淺談生態(tài)文明建設(shè)中的思想政治工作

易紅衛(wèi)

摘 要：黨的十七大提出了“建設(shè)生態(tài)文明，基本形成節(jié)約能源資源和保護(hù)生態(tài)環(huán)境的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、增長(zhǎng)方式、消費(fèi)模式?！钡囊螅枷胝谓逃鳛槲覀凕h的宣傳教育的一貫優(yōu)勢(shì)，在我國(guó)生態(tài)文明建設(shè)中仍然具有不可替代的作用。大力加強(qiáng)全社會(huì)的生態(tài)文明的思想政治教育，促進(jìn)生態(tài)意識(shí)，生態(tài)道德和生態(tài)法治的培養(yǎng)，帶動(dòng)生態(tài)文明風(fēng)尚在全社會(huì)的形成和生態(tài)文明觀念在全社會(huì)的牢固樹(shù)立，對(duì)于落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，推動(dòng)生態(tài)文明建設(shè)的發(fā)展具有十分重要的意義。

關(guān)鍵詞：生態(tài)文明；思想政治工作

一、思想政治教育在我國(guó)生態(tài)文明建設(shè)中的價(jià)值意義

隨著社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的全面發(fā)展，我國(guó)的環(huán)境問(wèn)題從區(qū)域性、局部性向全國(guó)性、整體性演變。環(huán)境問(wèn)題不再是邊緣問(wèn)題，而是成為制約發(fā)展的中心問(wèn)題和主要障礙。在這種背景下，我國(guó)開(kāi)始尋求經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)模式的全面轉(zhuǎn)變，走節(jié)約型發(fā)展道路以實(shí)現(xiàn)國(guó)民經(jīng)濟(jì)又好又快地發(fā)展?，F(xiàn)代社會(huì)的生態(tài)問(wèn)題，絕大多數(shù)是人為的問(wèn)題。人為的問(wèn)題，需要人來(lái)解決。建設(shè)生態(tài)文明，不是簡(jiǎn)單地從環(huán)境治理入手，而是從改變?nèi)说男袨槟Ｊ匠霭l(fā)，通過(guò)改變經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展模式，達(dá)到環(huán)境保護(hù)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展雙贏的目的。公眾的參與是生態(tài)文明建設(shè)的關(guān)鍵。盡管有政府的政策措施和框架，如果沒(méi)有公民的參與，這種努力是徒勞無(wú)功的，是效率低下的?？梢哉f(shuō)，提高公眾的現(xiàn)代生態(tài)意識(shí)，加速?gòu)奈镔|(zhì)社會(huì)向生態(tài)社會(huì)轉(zhuǎn)變是我國(guó)生態(tài)文明建設(shè)的最重大挑戰(zhàn)。

目前，公眾對(duì)于環(huán)境科學(xué)知識(shí)的實(shí)際知曉率認(rèn)知度偏低，原因在于生態(tài)意識(shí)教育和培養(yǎng)的薄弱，公眾主動(dòng)參與意識(shí)不足。因此，通過(guò)行之有效的宣傳和教育，喚起公眾的生態(tài)文明意識(shí)，增強(qiáng)公眾主動(dòng)參與的熱情，是時(shí)下生態(tài)文明建設(shè)迫切的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題?，F(xiàn)階段，思想政治教育仍然是我國(guó)宣傳和教育的最直接、最有效和最廣泛的方式，其作用是其他任何方式所不能取代的。思想政治教育面臨新科技革命所帶來(lái)的人類生存的新危機(jī)，面臨自身領(lǐng)域所發(fā)生的新變化，除了為物質(zhì)文明、政治文明、精神文明建設(shè)服務(wù)外，也應(yīng)該為生態(tài)文明建設(shè)服務(wù)。思想政治教育的生態(tài)文明教育不僅是思想政治教育在新時(shí)代的發(fā)展需要，也是當(dāng)前我國(guó)生態(tài)文明意識(shí)宣傳教育的最佳現(xiàn)實(shí)途徑。它將有效地促進(jìn)生態(tài)文明觀念在全社會(huì)的牢固樹(shù)立，為我國(guó)生態(tài)文明建設(shè)奠定了不可或缺的人的基礎(chǔ)。

二、思想政治教育的生態(tài)文明教育的內(nèi)容

（一）生態(tài)意識(shí)教育。生態(tài)意識(shí)的強(qiáng)弱，直接決定了公眾生態(tài)行為的積極與否。進(jìn)行生態(tài)意識(shí)教育的目的是使人明確人是自然界這個(gè)系統(tǒng)中的一員，應(yīng)當(dāng)建立人與自然的和諧關(guān)系。生態(tài)意識(shí)教育應(yīng)該包括以下4個(gè)方面的內(nèi)容：首先是憂患意識(shí)。在當(dāng)前，環(huán)境、資源、人口等生態(tài)問(wèn)題日益嚴(yán)峻的形勢(shì)下，生態(tài)意識(shí)教育最基礎(chǔ)部分就是幫助人們真正了解生態(tài)環(huán)境問(wèn)題的嚴(yán)重性，使公眾樹(shù)立憂患意識(shí)和生態(tài)危機(jī)意識(shí)。要使公眾認(rèn)識(shí)到，如果不堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀而繼續(xù)過(guò)度的開(kāi)發(fā)利用資源，任憑人口的膨脹和環(huán)境的惡化，其后果將威脅我們自身的生存和發(fā)展。生態(tài)的憂患意識(shí)有助于確立人與自然協(xié)調(diào)共存的生態(tài)觀，激發(fā)公眾的生態(tài)文明建設(shè)的責(zé)任心。其次是主體意識(shí)。生態(tài)教育的主體意識(shí)就是要讓公眾明確，保護(hù)自然就是保護(hù)人類自己， “今天你環(huán)保了嗎”應(yīng)當(dāng)深入每個(gè)人的心里。每個(gè)公民都要爭(zhēng)做生態(tài)文明建設(shè)的積極倡導(dǎo)者、熱心宣傳者和忠實(shí)踐行者，為生態(tài)文明建設(shè)作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)，以我們的行動(dòng)和智慧創(chuàng)造生態(tài)文明建設(shè)的美好未來(lái)。公眾不僅應(yīng)具有生態(tài)的科學(xué)知識(shí)還應(yīng)有高尚的生態(tài)審美情趣，這不僅能喚起公眾熱愛(ài)自然、生態(tài)的豐富情感，還可以使生態(tài)文明教育提升到更高的層次。

（二）生態(tài)道德教育。建設(shè)生態(tài)文明要求把道德納入人與自然的關(guān)系之中，弘揚(yáng)生態(tài)道德觀念，養(yǎng)成良好的“生態(tài)德性”。樹(shù)立生態(tài)善惡的道德觀，讓人們清楚生態(tài)行為中的是與非，榮與恥，才能使生態(tài)保護(hù)成為公眾的自覺(jué)行為。其次是生態(tài)良心。使人們自覺(jué)遵守生態(tài)道德的公平性原則、持續(xù)性原則和整體利益原則，培養(yǎng)人們的前瞻意識(shí)和自省意識(shí)，引導(dǎo)科學(xué)發(fā)展觀在內(nèi)心的確立和形成。形成監(jiān)督和評(píng)價(jià)他人的生態(tài)行為的自覺(jué)。制止和約束那些在生產(chǎn)和生活中的損人利己，禍及后代的破壞生態(tài)的不道德行為。使全體公眾的經(jīng)濟(jì)行為和個(gè)人生活都規(guī)范到生態(tài)文明建設(shè)的共同理想目標(biāo)之中。自覺(jué)踐行生態(tài)道德規(guī)范的責(zé)任感。生態(tài)文明建設(shè)是全體人民的共同事業(yè)，需要公眾的積極參與，要求每個(gè)公民自覺(jué)履行應(yīng)盡的義務(wù)。樹(shù)立生態(tài)義務(wù)的道德觀，使人們關(guān)心自然、社會(huì)和他人，自覺(jué)負(fù)起保護(hù)資源和環(huán)境的責(zé)任，努力使生態(tài)道德轉(zhuǎn)化為自身的自覺(jué)實(shí)踐，使其成為推動(dòng)生態(tài)道德建設(shè)的重要精神力量。

（三）生態(tài)法治教育。生態(tài)文明建設(shè)不僅需要道德力量的推動(dòng)，也需要相關(guān)法律、法規(guī)加以約束和引導(dǎo)。近年來(lái)，我國(guó)生態(tài)立法呈現(xiàn)出加速發(fā)展的態(tài)勢(shì)，注重保護(hù)生態(tài)，維護(hù)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)可持續(xù)發(fā)展逐漸上升為重要的立法精神。思想政治教育加強(qiáng)生態(tài)法治教育，提高人們的生態(tài)法律意識(shí)，促進(jìn)有利于保證和促進(jìn)生態(tài)的法律法規(guī)的功能發(fā)揮，推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)的發(fā)展。學(xué)法才能懂法，知法才能守法。加強(qiáng)生態(tài)法律和法規(guī)的普及教育，提高公眾的生態(tài)法律意識(shí)，使人人懂法、守法、護(hù)法。這有利于規(guī)范人們生產(chǎn)和生活的生態(tài)行為，也有利于打擊各種破壞生態(tài)環(huán)境的違法犯罪行為，杜絕各種破壞生態(tài)的現(xiàn)象。生態(tài)文明的事業(yè)本質(zhì)上是公眾的事業(yè)。這在生態(tài)的法律法規(guī)體現(xiàn)為承認(rèn)和支持公眾的環(huán)保方面的知情權(quán)、參與權(quán)和監(jiān)督權(quán)等權(quán)利。提高公眾的生態(tài)維權(quán)意識(shí)，有助于促進(jìn)公眾參與生態(tài)的立法、執(zhí)法，從而提高生態(tài)立法的質(zhì)量和執(zhí)法的效果。

三、思想政治教育的生態(tài)文明教育的方法要求

（一）貼近。貼近實(shí)際，貼近生活，貼近群眾的“三貼近”原則是提高思想政治教育針對(duì)性和實(shí)效性的原則。在生態(tài)文明教育中仍然具有極重要的意義。環(huán)保沒(méi)有局外人，使人們成為具有生態(tài)意識(shí)的認(rèn)知，養(yǎng)成生態(tài)道德習(xí)慣，履行生態(tài)法治權(quán)利和義務(wù)。以培育綠色、健康、向上的生產(chǎn)、生活方式為主要內(nèi)容，不斷加強(qiáng)和提高公眾支持和參與生態(tài)文明建設(shè)的積極性和主動(dòng)性。提高生態(tài)宣傳教育的針對(duì)性、時(shí)效性、系統(tǒng)性和實(shí)效性。從生態(tài)保護(hù)對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的促進(jìn)和人民生活質(zhì)量的提高的角度加以詮釋。在生態(tài)意識(shí)上確立經(jīng)濟(jì)發(fā)展，生活改善與生態(tài)保護(hù)的良性循環(huán)的觀念。生態(tài)文明的思想政治教育應(yīng)結(jié)合公眾日常生活，在宣傳環(huán)境問(wèn)題給人民生活造成不良后果的同時(shí)，還要宣傳這一生態(tài)問(wèn)題產(chǎn)生的客觀原因，提高人們對(duì)生態(tài)問(wèn)題的認(rèn)知的科學(xué)性。同時(shí)也要求人們?cè)谏钪械狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴切實(shí)實(shí)踐“今天你環(huán)保了嗎”的響應(yīng)。

（二）互動(dòng)。在全社會(huì)牢固樹(shù)立生態(tài)文明的觀念，提高公眾對(duì)生態(tài)文明建設(shè)的參與。調(diào)動(dòng)全社會(huì)的積極主動(dòng)參與生態(tài)保護(hù)的意識(shí)和熱情。完善政府引導(dǎo)，多部門合作、全社會(huì)參與的宣傳格局。有效提高生態(tài)文明教育的效果。改變宣傳教育方式，加大大眾傳媒渠道中環(huán)保宣教活動(dòng)的參與比例，讓公眾主動(dòng)參與生態(tài)保護(hù)的宣傳教育活動(dòng)。使公眾掌握生態(tài)知識(shí)，理解生態(tài)文明建設(shè)的意義，明確自己在生態(tài)文明建設(shè)中的權(quán)力和義務(wù)，增加公眾響應(yīng)生態(tài)文明教育的熱情，提高公眾的積極性和主動(dòng)性。

（三）統(tǒng)籌。統(tǒng)籌是為了協(xié)調(diào)。思想政治教育的生態(tài)文明教育要正確認(rèn)識(shí)和妥善處理多方面的利益和效益關(guān)系，建立協(xié)調(diào)有效的教育機(jī)制，著力推進(jìn)生態(tài)保護(hù)的宣傳和教育。統(tǒng)籌局部與整體、當(dāng)前與長(zhǎng)遠(yuǎn)利益，營(yíng)造好生態(tài)文明建設(shè)的全民合作與民主參與的環(huán)境。統(tǒng)籌社會(huì)效益與經(jīng)濟(jì)效益。必須堅(jiān)持把社會(huì)效益放在首位，實(shí)現(xiàn)社會(huì)效益、經(jīng)濟(jì)效益的統(tǒng)一，最大限度地發(fā)揮生態(tài)宣教引導(dǎo)社會(huì)、教育公眾、推動(dòng)環(huán)保事業(yè)發(fā)展的功能，為生態(tài)文明建設(shè)營(yíng)造良好的文化氛圍；統(tǒng)籌生態(tài)宣傳教育的各種機(jī)制。建立宣傳教育的長(zhǎng)效機(jī)制，建立健全適應(yīng)生態(tài)宣傳教育發(fā)展要求的協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)機(jī)制，統(tǒng)一規(guī)劃、指導(dǎo)、協(xié)調(diào)宣傳教育工作；建立健全環(huán)境宣傳教育工作目標(biāo)責(zé)任制；制定績(jī)效評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)和考核辦法，創(chuàng)新獎(jiǎng)懲機(jī)制。同時(shí)統(tǒng)籌各機(jī)制的協(xié)調(diào)運(yùn)轉(zhuǎn)，推進(jìn)生態(tài)宣傳教育工作逐步走上制度化、規(guī)范化、科學(xué)化的軌道。