網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下對高校創(chuàng)新英語教學(xué)的思考

曲運蓮

摘 要：簡要分析和探討了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的過程，有效改進了網(wǎng)絡(luò)英語教學(xué)的內(nèi)容和教學(xué)方法，這對學(xué)生學(xué)習(xí)英語，提高英語水平有很大的幫助。自主學(xué)習(xí)不僅增強了學(xué)生的創(chuàng)新思維，也為其畢業(yè)后走向社會奠定了堅實的基礎(chǔ)。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)教學(xué)；英語教學(xué)；自主學(xué)習(xí)；創(chuàng)新思維

中圖分類號：G623.3 文獻標識碼：A DOI：10.15913/j.cnki.kjycx.2015.22.125

隨著網(wǎng)絡(luò)化教育的不斷發(fā)展，多媒體教學(xué)成為了現(xiàn)代化教學(xué)中最重要的方式之一。在教學(xué)過程中，教師為學(xué)生提供了可選擇的資源，制作并設(shè)計了相關(guān)的多媒體課件，使學(xué)生能更好地掌握所學(xué)知識，開拓他們的思維，創(chuàng)新他們的思路。在當前高度的信息化、網(wǎng)絡(luò)化大潮中，教師教學(xué)最主要的任務(wù)是要培養(yǎng)學(xué)生快速獲取有效信息的能力。21世紀成長起來的學(xué)生個性很強，他們思維敏捷，接受新事物的能力也很強。

1 網(wǎng)絡(luò)英語教學(xué)的優(yōu)勢

在教學(xué)過程中，應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生獨立思考的能力，積極推廣課堂互動。教學(xué)不應(yīng)局限在只有教師講課學(xué)生被動學(xué)習(xí)，而網(wǎng)絡(luò)課堂教學(xué)恰恰具有這方面的優(yōu)勢。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的出現(xiàn)和發(fā)展為解決英語教學(xué)中人與人之間的交流和人機交流提供了可用技術(shù)，網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)在知識傳授、語言訓(xùn)練、語言示范、因材施教等方面具有傳統(tǒng)大學(xué)英語教學(xué)無可比擬的功能。英語網(wǎng)絡(luò)教學(xué)能夠鍛煉學(xué)生的口語能力、寫作能力和閱讀能力，即聽、說、讀、寫的能力。在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中，學(xué)生和教師可以進行聽、說練習(xí)，或者學(xué)生可以在計算機上自主進行人機對話。鑒于此，學(xué)校需要配備人機對話軟件，同時，鼓勵學(xué)生進行創(chuàng)新思維設(shè)計，提出好設(shè)想，呈現(xiàn)出更好的課堂教學(xué)效果?，F(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò)課堂英語教學(xué)軟件包括各種題庫、詞匯、聽力練習(xí)題庫、完型填空題庫和測試題庫等，隨著學(xué)生知識水平的不斷提高，需要開發(fā)創(chuàng)新更完善的課件，以滿足學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)課堂教學(xué)的需求。英語教學(xué)是不斷訓(xùn)練學(xué)生聽、說、讀、寫能力的基本形式，學(xué)習(xí)英語就是要多讀、多說、多練，而網(wǎng)絡(luò)化英語教學(xué)最大的優(yōu)勢就是學(xué)生可以自主學(xué)習(xí)英語方面的知識。

在網(wǎng)絡(luò)化英語教學(xué)過程中，學(xué)生可以在課堂上自主參與教學(xué)過程，發(fā)揮學(xué)習(xí)的主動性和靈活性，在教師的引導(dǎo)和啟發(fā)下，讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)，讓他們有學(xué)習(xí)英語的興趣。在制作多媒體課件時，要加入多種形式的紀錄片，比如人文教育片、愛國宣傳片、科技教育片等，讓學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)的英語表達方式。這樣做，既能提高學(xué)生的英語水平，還能讓他們學(xué)到其他方面的科普知識。英語教學(xué)是開放式的教育，21世紀，我國在教育改革方面有了很大的發(fā)展，而網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)就是其中一部分。網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)改變了傳統(tǒng)的教學(xué)模式——改變了板書教學(xué)的教學(xué)方式，它讓學(xué)生在短時間內(nèi)學(xué)到了很多好的、有用的知識；研究和探討一些他們感興趣的知識，并結(jié)合教師提出的教學(xué)要求和教學(xué)目標，自主參與教學(xué)，共同完成教學(xué)目標。學(xué)生自主參與教學(xué)能有效提高他們的自主學(xué)習(xí)能力。在學(xué)習(xí)過程中，師生要相互尊重，相互提高，以學(xué)為主體，教為主導(dǎo)，不斷提高學(xué)生的主觀能動性和創(chuàng)造性。英語教學(xué)培養(yǎng)的就是學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，良好的行為和高尚的思想品德是在不斷學(xué)習(xí)文化知識和思想政治教育的過程中增強的。在英語網(wǎng)絡(luò)教學(xué)課中，要播放能夠培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良品德的教學(xué)片，而且學(xué)生可以自主選擇想學(xué)習(xí)的內(nèi)容，把學(xué)習(xí)英語和培養(yǎng)優(yōu)秀品德相結(jié)合，不斷提高學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新能力等。

2 自主學(xué)習(xí)，開拓創(chuàng)新思維

21世紀是要求大眾創(chuàng)新的時代，新一代年青人肩負著重大的創(chuàng)新發(fā)展任務(wù)，國家需要有創(chuàng)新精神的有識之士，需要英語文化水平高的科技人才與國際接軌，需要一批有主動性、創(chuàng)造性、真才實學(xué)的現(xiàn)代大學(xué)生來建設(shè)我們的國家。當今是信息高速發(fā)展變化的時代，網(wǎng)絡(luò)化教育教學(xué)也要跟上時代發(fā)展的步伐，要不斷創(chuàng)新、更新網(wǎng)絡(luò)教學(xué)軟件。在設(shè)計制作軟件時，應(yīng)考慮英語教學(xué)的實際情況，即學(xué)生的可接受性和可操作性。網(wǎng)絡(luò)英語教育的課堂教學(xué)主要體現(xiàn)在自主學(xué)習(xí)英語方面。學(xué)生可以在課堂上建立學(xué)習(xí)小組，通過計算機輔助教學(xué)進行人機互動，小組集體研究問題，針對問題集體討論得出答案，并核實、比對計算機顯示的答案。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的優(yōu)勢在于資源可以共享，小組成員可以利用網(wǎng)絡(luò)資源共同研究教學(xué)內(nèi)容、研究討論課題，從網(wǎng)絡(luò)中找到相關(guān)資源進行研究、分析，將其變成自己的想法，反復(fù)訓(xùn)練自己聽、說、讀、寫等。只有不斷重復(fù)練習(xí)，才能提高英語水平。所以，學(xué)生可以總結(jié)自主學(xué)習(xí)的經(jīng)驗，把集體研究結(jié)果寫成短篇文章在?？l(fā)表。教師要盡可能地調(diào)動同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性和創(chuàng)造性，盡可能地展示學(xué)生們思考問題、解決問題的能力，從而讓學(xué)生體會到學(xué)習(xí)不僅是為了看到學(xué)習(xí)成績，更重要的是為了他們以后的發(fā)展。

在校學(xué)習(xí)階段，學(xué)生要掌握大量的信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，即將以多媒體和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為代表的現(xiàn)代信息技術(shù)有效整合起來，構(gòu)建理想的學(xué)習(xí)環(huán)境，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。這樣做，有利于學(xué)生們之間進行豐富多樣的互動、交流，并且可以討論、辯論，以提高他們學(xué)習(xí)英語的效率，提高他們學(xué)習(xí)英語的興趣，加強對英語知識的理解和記憶，引發(fā)他們的創(chuàng)新思維，讓他們在愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境中學(xué)習(xí)英語知識。傳統(tǒng)的英語教學(xué)是被動學(xué)習(xí)教師教的內(nèi)容，學(xué)生只能跟著教師學(xué)習(xí)。采取這種方式，不僅學(xué)習(xí)內(nèi)容具有局限性，而且學(xué)習(xí)氛圍也會變得很嚴肅。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)改變了傳統(tǒng)的教學(xué)方式，讓學(xué)生可以在沒有壓力的環(huán)境中自主學(xué)習(xí)、輕松學(xué)習(xí)。語言學(xué)習(xí)就應(yīng)該在輕松的環(huán)境中進行，而網(wǎng)絡(luò)教學(xué)能充分利用相關(guān)資源，讓學(xué)生獲取更多有用并適合自己學(xué)習(xí)的資料，并閱讀大量的精品資料。同時，教師可以認真選擇適合學(xué)生閱讀的優(yōu)秀文章上傳到網(wǎng)絡(luò)平臺上供學(xué)生閱讀。這充分體現(xiàn)了現(xiàn)代化教學(xué)的優(yōu)越性，它能讓每個學(xué)生及時獲取最新的知識。網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)讓教師變成了管理者、合作者，他們與學(xué)生合作完成了教與學(xué)的任務(wù)，讓網(wǎng)絡(luò)英語教學(xué)在信息教育領(lǐng)域中不斷發(fā)展，并且越來越強。

3 結(jié)束語

21世紀成長起來的青年個性都比較強，在培養(yǎng)他們的過程中，要著重挖掘他們的潛能，讓他們有尊嚴、有思想、有追求，自主學(xué)習(xí)、自主參與教學(xué)。在教學(xué)過程中，教師要正確引導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)中責(zé)任感有所增強，發(fā)現(xiàn)自身價值。

〔編輯：白潔〕