城鄉(xiāng)中小學(xué)生體質(zhì)健康狀況比較與分析

岳盼

(山西大學(xué)體育學(xué)院 山西太原 030006)

1 城鄉(xiāng)中小學(xué)生體質(zhì)健康狀況調(diào)查對(duì)象

在中小學(xué)生體質(zhì)健康狀況調(diào)查的過程中,從太原市中隨機(jī)抽取中學(xué)與小學(xué),城市地區(qū)中學(xué)與小學(xué)各一所,鄉(xiāng)鎮(zhèn)地區(qū)中學(xué)與小學(xué)各一所。在調(diào)查的過程中采用的是整體抽樣的調(diào)查方法,在選取的學(xué)校中以年級(jí)為單位進(jìn)行分層,每個(gè)年級(jí)中抽取三個(gè)班。在這些選定的班級(jí)中進(jìn)行樣本的篩選,要求樣本是年齡在7～18歲之間漢族學(xué)生,然后按照城、鄉(xiāng)分為兩類,將兩組中分別按照男、女再進(jìn)行分類,最終形成四類。在這四類中按照每歲一組的原則進(jìn)行分組,最終得到48組。以組為單位進(jìn)行體質(zhì)檢測(cè),檢測(cè)的項(xiàng)目主要包括身體形態(tài)(體重、身高)、身體機(jī)能(肺活量)、身體素質(zhì)(50m、800m、1000m、立定跳遠(yuǎn))等多個(gè)方面。

2 城鄉(xiāng)中小學(xué)生體質(zhì)健康狀況調(diào)查結(jié)果及對(duì)比

2.1 身體形態(tài)方面的調(diào)查結(jié)果與分析

身體形態(tài)方面的測(cè)試主要包括身高與體重兩個(gè)方面。

(1)性別因素造成的身高與體重差異。

在7～18歲之間,男生與女生的身高平均數(shù)隨著年齡的不斷增長(zhǎng)而增高,體重隨著年齡的不斷增長(zhǎng)而增重。男生與女生的身高與體重在7歲之前并不存在較大的差異;在8～9歲的區(qū)間內(nèi)男生的身高與體重都要比女生高;在10～12歲的區(qū)間內(nèi),男生與女生身高與體重方面的差異并不存在統(tǒng)計(jì)學(xué)意義;13～18歲之間,男生的身高與體重都要比女生高,而且身高與體重的差距會(huì)不斷擴(kuò)大。

(2)城鄉(xiāng)因素造成的身高與體重差異。

在不同的年齡階段,男生與女生身高與體重的城鄉(xiāng)差異也存在不同。但是,對(duì)這些差異進(jìn)行整體分析,不論是男生還是女生,城區(qū)的平均身高與體重都普遍高于鄉(xiāng)村。出現(xiàn)這種情況的主要原因包括飲食、體育鍛煉等。

2.2 身體機(jī)能方面的調(diào)查結(jié)果與分析

身體機(jī)能方面的測(cè)試主要指肺活量。

(1)性別因素造成肺活量差異。

男生的肺活量隨著年齡的不斷增長(zhǎng)而增長(zhǎng),女生的肺活量在15歲之前隨著年齡的不斷增長(zhǎng)而增長(zhǎng),到16歲出現(xiàn)下降的情況,在隨后的時(shí)間中又恢復(fù)到增長(zhǎng)的情況。在各個(gè)年齡階段中,男生的肺活量始終要比女生的肺活量大,在12歲之后這種差異不斷增大。

(2)城鄉(xiāng)差異造成的肺活量差異。

城鄉(xiāng)男女肺活量的差異在不同的年齡階段有著不同的表現(xiàn)。男生方面,在7～9歲區(qū)間內(nèi)城市男生的肺活量要大于鄉(xiāng)村男生,到在10歲之后鄉(xiāng)村男生的肺活量開始超過城市男生,而且這種差異隨著年齡的不斷增大會(huì)擴(kuò)大;女生方面,在7～9歲區(qū)間內(nèi)城市女生的肺活量要大于鄉(xiāng)村女生,但在10歲之后鄉(xiāng)村女生的肺活量開始超過城市女生,但是這種差異隨著年齡的增長(zhǎng)而有所減小。從整體上進(jìn)行分析,在10歲之后鄉(xiāng)村肺活量要高于城市,出現(xiàn)這種情況的原因主要包括當(dāng)?shù)丨h(huán)境、上學(xué)方式等。

2.3 身體素質(zhì)方面的調(diào)查結(jié)果與分析

2.3.1 速度素質(zhì)方面的調(diào)查與分析

(1)性別因素導(dǎo)致的速度素質(zhì)差異。

50m短跑最能夠?qū)W(xué)生的速度素質(zhì)進(jìn)行反映。男生的速度素質(zhì)隨著年齡的不斷增長(zhǎng)而呈現(xiàn)出不斷提高的趨勢(shì);女生的速度素質(zhì)在11歲之前隨著年齡的增長(zhǎng)而不斷提高,在12歲的時(shí)候會(huì)出現(xiàn)下降的情況,在13歲之后再次呈現(xiàn)出提高的趨勢(shì),到14歲到達(dá)速度素質(zhì)的最大值,在15～16歲區(qū)間內(nèi)再次出現(xiàn)下降的情況,在17歲之后恢復(fù)提高的趨勢(shì)。在7～11歲區(qū)間內(nèi),男生與女生的速度素質(zhì)不具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義;在8～10歲區(qū)間內(nèi),男生的速度素質(zhì)明顯高于女生;13歲之后,男生速度素質(zhì)依舊保持著高于女生的狀態(tài),且上升幅度也不斷增加,男生與女生速度素質(zhì)之間的差距不斷擴(kuò)大。

（2)城鄉(xiāng)因素導(dǎo)致的速度素質(zhì)差異。

城鄉(xiāng)男女速度素質(zhì)的差異在不同的年齡階段有著不同的表現(xiàn)。從整體上進(jìn)行分析,不論是男生還是女生,城市速度素質(zhì)普遍高于鄉(xiāng)村,出現(xiàn)這種情況的因素主要包括體育鍛煉的次數(shù)、方式、場(chǎng)地、器材等。

2.3.2 立定跳遠(yuǎn)方面的調(diào)查與分析

立定跳遠(yuǎn)主要測(cè)試的是學(xué)生下肢所具備的爆發(fā)力。

(1)性別因素導(dǎo)致的立定跳遠(yuǎn)差異。

男生立定跳遠(yuǎn)的距離隨著年齡的增加而不斷增加;女生立定跳遠(yuǎn)的距離在14歲之前隨著年齡的增加而增加,在15歲之后出現(xiàn)下降的情況。從各個(gè)年齡組的立定跳遠(yuǎn)成績(jī)進(jìn)行分析,男生普遍要高于女生,尤其是在12歲之后,男生立定跳遠(yuǎn)的距離上升幅度遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于女生,兩者之間的差異不斷增大。

(2)城鄉(xiāng)因素導(dǎo)致的立定跳遠(yuǎn)差異。

城鄉(xiāng)男女立定跳遠(yuǎn)的差異在不同的年齡階段有著不同的表現(xiàn)。從整體上進(jìn)行分析,在7～9歲的區(qū)間內(nèi)城市學(xué)生與鄉(xiāng)村學(xué)生的立定跳遠(yuǎn)差距較小;在10～18歲的區(qū)間內(nèi),鄉(xiāng)村學(xué)生的立定跳遠(yuǎn)成績(jī)要明顯高于城市學(xué)生,出現(xiàn)這種情況的主要原因是鄉(xiāng)村中學(xué)中由于場(chǎng)地、器材能方面的限制,在體育活動(dòng)方面主要以蛙跳、立定跳遠(yuǎn)等為主。

2.3.3800 m方面的調(diào)查與分析

800米跑主要測(cè)試的女生的耐力素質(zhì)。女生800m跑速度與年齡之間并不存在較為明顯的相關(guān)性。從城市與鄉(xiāng)村方面進(jìn)行對(duì)比,在13～14歲區(qū)間內(nèi),城市女生的800m跑速度要快于鄉(xiāng)村女生,在15歲之后兩者之間的差異并不明顯。此外,高中的女生在耐力素質(zhì)方面出現(xiàn)了下降的情況,出現(xiàn)這種情況的原因主要是學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)加重,長(zhǎng)時(shí)間靜坐學(xué)習(xí)。

2.3.41000 m方面的調(diào)查與分析

1000m跑主要測(cè)試的男生的耐力素質(zhì)。男生1000m跑速度,在13～16歲區(qū)間內(nèi)隨著年齡的增長(zhǎng)而加快,在17～18歲區(qū)間內(nèi)出現(xiàn)減緩的情況。從城市與鄉(xiāng)村方面進(jìn)行對(duì)比,城市男生的1000m跑速度要快于鄉(xiāng)村男生。

3 城鄉(xiāng)中小學(xué)生體質(zhì)健康狀況比較與分析的結(jié)論與建議

3.1 中小學(xué)生身體發(fā)育水平方面

中小學(xué)生的身體發(fā)育水平主要體現(xiàn)在身高、體重的平均值歲年齡的增長(zhǎng)情況。身高方面,城市中小學(xué)生的身高要明顯地比鄉(xiāng)村中小學(xué)生的身高要高,主要的影響因素包括遺傳、飲食、鍛煉等方面。同時(shí),男生的身體發(fā)育水平與女生比要明顯高出很多,隨著年齡的增長(zhǎng)這種差距不斷擴(kuò)大。

3.2 學(xué)生體育活動(dòng)時(shí)間方面

隨著年齡的增長(zhǎng)與年級(jí)的上升,中小學(xué)生所面臨的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)不斷加重,升學(xué)壓力巨大,導(dǎo)致學(xué)生體育活動(dòng)的時(shí)間越來越少。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn),女生的耐力素質(zhì)隨著年齡的增長(zhǎng)而有著明顯的下降趨勢(shì)。依據(jù)《學(xué)生體育工作條例》,在每天都應(yīng)該為學(xué)生安排一定的體育活動(dòng)時(shí)間,每周至少兩次體育課,確保學(xué)生能夠有充足的體育活動(dòng)時(shí)間。

3.3 鄉(xiāng)村中小學(xué)體育教學(xué)方面

要注重鄉(xiāng)村中小學(xué)體育場(chǎng)地、設(shè)備的建設(shè),為學(xué)生提供活動(dòng)場(chǎng)地;要注重體育教師綜合素質(zhì)的提高,提升體育教學(xué)的效果;注重體育經(jīng)費(fèi)方面的投入,促進(jìn)鄉(xiāng)村中小學(xué)生的體制健康水平能夠?qū)崿F(xiàn)平衡的發(fā)展。

3.4 體質(zhì)健康宣傳工作方面

學(xué)習(xí)應(yīng)該通過網(wǎng)絡(luò)、廣播、宣傳欄、板報(bào)與體育理論課等形式對(duì)體質(zhì)健康相關(guān)的知識(shí)、技能等進(jìn)行宣傳,調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性,實(shí)現(xiàn)中小學(xué)生身體活動(dòng)次數(shù)與質(zhì)量方面的提升。

3.5 中小學(xué)測(cè)試報(bào)告書制度方面

中小學(xué)應(yīng)該依據(jù)《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》建立相關(guān)的測(cè)試報(bào)告書制度,小學(xué)要將學(xué)生的測(cè)試成績(jī)?cè)趯W(xué)生成長(zhǎng)記錄與學(xué)生素質(zhì)報(bào)告書中進(jìn)行記錄;中學(xué)要將學(xué)生的測(cè)試成績(jī)?cè)趯W(xué)生檔案中進(jìn)行記錄。同時(shí),要將測(cè)試成績(jī)作為評(píng)選三好學(xué)生、獎(jiǎng)學(xué)金等方面的依據(jù)之一,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生體育鍛煉的積極性與主動(dòng)性。

4 結(jié)語

面對(duì)著中小學(xué)生的身體活動(dòng)、生活方式出現(xiàn)極大變化的情況,應(yīng)該通過對(duì)中小學(xué)生素質(zhì)健康方面的測(cè)試與調(diào)查,充分了解與掌握城鄉(xiāng)中小學(xué)生體質(zhì)健康的狀況,針對(duì)調(diào)查與分析的結(jié)果在中小學(xué)生身體發(fā)育水平、學(xué)生體育活動(dòng)時(shí)間、鄉(xiāng)村中小學(xué)體育教學(xué)、體質(zhì)健康宣傳工作、中小學(xué)測(cè)試報(bào)告書制度等方面采用相應(yīng)的措施,進(jìn)一步促進(jìn)中小學(xué)生體質(zhì)健康狀況的好轉(zhuǎn)。

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