論如何推進(jìn)高校體育專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)

張曉龍 陶琳

(華北電力大學(xué) 河北保定 071003)

高校畢業(yè)生是骨之棟梁,是實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化建設(shè)的重要保障,是社會(huì)發(fā)展進(jìn)步的發(fā)動(dòng)機(jī),是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興實(shí)現(xiàn)“中國夢(mèng)”的不竭動(dòng)力。近年來高校應(yīng)屆畢業(yè)生尤其是體育專業(yè)的學(xué)生就業(yè)時(shí)面臨很大的壓力。高校畢業(yè)生就業(yè)問題是關(guān)系到社會(huì)穩(wěn)定、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的大問題,科學(xué)合理的處理高校畢業(yè)生就業(yè)問題有助于社會(huì)的繁榮昌盛。該文以作者在高校任體育老師多年的工作經(jīng)驗(yàn),就體育專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)現(xiàn)狀分析并試著提出幾點(diǎn)建議,希望能對(duì)高校面對(duì)畢業(yè)生就業(yè)問題時(shí)有幫助,對(duì)高校畢業(yè)生找工作時(shí)有借鑒意義。

1 體育專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)現(xiàn)狀分析

1.1 就業(yè)面相對(duì)較窄,就業(yè)壓力巨大

目前國內(nèi)體育專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)率普遍很低,其中一個(gè)重要原因就是體育生就業(yè)面太過狹窄。體育生就業(yè)主要面向高校體育教學(xué)和體育指導(dǎo)和體育康復(fù)保健幾個(gè)方向,就業(yè)領(lǐng)域十分有限,并且對(duì)體育生的社會(huì)需求趨于飽和甚至有向過剩發(fā)展的趨勢(shì)。因?yàn)轶w育專業(yè)與別的專業(yè)聯(lián)系較少,很多體育專業(yè)的畢業(yè)生找不到工作不得不放棄體育專業(yè)重新學(xué)習(xí)工作技能另謀出路。

1.2 文化基礎(chǔ)薄弱,企業(yè)要求日益嚴(yán)格

體育生一般從小開始系統(tǒng)訓(xùn)練并且往往因?yàn)轶w育訓(xùn)練影響正常文化課程的學(xué)習(xí)導(dǎo)致文化基礎(chǔ)薄弱。大學(xué)體育老師一般對(duì)體育生比賽成績過分看重而忽視了文化課程的學(xué)習(xí),因此,大學(xué)畢業(yè)時(shí)體育生的文化素質(zhì)并沒有得到充分發(fā)展。另外體育生文化基礎(chǔ)薄弱還導(dǎo)致體育生進(jìn)一步深造的可能性減小,考研成功率很低。但是隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,社會(huì)上企業(yè)對(duì)大學(xué)生的人文素養(yǎng)要求越來越高以此來適應(yīng)科技知識(shí)的高速革新,因此,體育生無法得到大企業(yè)的重視,這讓原本在就業(yè)方面就不占優(yōu)勢(shì)的體育生面臨更大的就業(yè)壓力。

1.3 畢業(yè)生對(duì)自己認(rèn)識(shí)不夠客觀,對(duì)就業(yè)抱有過高期望

雖然隨著教育水平的提高大學(xué)教育普及開來,但是長期以來大學(xué)生都是站在金字塔頂端的人群,難免部分學(xué)生會(huì)對(duì)未來工作存有過高期望。期待大學(xué)畢業(yè)后能夠找到高薪酬、低工作時(shí)間、低工作量的工作。面對(duì)用人單位招聘不積極主動(dòng),總是以為下一個(gè)會(huì)更好,不能切合實(shí)際積極調(diào)整。還有很多同學(xué)專業(yè)知識(shí)不扎實(shí),大學(xué)四年不夠刻苦整天在學(xué)?！盎烊兆印?專業(yè)能力不達(dá)標(biāo)很多工作沒法勝任。大學(xué)生對(duì)自己認(rèn)識(shí)不夠客觀導(dǎo)致就業(yè)問題越發(fā)的嚴(yán)重。

1.4 行業(yè)知識(shí)匱乏、獲取就業(yè)信息渠道單一

很多大學(xué)生缺乏找工作的主動(dòng)性,行業(yè)知識(shí)匱乏,獲取就業(yè)信息渠道單一。以我多年從事體育教育工作接觸的學(xué)生為例,很多學(xué)生依賴心理較強(qiáng),總是習(xí)慣把希望寄托在別人身上,對(duì)就業(yè)信息關(guān)注不夠,不能積極主動(dòng)的靠自己去找工作。另外很多同學(xué)對(duì)自己將來要從事的行業(yè)認(rèn)識(shí)不足,對(duì)行業(yè)發(fā)展不了解,導(dǎo)致對(duì)將來從事工作沒有興趣,對(duì)就業(yè)產(chǎn)生恐懼。因此,在就業(yè)問題上學(xué)生的主觀認(rèn)識(shí)也是特別重要的。

2 具體對(duì)策:樹立一個(gè)思想、采取四項(xiàng)措施

2.1 樹立一個(gè)思想

理論指導(dǎo)實(shí)踐,只有高校畢業(yè)生擁有科學(xué)的思想指導(dǎo)才能在如此嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)下殺出重圍。面對(duì)殘酷的就業(yè)大環(huán)境高小學(xué)生必須樹立“客觀的分析自身能力,樂觀面對(duì)工作崗位,先就業(yè)在工作中提高自身能力”的思想。工作沒有高低貴賤之分,平凡的崗位也能做出不平凡的貢獻(xiàn)。面對(duì)就業(yè)高校學(xué)生要勇敢的走出第一步,不能怕苦怕累,要在工作中不斷提升自己對(duì)社會(huì)和工作的認(rèn)識(shí),提高自己的專業(yè)技能和工作能力。只有先就業(yè)才能更好的融入社會(huì)生活,才能有機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

2.2 四項(xiàng)措施

2.2.1 夯實(shí)學(xué)生專業(yè)基礎(chǔ),切實(shí)提高學(xué)生專業(yè)技能

能否找到工作關(guān)鍵還是看學(xué)生自身素質(zhì)是否過硬,專業(yè)知識(shí)專業(yè)技能是否能達(dá)到用人單位的要求?！按蜩F還需自身硬”,只有平時(shí)注重對(duì)自身能力的鍛煉做到公仔平時(shí)而不是要找工作了才臨時(shí)抱佛腳,從根本上提高個(gè)人能力提升個(gè)人綜合素質(zhì)才能在畢業(yè)找工作時(shí)贏得主動(dòng)權(quán)和選擇權(quán)。很多大學(xué)生從高中起就憧憬美好的大學(xué)生活,以為上了大學(xué)就可以不需要再學(xué)習(xí),因此,上大學(xué)之后荒廢了學(xué)業(yè),浪費(fèi)了青春。因此,高校應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè),培養(yǎng)專業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)、學(xué)習(xí)刻苦、熱愛鉆研的學(xué)生,使學(xué)生能更好的適應(yīng)將來的工作崗位。同時(shí)學(xué)校在教學(xué)計(jì)劃中增加學(xué)生到工廠或單位實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì),讓學(xué)生在實(shí)習(xí)中找到自己的不足和差距,并通過實(shí)習(xí)讓學(xué)生有一個(gè)更好的機(jī)會(huì)去實(shí)地考察了解自己將來的工作崗位了解行業(yè)需求,有助于在校生樹立正確的目標(biāo),增強(qiáng)學(xué)習(xí)的目的性。

2.2.2 學(xué)校完善畢業(yè)生信息,拓寬就業(yè)渠道

為達(dá)到更好的畢業(yè)生就業(yè)效果,學(xué)校必須完善畢業(yè)生信息。各系輔導(dǎo)員可以將每一名同學(xué)的信息匯總起來,清楚每一個(gè)畢業(yè)生的就業(yè)情況。教師可以合理的借助學(xué)生的力量,每一個(gè)班設(shè)立一個(gè)就業(yè)助管,定期向輔導(dǎo)員匯報(bào)班級(jí)就業(yè)情況,幫助老師摸清每一個(gè)同學(xué)的就業(yè)情況,做到心中有數(shù)。另外學(xué)校還要拓寬就業(yè)渠道,學(xué)校就業(yè)管理中心要到社會(huì)中去引進(jìn)好的用人單位和相關(guān)企業(yè),做好校內(nèi)招聘會(huì)為廣大畢業(yè)生營造一個(gè)良好的就業(yè)氛圍。同時(shí)因?yàn)楸拘W(xué)生是“主場(chǎng)作戰(zhàn)”有助于增強(qiáng)學(xué)生的自信心,有助于學(xué)生在用人單位的面試中超長發(fā)揮。

2.2.3 學(xué)校做好優(yōu)秀學(xué)生就業(yè)推薦工作,為就業(yè)特困生提供幫助

面對(duì)不同的素質(zhì)的同學(xué)學(xué)校也可以采用不同的措施,對(duì)在校學(xué)習(xí)刻苦、思想進(jìn)步、團(tuán)隊(duì)意識(shí)突出的同學(xué)學(xué)?？梢钥紤]向用人單位推薦的形式幫助這部分學(xué)生就業(yè),這部分同學(xué)如果在崗位上做出突出貢獻(xiàn)還可以幫助學(xué)校在業(yè)內(nèi)培養(yǎng)良好的口碑,提高本校畢業(yè)生的受歡迎程度。對(duì)于畢業(yè)生中的就業(yè)困難生學(xué)校也要提供幫助,學(xué)?？梢远ㄆ诮y(tǒng)計(jì)就業(yè)困難的學(xué)生,建立微信公共平臺(tái)發(fā)布為就業(yè)困難同學(xué)發(fā)布就業(yè)信息,建立微信討論組或飛信和QQ群組定期更新就業(yè)信息,幫助就業(yè)困難的學(xué)生更好的獲得就業(yè)信息。學(xué)校只有通過幫助就業(yè)困難的那部分同學(xué)就好業(yè),才能從根本上提高學(xué)校應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)率。

2.2.4 建立健全校友機(jī)制,互幫互助與用人單位建立良好合作關(guān)系

建立健全校友機(jī)制是指與歷屆畢業(yè)校友保持聯(lián)系,與校友所在單位建立良好的合作關(guān)系優(yōu)先滿足用人單位對(duì)人才數(shù)量和質(zhì)量的要求?？梢栽谌珖鞯亟⑿Ｓ褧?huì),校友會(huì)之間資源共享,互相幫助實(shí)現(xiàn)校友之間共同進(jìn)步,使得整個(gè)校友整體都獲得更好的發(fā)展。只有校友在各個(gè)用人單位獲得更好的發(fā)展,反過來在學(xué)校需要校友的幫助,畢業(yè)生就業(yè)的時(shí)候分布在全國各地的校友會(huì)和校友才能貢獻(xiàn)自己的力量。只有這樣才能實(shí)現(xiàn)校友和學(xué)校雙方良好的互動(dòng),學(xué)校促進(jìn)校友在單位的進(jìn)步,校友成長后又能為學(xué)校的發(fā)展和學(xué)校應(yīng)屆畢業(yè)生的工作提供一定的幫助。

3 結(jié)語

雖然近年來隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展不景氣,高校擴(kuò)招大學(xué)生數(shù)量空前膨脹等諸多因素的影響高校畢業(yè)生面臨很大的就業(yè)壓力。但是如果高校制定科學(xué)合理的政策為畢業(yè)生提供就業(yè)支持,畢業(yè)生能夠客觀現(xiàn)實(shí)的制定就業(yè)目標(biāo)腳踏實(shí)地的就業(yè)在工作中不斷提升自己,相信所有高校畢業(yè)生都能有一個(gè)好的職業(yè)發(fā)展。希望本文能為高校畢業(yè)生就業(yè)提供參考。

[1]楊峰.普通高校體育教育專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)現(xiàn)狀及影響因素研究[J].體育科技,2011(3):116-119,123.

[2]劉乃寶,王程新,張永前.安徽省體育教育畢業(yè)生就業(yè)困難的因素與解決辦法[J].銅陵學(xué)院學(xué)報(bào),2010(3):119-121.

[3]楊松花,朱家新,吳佳玲.體育教育專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)透析——以福建省地方性本科院校為例[J].龍巖學(xué)院學(xué)報(bào),2009(6):132-136.

[4]陳剛,彭建華主編.大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)[M].浙江大學(xué)出版社,2005.

[5]金晶.北京體育大學(xué)體育教育專業(yè)本科生就業(yè)意愿影響因素的調(diào)查研究[D].北京體育大學(xué),2013.

[6]劉偉春.對(duì)21世紀(jì)體育院系大學(xué)生培養(yǎng)就業(yè)意識(shí)的思考[J].廣州體育學(xué)院學(xué)報(bào),2003(3):107-109.

[7]李先國.我國體育院系的專業(yè)設(shè)置與畢業(yè)生就業(yè)狀況的研究[J].西安體育學(xué)院學(xué)報(bào),2003(1):92-95,100.