校園足球持續(xù)發(fā)展研究

張曉龍

(華北電力大學(xué) 河北保定 071000)

校園足球持續(xù)發(fā)展研究

張曉龍

(華北電力大學(xué) 河北保定 071000)

球運(yùn)動(dòng)被譽(yù)為世界第一運(yùn)動(dòng),在全世界范圍內(nèi)受到各國(guó)球迷的廣泛喜愛(ài)。但是在我國(guó),足球運(yùn)動(dòng)長(zhǎng)期都處與一種較低的狀態(tài)和水平,長(zhǎng)期以來(lái),由于對(duì)國(guó)家足球發(fā)展策略的解讀出現(xiàn)偏差,以及青少年足球過(guò)早專(zhuān)業(yè)化的培養(yǎng)模式,造成了校園足球持續(xù)萎縮,青少年足球人口嚴(yán)重匱乏。該文詳細(xì)論述了舊體制培養(yǎng)下青少年足球的發(fā)展概況,詳細(xì)分析了校園足球開(kāi)展中存在的主要問(wèn)題,提出了校園足球持續(xù)發(fā)展的策略,對(duì)校園足球可持續(xù)發(fā)展進(jìn)行了深刻的思考,以供參考。

青少年 校園足球 可持續(xù)發(fā)展 發(fā)展策略

1 舊體制培養(yǎng)下青少年足球的發(fā)展概況

足球運(yùn)動(dòng)最早源于古代中國(guó),早在公元前475年,據(jù)有關(guān)文獻(xiàn)記載,我國(guó)就出現(xiàn)了足球運(yùn)動(dòng),但是由于長(zhǎng)期受到封建社會(huì)“重文輕武”的影響,足球運(yùn)動(dòng)在我國(guó)漫長(zhǎng)的歷史長(zhǎng)河中并沒(méi)有得到很好的發(fā)展。新中國(guó)成立以來(lái),在共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下,我國(guó)的綜合實(shí)力不斷增強(qiáng),國(guó)際地位不斷提高。然而現(xiàn)階段我國(guó)足球項(xiàng)目的發(fā)展正處于低谷,1994年中國(guó)足球開(kāi)始職業(yè)改革,開(kāi)始向市場(chǎng)化方向發(fā)展。足球職業(yè)化改革開(kāi)始后青少年足球培訓(xùn)的工作重點(diǎn)很快由國(guó)家的體工隊(duì)訓(xùn)練模式向盈利化的足球?qū)W校和俱樂(lè)部梯隊(duì)轉(zhuǎn)移。由于俱樂(lè)部和足校投資者缺乏對(duì)青少年足球長(zhǎng)期發(fā)展的耐心,以及從此以后國(guó)家很快放棄對(duì)青少年培養(yǎng)的扶持、監(jiān)督和引導(dǎo),導(dǎo)致了只注重眼前利益、忽視系統(tǒng)培養(yǎng)等各種短期行為與混亂現(xiàn)象的盛行,擠壓了本應(yīng)該用于青少年足球發(fā)展和足球市場(chǎng)培育的資源投入和配套使用,使群眾足球基礎(chǔ)逐步萎縮,后備人才規(guī)模逐漸縮小。眾所周知,體育是一個(gè)評(píng)判國(guó)家人民素質(zhì)重要的參考因素之一,足球運(yùn)動(dòng)競(jìng)技水平的高低又是體現(xiàn)一個(gè)國(guó)家體育水平的重要標(biāo)志之一,其對(duì)我對(duì)外形象有著非常重要的影響,因此何事能夠走出足球發(fā)展的低谷,是我國(guó)當(dāng)前面臨的重要問(wèn)題。

2 校園足球開(kāi)展中存在的主要問(wèn)題

2.1 缺乏專(zhuān)業(yè)的教練

現(xiàn)階段,許多學(xué)校大多沒(méi)有具備足球相關(guān)專(zhuān)業(yè)背景的教師,大多數(shù)都是其他項(xiàng)目的體育教師臨時(shí)擔(dān)任足球教練,譬如排球或羽毛球教師充當(dāng)足球教師的情況也屢見(jiàn)不鮮,然而這些教師對(duì)于足球運(yùn)動(dòng)并不了解,不能對(duì)不同年齡段的學(xué)生進(jìn)行科學(xué)系統(tǒng)過(guò)的訓(xùn)練,指導(dǎo)學(xué)生足球水平和技術(shù)的進(jìn)步,在很大程度上阻礙了校園足球活動(dòng)的開(kāi)展,制約了校園足球的可持續(xù)發(fā)展。

2.2 缺乏有效保障措施和評(píng)估體系

就是我國(guó)缺乏有效評(píng)估體系與保障措施,足球活動(dòng)要想更好地發(fā)展,除了要有硬件上的保障之外,還要依靠政府出臺(tái)相關(guān)的規(guī)章制度,制定相關(guān)的法律法規(guī),在政策上對(duì)足球的發(fā)展上給予支持,但就目前來(lái)看,足球運(yùn)動(dòng)的保障措施存在明顯的問(wèn)題,這主要表現(xiàn)在現(xiàn)階段越來(lái)越多的孩子喜歡踢足球,但是因?yàn)槭艿綀?chǎng)地的制約,使孩子的愿望得不到滿足,目前相關(guān)部門(mén)還沒(méi)有出臺(tái)有效地措施去激勵(lì)學(xué)生參與足球運(yùn)動(dòng)的積極性。

2.3 資金分配不足

經(jīng)費(fèi)不足是目前制約校園足球可持續(xù)發(fā)展的最主要因素。校園足球的發(fā)展根本上還需要體育部門(mén)與教育部門(mén)合力而為,現(xiàn)在學(xué)校會(huì)遇到一個(gè)問(wèn)題,就是當(dāng)上級(jí)的體育部門(mén)和教育部門(mén)不合作的情況下,由于外出比賽的通知是體育部門(mén)發(fā)的,教育部門(mén)不認(rèn)也不提供經(jīng)費(fèi),這樣學(xué)校出去參賽的錢(qián)都是自己出,而不少學(xué)校往往很難掏出這筆經(jīng)費(fèi),這就陷入了一個(gè)死循環(huán)。除了國(guó)家體育總局每年撥發(fā)的四千萬(wàn),以及地方政府與之匹配的經(jīng)費(fèi)數(shù)量,看起來(lái)是一筆很大的資金。不過(guò),這筆資金分配到3000多所布局學(xué)校之后也就杯水車(chē)薪了,資金分配不足這就造成校園足球無(wú)法深入,校園足球的可持續(xù)發(fā)展也難以實(shí)現(xiàn)。

3 校園足球持續(xù)發(fā)展的策略

3.1 加大足球投入力度

而對(duì)于場(chǎng)地、師資、安全等校園足球的掣肘,要統(tǒng)籌校園足球經(jīng)費(fèi)投入,切實(shí)保障校園足球經(jīng)費(fèi)。市和區(qū)(市)縣兩級(jí)教育行政部門(mén)要優(yōu)化支出結(jié)構(gòu),積極增加校園足球經(jīng)費(fèi)并確保校園足球的投入。某市校園足球定點(diǎn)校、體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校在學(xué)校日常體育經(jīng)費(fèi)中安排20%～25%來(lái)開(kāi)展校園的足球活動(dòng)。其他學(xué)校應(yīng)在學(xué)校日常體育經(jīng)費(fèi)中安排10%～15%來(lái)開(kāi)展校園的足球活動(dòng)。除此之外還有其他的也提供了解決的思路,例如：購(gòu)買(mǎi)運(yùn)動(dòng)員的服務(wù)、使其來(lái)到校園提供培訓(xùn)、以及設(shè)立學(xué)校無(wú)責(zé)任險(xiǎn)等,但無(wú)論涉及哪方面的哪種解決之道,無(wú)一不需要體育與教育的合作,校園足球的本質(zhì)還是在于育人。各級(jí)教育和體育行政部門(mén)都需要加大資金投入力度,出臺(tái)和制定相關(guān)的措施,在政策上支持和鼓勵(lì)足球場(chǎng)地的建設(shè)并逐步提高公共足球場(chǎng)地的開(kāi)放率。

3.2 完善招生考試政策

首先要對(duì)初中和高中足球特長(zhǎng)生的招生政策進(jìn)行完善。確立選取足球后備人才的標(biāo)準(zhǔn),通過(guò)不同的渠道培養(yǎng)和輸送足球特長(zhǎng)生,注重構(gòu)建高中、初中以及小學(xué)這個(gè)順序的足球梯隊(duì)。各級(jí)教育局要加大對(duì)足球后備人才培養(yǎng)和輸送模式的探討,學(xué)習(xí)國(guó)外的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),通過(guò)校園內(nèi)的培訓(xùn)進(jìn)和選拔,采取在校學(xué)生和職業(yè)運(yùn)動(dòng)隊(duì)相互結(jié)合的一種管理措施,讓有足球特長(zhǎng)的學(xué)生在學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)的同時(shí)又能接受到系統(tǒng)專(zhuān)業(yè)的足球技能訓(xùn)練,逐步對(duì)招生考試政策進(jìn)行完善,這樣有利于足球人才的選拔。

3.3 強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè)

每個(gè)地區(qū)要采取各種方法去聘請(qǐng)有相關(guān)足球?qū)I(yè)背景的足球教師,并對(duì)足球教師不斷進(jìn)行培訓(xùn)對(duì)已經(jīng)鼓勵(lì)退役的職業(yè)足球運(yùn)動(dòng)員要加大鼓勵(lì)力度,讓他們參與到校園足球的工作去,在體育教師上要確保每所學(xué)校至少有一名專(zhuān)業(yè)的足球教師或指導(dǎo)員。相關(guān)部門(mén)還要提供給校園足球教師學(xué)習(xí)和培訓(xùn)的機(jī)會(huì),每隔一段時(shí)間就要分批次地對(duì)校園內(nèi)的足球教師進(jìn)行培訓(xùn),提升他們的專(zhuān)業(yè)技術(shù)和職業(yè)道德素質(zhì),頒發(fā)給每個(gè)足球教師指導(dǎo)員證書(shū)或是教練員證,確保專(zhuān)業(yè)足球教師持證上崗。并且還要規(guī)定足球教師參與培訓(xùn)的時(shí)間也算入繼續(xù)教育學(xué)時(shí)內(nèi)。教師組織學(xué)生參與足球比賽或是課外的足球訓(xùn)練好活動(dòng)也要算入教師的工作量?jī)?nèi),以提高教師工作的積極性,除此之外,還要組織相關(guān)學(xué)者和足球工作者根據(jù)我國(guó)青少年的實(shí)際情況,編寫(xiě)學(xué)生足球訓(xùn)練的大綱,目的是幫助足球教師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)地訓(xùn)練。

4 校園足球可持續(xù)發(fā)展策略的思考

4.1 推動(dòng)足球文化建設(shè)

各個(gè)地區(qū)要結(jié)合自身的實(shí)際情況,逐步完善學(xué)校足球文化體系的構(gòu)建。學(xué)校應(yīng)該增設(shè)足球選修課,為學(xué)生提供足球知識(shí)學(xué)習(xí)和足球技能鍛煉的機(jī)會(huì)。學(xué)校還要對(duì)大課間的時(shí)間加以利用,積極去開(kāi)展豐富多彩的課外足球活動(dòng),舉辦校園的足球文化周以及文化節(jié)等,這樣能夠大大地提高學(xué)生對(duì)足球的興趣。學(xué)校還要有組織地舉辦足球冬令營(yíng)或是夏令營(yíng),支持鼓勵(lì)學(xué)生自發(fā)的建設(shè)足球興趣小組或是創(chuàng)辦足球社團(tuán),確保校園足球向著健康的方向發(fā)展,旨在促進(jìn)校園足球向著專(zhuān)業(yè)化、高水準(zhǔn)邁進(jìn),培養(yǎng)優(yōu)秀的足球人才。政府要嚴(yán)格遵循足球發(fā)展的規(guī)律,放眼長(zhǎng)遠(yuǎn),在學(xué)習(xí)西方國(guó)家足球發(fā)展經(jīng)驗(yàn)和制度的同時(shí),結(jié)合自身實(shí)際,制定切實(shí)有效的措施,出臺(tái)相關(guān)政策,支持和鼓勵(lì)足球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展。

4.2 完善安全保障體系

學(xué)校要注重安全保障體系的構(gòu)建,這其中啊包括活動(dòng)管理以及保險(xiǎn)賠付足球保障制度,在競(jìng)賽中注意保護(hù)青少年身體安全,避免影響他們的職業(yè)生涯,明確負(fù)責(zé)管理的個(gè)人,學(xué)校還要定期的對(duì)足球場(chǎng)地以及體育設(shè)施進(jìn)行檢查,及時(shí)消除存在的安全隱患,確保學(xué)生能在一個(gè)安全的環(huán)境下進(jìn)行足球訓(xùn)練和比賽。

4.3 健全校園足球活動(dòng)的保障體制和獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制

對(duì)有能力開(kāi)展校園足球活動(dòng)的學(xué)校,應(yīng)將其當(dāng)做足球試點(diǎn)校來(lái)培養(yǎng)。還可以采取考試加分的政策來(lái)提高足球活動(dòng)參與者的積極性;相關(guān)部門(mén)應(yīng)將學(xué)校足球活動(dòng)開(kāi)張的狀況以及取得的成績(jī)納入對(duì)校長(zhǎng)績(jī)效考核標(biāo)準(zhǔn)中的一項(xiàng),將體育教師組織學(xué)生課外足球競(jìng)賽或是足球既能訓(xùn)練納入體育的課時(shí)之內(nèi)。

5 結(jié)語(yǔ)

自從我國(guó)2009年開(kāi)展校園足球活動(dòng)以來(lái),我國(guó)熱愛(ài)足球的青少年人數(shù)大大增加。發(fā)展振興足球事業(yè)要有明確的方針路線,并且長(zhǎng)期努力,絲毫不能松懈和麻痹大意,足球運(yùn)動(dòng)要從娃娃抓起,激勵(lì)和鼓動(dòng)群眾廣泛參與,努力爭(zhēng)取我國(guó)足球競(jìng)技水平的提高。注重校園足球文化的建設(shè),促進(jìn)校園足球的持續(xù)發(fā)展,以職業(yè)足球俱樂(lè)部為依托帶動(dòng)校園足球的發(fā)展,同時(shí)還要注重社會(huì)足球的融入和參與,為足球的發(fā)展注入新的活力。

[1]詹新平.影響青少年校園足球活動(dòng)開(kāi)展的因素分析[J].赤峰學(xué)院學(xué)報(bào)：自然科學(xué)版,2012(9)：168-169.

[2]侯學(xué)華.全國(guó)青少年校園足球活動(dòng)價(jià)值研究[J].北京體育大學(xué)學(xué)報(bào),2012(12)：81-82.

[3]柯林.淺析學(xué)校足球教育發(fā)展的現(xiàn)狀和對(duì)策[J].哈爾濱職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào),2012(1)：81-82.

[4]孫保鋼,李若鵬.淺談當(dāng)今足球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展對(duì)運(yùn)動(dòng)員的幾點(diǎn)要求[J].首都體育學(xué)院學(xué)報(bào),2014(4)：32-33.

G843

：A

：2095-2813(2015)05(b)-0220-02