高爾夫揮桿動作多媒體分析

林玉青（廣州體育學(xué)院　廣東廣州　510500）

高爾夫揮桿動作多媒體分析

林玉青
（廣州體育學(xué)院廣東廣州510500）

目前我國一部分高校體育課程陸續(xù)新開高爾夫教學(xué)運動的課程，由于開展高爾夫運動教學(xué)所需的設(shè)備門檻相對其他項目比較高，而且開展教學(xué)的時間不長，相對的教學(xué)條件比較落后。廣州體育學(xué)院近年在休閑體育與管理系下設(shè)了高爾夫教研室，為社會培養(yǎng)高爾夫?qū)I(yè)方向的學(xué)生，這些學(xué)生除了要學(xué)高爾夫管理方面的知識，更要有一身過硬的高爾夫動作基本功。然而在國家對高爾夫球場的嚴(yán)格控制以及學(xué)校資金以及場地問題，無法在學(xué)院建設(shè)高爾夫訓(xùn)練場，沒有符合高爾夫教學(xué)訓(xùn)練場地，對高爾夫揮桿基礎(chǔ)技術(shù)教學(xué)造成很大的困難。教學(xué)過程中，學(xué)生的揮桿技術(shù)不能及時的客觀形象反饋的出來。教學(xué)方法和模式滯后與現(xiàn)今高爾夫運動的發(fā)展。在種種客觀因素的制約下，如何通過一套有效的教學(xué)方法和手段針對初學(xué)的高爾夫?qū)W生是我們要解決的一個難題。

1　高爾夫揮桿技術(shù)的特點

根據(jù)高爾夫技術(shù)掌握的要領(lǐng)中，我們一般在教學(xué)過程中，首先要求學(xué)生練習(xí)握桿高爾夫揮桿技術(shù)，一般有3種握桿的方法：（1）棒球式握桿法。這是初學(xué)者的好選擇，因為10個手指都能與握把接觸，而且動作簡單易學(xué)。此外，這種方式也適用于關(guān)節(jié)疼痛、關(guān)節(jié)炎或是手小或力量不足的球手。（2）交叉式握桿頭。這種握桿方式將雙手“鎖”在一起。方法是將右手的小拇指插在左手的中指和食指之間，左手的大拇指應(yīng)當(dāng)正好與右手手掌的生命線重合。（3）重疊式握桿法。教練和職業(yè)球手常常選擇這種握桿方式。方法是將右手小拇指放在左手的中指和食指之間，左手的大拇指與右手手掌的生命線重合。在練習(xí)揮桿前，我們首先要學(xué)會握桿，這也是正確練習(xí)揮桿的重要前提。在這里我們可以使用過往高水平運動的握桿手法以圖片或視頻的方式展現(xiàn)給學(xué)生看。在學(xué)會握桿后根據(jù)高爾夫揮桿技術(shù)理論，把揮桿全過程分解為7個動作，分別是站姿、引桿、上桿、上桿到頂點、下桿并擊球、送桿、收桿。每一個動作對身體姿態(tài)都有一定的要求。學(xué)生可能在某個動作是做正確的，某個動作是錯誤的，這個時候，如果老師發(fā)現(xiàn)問題可以及時調(diào)整，一旦遺漏了，將可能會影響學(xué)生的動作的連貫性以及擊球的準(zhǔn)確性。

2　教學(xué)多媒體錄像分析研究

我們首先選取與學(xué)生身體相似的職業(yè)運動員揮桿錄像，制定符合我們身形的揮桿軌跡要點截圖和動畫軌跡線路。然后我們逐個拍攝每位學(xué)生的揮桿動作。同樣截取視頻，在兩個視頻的比較后，找出學(xué)生的揮桿錯誤的地方以及不完全充分準(zhǔn)備的不足，著重修正其錯誤的地方。在揮桿軌跡圖中，教師與學(xué)生可以一目了然地看到自己的揮桿與專業(yè)運動員之間的動作差異，學(xué)生清晰明了的問題所在的地方，而教師則可以根據(jù)視頻比價有效的指導(dǎo)學(xué)生做出正確的動作。并根據(jù)具體情況，研究學(xué)生根本問題在哪里，例如身體的重心移動是比較難看出的，這時教師就要憑自己的經(jīng)驗以及對策修正學(xué)生的揮桿軌跡。實驗分析是快速有助于學(xué)生糾正揮桿中不標(biāo)準(zhǔn)地方，例如，站姿離球太遠(yuǎn)了或者太近了；引桿上桿時桿頭的角度，左手肘關(guān)節(jié)不能曲臂，盡量延伸伸直，上桿到頂時，注意不能太過頭。下桿時腰腹有轉(zhuǎn)跨的動作，不能只用手臂的力量擊球；擊球后球桿必須隨球的方向繼續(xù)向前移動一段，如果沒有這個動作，就直接收桿會造成擊球不穩(wěn)定，球飛行的方向和力量大受影響，送球后就要收桿，兩手必須握穩(wěn)球桿。在整個過程中，頭部雙眼是不能隨擊球而轉(zhuǎn)動，雙眼是緊盯球初始的位置，整個動作做完了，雙眼還是緊盯球初始的位置。所以說每個動作都有其重要的身體姿態(tài)在里面，如果沒有多媒體科學(xué)的分析，學(xué)生對自己的錯誤還是不太了解。

3　高爾夫揮桿技術(shù)的探索研究

借助多媒體設(shè)備技術(shù)，通過采用采集數(shù)據(jù)，建立技術(shù)分析軌跡，為高爾夫教學(xué)提供十分有效的教學(xué)手段是現(xiàn)今高爾夫教學(xué)發(fā)展的趨勢，一般的技術(shù)分析是：選定參照物，錄像分析，數(shù)據(jù)采集，計算機分析，修正技術(shù)動作。多媒體技術(shù)分析簡單操作，成本相對低，既高效的提高專業(yè)學(xué)生的揮桿技術(shù)水平，又對高校高爾夫教育帶來明顯的效益。但高爾夫揮桿技術(shù)的多媒體分析是一個方面，如果在多媒體方面更加立體的展現(xiàn)參照物與個體之間的差異是一道難題。這時我們必須要借助更多的參照物以及更多的學(xué)生個體，進(jìn)行數(shù)據(jù)采集分類，將參照物的揮桿模式更加立體的展現(xiàn)出來，采集

更多學(xué)生個體的樣本，通過設(shè)備的技術(shù)分析總結(jié)出個體中哪種姿勢或動作是大部分人群容易犯的錯誤，重點解決問題所在是多媒體技術(shù)分析的重要研究。

總結(jié)：在目前國內(nèi)高校對于高爾夫?qū)I(yè)相關(guān)實驗相對比較缺乏的情況下，理由簡單的多媒體儀器設(shè)備錄像整理分析對高爾夫揮桿動作的分析具有十分良好的效果，也是有利于學(xué)生盡快的找到正確的揮桿動作，有利于教師快速的了解每個學(xué)生揮桿的問題所在。但揮桿動作是一項比較復(fù)雜的運動過程，多媒體的數(shù)據(jù)分析研究的科學(xué)性還需有待完善。

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摘 要：目前我國的高爾夫教學(xué)處于起步階段，高爾夫揮桿的基礎(chǔ)教學(xué)也正處于教學(xué)實驗階段。在學(xué)習(xí)揮桿過程中，由于實驗設(shè)備的缺乏，致使在揮桿技術(shù)方面的分析處于相對落后的環(huán)節(jié)。在相關(guān)的設(shè)備軟件缺乏的情況下，通過攝像以及視頻回放，與國外高水平運動員揮桿動作相比較以及身體各部位姿態(tài)的變化，提出正確的揮桿動作，促進(jìn)高爾夫運動教學(xué)水平的提高以及減少由于不正確的動作對身體關(guān)節(jié)產(chǎn)生的傷害。

關(guān)鍵詞：高爾夫揮桿動作多媒體分析

Analysis of Golf swing Multimedia

Lin Yuqing
（Guangzhou Sport University，Guangzhou Guangdong，510500，China）

Abstract：Recently， golf Education is on the initial stage in China.Base on the teaching of Golf swinging is on the teaching experiment stage else.In the process of learning to golf swinging， due to lack of experiment equipment， result in the analysis of the technology is relatively backward in swing link.In the case of lack of related equipment software， through the camera and video playback， compared with foreign high level athletes swinging and the change of body posture，we point out the correct swinging.To promote the golf Education level and reduce the incorrect action of joint damage to the body.

Key Words：Golf；Swinging action；Multimedia analysis

中圖分類號：G8

文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

文章編號：2095-2813（2015）04（b）-0088-02