警用手槍速射扳機控制技術(shù)訓(xùn)練方法探索①

黃雯

（南京森林警察學(xué)院警務(wù)技戰(zhàn)術(shù)系 江蘇南京 210023）

警用手槍速射扳機控制技術(shù)訓(xùn)練方法探索①

黃雯

（南京森林警察學(xué)院警務(wù)技戰(zhàn)術(shù)系 江蘇南京 210023）

以文獻資料、實驗法為研究手段,從影響射擊精度的主要客觀因素和研究警用手槍擊發(fā)時套筒復(fù)位用時的角度,對“兩快一慢”的速射扳機控制技術(shù)方法進行創(chuàng)新,提出解決猛扣扳機問題的方法、減少速射時間間隔的訓(xùn)練方法和減小后坐力對速射精度影響的方法等創(chuàng)新訓(xùn)練方法,為訓(xùn)練提供參考依據(jù)。

手槍速射 扳機控制技術(shù) 訓(xùn)練

1 引言

1.1 研究背景

在警用手槍的使用訓(xùn)練中,速射訓(xùn)練契合公安民警實戰(zhàn)要求。而一名警察能否在公安實戰(zhàn)中以迅捷的出手、高超的射擊技術(shù)擊斃對方并保證自身安全,速射扳機的控制技術(shù)顯得十分重要。警用手槍速射是一項難度較大且實用性較強的項目。公安民警在掌握了用槍要領(lǐng)后。還需不斷糾正錯誤動作、練習(xí)正確技術(shù),這樣才能達到較高的用槍水平并在實戰(zhàn)中發(fā)揮出來。

在我國國內(nèi),基層民警的警用手槍射擊技能訓(xùn)練科目,主要有兩種:一是警用手槍實用射擊(初級)(PPC—600分形式),射擊距離分別為7 m、15 m、25 m,射擊姿勢共有立、跪、坐、臥4種姿勢。這種射擊訓(xùn)練項目采取不同姿勢的限時速射;二是警用手槍互動戰(zhàn)術(shù)射擊(實戰(zhàn))(IPSC—100分形式)。這種射擊訓(xùn)練項目要求射手在最短時間內(nèi)快速精確地?fù)糁心繕?biāo)。

該文以54式、64式、77式、92式警用手槍為主要研究對象,轉(zhuǎn)輪手槍除外。

1.2 警用手槍的扳機特點

1.2.1 與競技用槍的比較

在我國,警用手槍多以64式、77式、92式為主,扳機引力較大,扳機類型多為“長綿式”。而競技比賽中的比賽用槍扳機引力較輕且多為“短脆式”,運動員為保證射擊精度,減少后坐力,將引力調(diào)至500 g以下,一觸即發(fā)。出于公安實戰(zhàn)中實彈安全問題的考慮,為避免走火誤傷,警用手槍的扳機引力不可過小,“長綿式”的扳機類型更適用于實戰(zhàn)。而不同的扳機類型對應(yīng)著不同的扣扳機方式,也就相應(yīng)的衍生出不完全一樣的訓(xùn)練方法,這就是警用手槍速射扳機控制技術(shù)與競技體育手槍速射扳機控制技術(shù)訓(xùn)練方法的不同的根源。

1.2.2 警用手槍不同種類之間的比較

就扳機行程而言,以77式手槍和92式手槍為例。77式手槍扳機行程較長,雖然在設(shè)計數(shù)據(jù)上顯示沒有“二道火”的設(shè)置,但在速射時完全可以進行預(yù)壓且很有必要,否則將耗費較多的時間且容易造成猛扣現(xiàn)象。與77式相比,92式手槍扳機行程較短,擊發(fā)時預(yù)壓的距離較短。

就扳機引力而言,54式、77式手槍扳機引力在2 kg左右,而92式手槍的扳機引力約為1～1.15 kg。因此92式手槍較易擊發(fā)。

即使是同一種槍型,由于個體的差異,每支槍的扳機行程和扳機引力都各不相同,需要射手去適應(yīng)和磨合。

2 創(chuàng)新訓(xùn)練方法的理論依據(jù)

2.1 影響射擊精度的主要客觀因素

有很多客觀因素影響射擊的精度,如光照、風(fēng)力、槍支保養(yǎng)情況、溫度等,但最主要的客觀影響因素是槍支的后坐力。百度百科上后坐力產(chǎn)生的概念解釋是槍械發(fā)射時子彈殼同樣受到火藥氣體的壓力,從而推動槍機后坐,后坐的槍機撞擊和槍托相連的機框,從而產(chǎn)生后坐力。

后坐力對單發(fā)子彈和連發(fā)子彈的第一發(fā)子彈無影響。由于目前的手槍都沒有連發(fā)設(shè)置,所以在手槍速射訓(xùn)練中,后坐力會對速射的第二發(fā)以及以后的子彈產(chǎn)生影響,成為影響射擊精度的主要客觀影響因素。

為減小手槍后坐力,可以采取加重武器重量、減輕子彈重量和增加載彈量這3個途徑。但在這3個數(shù)據(jù)無法改變的情況下,射手需要去適應(yīng)后坐力,減小后坐力對自己接下來的射擊的影響。具體的針對后坐力的速射扳機控制技術(shù)訓(xùn)練方法會在下文展開探討。

2.2 研究警用手槍擊發(fā)時套筒復(fù)位用時

在扣動扳機以后,子彈被推送出膛,手槍套筒會發(fā)生位移并隨即復(fù)位。這之后才能進行下一發(fā)子彈的擊發(fā)。所以,研究警用手槍擊發(fā)時套筒復(fù)位用時的意義在于研究出最快的速射時間間隔,從而得出最快的速射時間,指導(dǎo)速射扳機控制技術(shù)的訓(xùn)練。

3 創(chuàng)新探索

3.1 解決猛扣扳機問題的方法

速射扳機控制技術(shù)最關(guān)鍵環(huán)節(jié)是如何做到快速扣動扳機而不猛扣扳機。

上文已經(jīng)闡述了“兩快一慢”的含義是預(yù)壓快,擊發(fā)慢,松扳機快。要減少速射時間間隔,就是要減少“兩快一慢”的技術(shù)操作時間。由于“慢”的動作要做精做細(xì),所以最主要的是減少“兩快”的時間。由于追求快,很容易導(dǎo)致猛扣扳機現(xiàn)象的出現(xiàn)。解決猛扣扳機現(xiàn)象的關(guān)鍵點是牢記扣扳機動作的3個要點:食指扣扳機時勻速、正直朝后、單獨用力。該文的創(chuàng)新探索點就在于以92式手槍為例,尋找能做到速射扣扳機時勻速、正直朝后、單獨用力的訓(xùn)練方法。

3.1.1 訓(xùn)練食指單獨用力的方法

食指單獨用力就是指只有食指參與用力,其他手指不參與用力,也就是指克服余指運動。由于余指是否參與運動并不能在外觀上顯示出來,而射手在射擊時也常常并不會意識到余指是否參與了用力,所以需要借助器材來展現(xiàn)余指的用力情況。該文嘗試探索使用握力計作為實驗器材。

取市面上可買到的握力計一個,握槍手持于測力部位將其垂直平舉,做單手持槍動作,使食指離開測力部位,虛擬食指扣在槍的扳機上,其余4指握牢。此時握力計上會顯示4指用力的數(shù)值。此時虛擬食指在做扣扳機動作,單獨向后用力,觀察握力計上的數(shù)值是否發(fā)生變化。若發(fā)生變化,則說明余指參與了用力;若握力計數(shù)值不變,則說明食指是單獨用力。

在單手適應(yīng)了單獨用力的情況下,可加入雙手,使控槍更平穩(wěn)。

為了方便觀察、準(zhǔn)確測量,可發(fā)明一個類似的裝置,能使射手或助手在不用低頭看握力計的情況下即可知道握力計數(shù)值是否發(fā)生變化,比如將握力計顯示屏上數(shù)值的變化轉(zhuǎn)化為聲音或燈光閃爍,更利于操作。另外,市面上的握力計有前有護圈和前無護圈兩種,各有利弊。前有護圈,若護圈與測力部位距離過短,則扣扳機的動作互受到影響;前無護圈,手的前方無配重,不利于模擬持槍情況。因此可發(fā)明裝置,結(jié)合兩者優(yōu)點,使該裝置與槍的外形重量相似,且使余指是否參與受力的情況可視化。

3.1.2 訓(xùn)練食指勻速用力的方法

食指勻速用力,是指在扣扳機到第二道火的時候,勻速扣動,使子彈在平穩(wěn)地狀態(tài)下?lián)舭l(fā)。同理,由于食指是否勻速扣動扳機并不能在外觀上顯示出來,而射手在射擊時也常常會在不知不覺中用力加速扣動造成猛扣現(xiàn)象,所以需要借助器材來展現(xiàn)扣動時的速度。該文嘗試探索使用彈簧測力計作為實驗器材。

取市面上可買到的彈簧測力計一個,將測力計水平固定,上部可固定在不可移動的物品或墻上,高度為據(jù)槍高度。將測力計尾部的鐵鉤彎成小圈,在小圈中扣入一條寬度為92式手槍扳機截面寬度的帶子。將帶子的另一側(cè)扣在食指指肚上。取一只除去了扳機和扳機護圈的92式手槍,單手或雙手持槍,使食指處于扳機未被扣動的臨界點時,彈簧測力計的指針數(shù)值為0。此時食指開始模擬扣扳機過程,當(dāng)扣到第二道火的位置時,勻速用力,觀察測力記上的數(shù)值是否發(fā)生變化。若變化,則食指在做非勻速運動;若測力計上數(shù)值不變,則食指在做勻速運動。

為方便測量,可發(fā)明類似裝置,使食指在做非勻速運動時,即測力計上的數(shù)值發(fā)生變化時,射手更容易監(jiān)測到。

3.2 減少速射時間間隔的訓(xùn)練方法

3.2.1 理論構(gòu)建

利用快速攝像技術(shù)可以測量出手槍套筒從開始位移到位移結(jié)束套筒復(fù)位的時間,記為T1,經(jīng)測量,約為0.03 s;測量手指扣動扳機走過第一道火的時間,記為T2;測量手指扣動扳機走過第二道火至擊發(fā)之間的時間,記為T3;測量擊發(fā)后在手指控制下的扳機復(fù)位時間,記為T4。測量在手指不加控制的狀態(tài)下,扳機自動復(fù)位的時間,約為0.01 s。

所謂“兩快一慢”技術(shù),即預(yù)壓快、擊發(fā)慢、松扳機快,在擊發(fā)過后,套筒會發(fā)生位移并隨即復(fù)位,此時松扳機的動作與之同時進行。要開始下一發(fā)子彈的擊發(fā),將下一發(fā)子彈推上膛,套筒必須要復(fù)位,而在完成擊發(fā)后,扳機會自然松到底。那么就會產(chǎn)生一個問題,即套筒的復(fù)位動作和松扳機的動作哪一個先結(jié)束的問題。

由上文的測量數(shù)據(jù)可以得出,套筒的復(fù)位時間大于扳機自動松到底的時間。此時,理論上時間最短的速射時間間隔=扣扳機的時間+套筒復(fù)位時間,即=T3+T1。此時扳機已經(jīng)松到底,套筒還未復(fù)位,那么要進行下一發(fā)的射擊動作,則要等套筒復(fù)位之后。在實際操作中,操作時間遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于理論值,速射時間間隔,即“兩快一慢”速射動作的時間=T2+T3+T4,其中T2為“一慢”的操作時間,為使射擊平穩(wěn)進行,訓(xùn)練的重點不應(yīng)放在減少T2的時間上,而應(yīng)放在減少T3+T4的時間,由于T1在測量中只有約為0.03 s,T3+T4≥T1,而等號成立的條件在現(xiàn)實中出現(xiàn)的可能性幾乎為0,所以只能通過訓(xùn)練,使T3+T4盡可能的接近T1,即在擊發(fā)后套筒復(fù)位的時間內(nèi)盡可能地完成松扳機和預(yù)壓第一道火的動作。

3.2.2 減少速射時間間隔的訓(xùn)練方法

研究上述時間最短的速射時間間隔的意義在于指導(dǎo)速射扳機控制技術(shù)訓(xùn)練。該文開頭處提過,一名警察能否在公安實戰(zhàn)中以迅捷的出手、高超的射擊技術(shù)擊斃對方并保證自身安全,速射扳機的控制技術(shù)顯得十分重要。在這里,高超的速射扳機控制技術(shù)表現(xiàn)為兩方面。一是在最短的時間內(nèi)射出最多的子彈數(shù),二是保證命中率。而研究最短的速射時間就是為了解決這個問題。該文探索了一種針對兩快一慢的分步驟練習(xí)方法。

3.2.3 松扳機時手指對扳機的控制

在擊發(fā)后,要盡快松開扳機(即第二個快的階段)并預(yù)壓第一道火,進入下一發(fā)子彈的射擊。此時,松扳機的過程是在食指的控制下進行的,在松開扳機的同時,為了縮短速射間隔時間,食指不應(yīng)離開扳機,此時會產(chǎn)生一個松扳機的速率V,V=扳機行程/松扳機的時間。射手應(yīng)習(xí)慣自己的松扳機的速率并通過多次訓(xùn)練使形成固定動作。以上文隨機選擇的調(diào)查對象——40名接受了近一年的警用手槍速射訓(xùn)練的大三學(xué)生為例,若松開扳機的時間平均值為0.41 s,扳機行程為1.8 cm,則此時V=4.39 cm/s。

射手在訓(xùn)練時可在空膛擊發(fā)后盡量以該速率松開扳機,單獨感受該速率下食指控制力度的大小。

3.2.4 分步驟訓(xùn)練方法探索

因此,該文探索一個分步驟練習(xí)的方法,將“兩快一慢”中的第一快、一慢和第二快分開來單獨練習(xí)。

空彈練習(xí)92式手槍,在拉套筒之后,保持控槍姿勢,食指扣在扳機上快速扣動約整個行程的3/4,使扳機走過第一道火,大約停在第一道火與第二道火的交界處,然后松掉扳機,如此多次重復(fù)練習(xí),使手指熟悉第一道火的行程距離和快速扣動第一道火的速度,形成手指的肌肉記憶。

在熟練掌握了第一道火的扣扳機要領(lǐng)后,專門訓(xùn)練第二道火的勻速正直朝后扣動方法,同樣有針對性地重復(fù)多次練習(xí),使射手找到適合自己的最舒適的勻速扣動速度,并熟悉第二道火的行程。

在空膛擊發(fā)后盡量以該速率松開扳機,單獨感受該速率下食指控制力度的大小。

在以上的分步驟練習(xí)都取得了較好的效果之后,將3個行程連貫起來,練習(xí)由快到慢再到快的轉(zhuǎn)換和3:1的大致行程把握,使射手對扳機二道火的大致行程了然于胸,并在一快一慢的轉(zhuǎn)換中熟能生巧,在實彈射擊中有意識地將兩快一慢這3個步驟區(qū)分開來對待,連貫起來完成,在各自階段做各自不同的處理。

4 結(jié)語

綜上所述,該文從影響射擊精度的主要客觀因素和研究警用手槍擊發(fā)時套筒復(fù)位用時的角度,對“兩快一慢”的速射扳機控制技術(shù)方法進行創(chuàng)新,提出解決猛扣扳機問題的方法、減少速射時間間隔的訓(xùn)練方法和減小后坐力對速射精度影響的方法等創(chuàng)新訓(xùn)練方法,目的是為訓(xùn)練提供參考依據(jù)。希望這些訓(xùn)練方法能夠指導(dǎo)實踐,提高民警的用槍控槍能力,在任務(wù)中保全自己、擊斃敵人。

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G871.1

:A

:2095-2813(2015)10(b)-0036-02

10.16655/j.cnki.2095-2813.2015.29.036

本科教學(xué)質(zhì)量改革與研究,江蘇省省級大學(xué)生創(chuàng)新訓(xùn)練項目（201512213031X）。

黃雯（1995—）,女,漢,江蘇靖江人,大學(xué)本科在讀,研究方向:警務(wù)指揮與戰(zhàn)術(shù)。