論國內(nèi)外高校信息化發(fā)展的研究現(xiàn)狀

季紅芳

（江西水利職業(yè)學(xué)院，江西南昌，330013）

論國內(nèi)外高校信息化發(fā)展的研究現(xiàn)狀

季紅芳

（江西水利職業(yè)學(xué)院，江西南昌，330013）

高等教育建設(shè)的信息化有利于跟社會發(fā)展需要相符合人才的培養(yǎng)，也屬于高等院校在改革當中獲取發(fā)展與進步、擺脫傳統(tǒng)教學(xué)思想束縛的發(fā)展方向與趨勢，更是高校提高地位、形象、綜合辦學(xué)水平的關(guān)鍵性要素，高等教育建設(shè)的信息化也是逐步地成為一流高校的發(fā)展途徑。

高校；信息化；發(fā)展；現(xiàn)狀

在日益進步的信息技術(shù)影響下，各個行業(yè)日益普遍地應(yīng)用信息化，目前經(jīng)濟進步與社會發(fā)展的一個關(guān)鍵要素就是信息化。在日益發(fā)展的網(wǎng)絡(luò)、信息技術(shù)影響下，高校信息化變成我國高校教學(xué)發(fā)展的推動力，它促使高等教學(xué)的變革。在社會信息化以及國家信息化中，高校信息化屬于必不可少的一個部分，也屬于改革和發(fā)展的技術(shù)基礎(chǔ)。教學(xué)的信息化是“十二五”信息化建設(shè)和高等教育的重要任務(wù)。其中，《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》明確提出了，應(yīng)當有效地借助發(fā)達的技術(shù)與優(yōu)質(zhì)的資源，使管理與運行模式創(chuàng)新，對固有的資源加以整合，建構(gòu)實用性、有效性、先進性的數(shù)字化教學(xué)設(shè)備。鑒于此，教育信息化屬于高等院校建設(shè)信息化的重點，并且也可以推動高等院校其它方面的進步。

1 國外高校信息化建設(shè)與研究

跟我國的教學(xué)信息化進行比較，外國的要早一些，且具備穩(wěn)定的、大規(guī)模的技術(shù)隊伍實現(xiàn)技術(shù)支撐和服務(wù)。像是瑞典、英國、美國等有注重教學(xué)信息化建設(shè)資金的投入，這一系列國家的信息化建設(shè)尤其是美國持續(xù)處在世界的前列。自從上個世紀90年代，在信息素質(zhì)教學(xué)上，日本提出了信息化建設(shè)的規(guī)劃。為此，以下對英國、美國，以及日本等國的高校信息化建設(shè)進行了闡述。

1.1 英國高校的信息化建設(shè)

英國高校的信息化建設(shè)關(guān)鍵是受到英國政府部門資金以及政策上的引導(dǎo)。在1998年的時候，英國政府部門宣布本年為網(wǎng)絡(luò)信息化年，在1998年與1999年的時候，各自使用1億200萬英鎊以及1億500萬英鎊當作信息化建設(shè)的資金，從而將英國全國學(xué)習(xí)網(wǎng)（NGFL）提供給所有的教師，這為整個國家的教學(xué)帶來了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源，進而實現(xiàn)了英國信息資源的貢獻，從總體上而言，注重通過信息技術(shù)方式來共享與管理網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源是英國高校信息化建設(shè)的一個顯著特征。

1.2 美國高校的信息化建設(shè)

在1992年的時候，克林頓指明了應(yīng)當建設(shè)國家的信息高速公路，進一步注重高校的信息化建設(shè)，美國的高校有著良好的取得信息資源和處理信息的方式，能夠借助互聯(lián)網(wǎng)與信息技術(shù)來取得，像是大量的文獻資料，便于取得；對前沿信息技術(shù)進行跟蹤，進而創(chuàng)新高校的信息化；豐富的科研裝置與軟件，有效地借助信息化方式；比較容易取得科研要求的數(shù)據(jù)，實現(xiàn)較高的共享性。大概一半的美國高校設(shè)有信息主管（CIO），進而管理與控制高校的信息資源，創(chuàng)建以物、財、人作為中心環(huán)節(jié)的管理模式，為了保證信息的暢通以及共享，高校由決策層的管理至教師和學(xué)生都是以信息作為主線；美國高校的信息化建設(shè)重視應(yīng)用IT資源以及業(yè)務(wù)，實現(xiàn)了公共計算機機房、公共軟件資源庫、公共性能高的計算平臺的建設(shè)，并且不但對制作網(wǎng)絡(luò)課程以及多媒體教學(xué)課件的一系列形式的素材進行了收集，而且還可以進行實時性的信息技術(shù)服務(wù)；在美國高校，重視有效地統(tǒng)一高校的管理、科研、教育跟信息技術(shù)，高校的全部學(xué)科的教學(xué)資源都可以借助網(wǎng)絡(luò)平臺取得，像是視頻課程、講義、電子教學(xué)課件等等，教師和學(xué)生都能夠非常方便地借助網(wǎng)絡(luò)平臺對資源進行下載以及共享，進而體現(xiàn)了以人為核心的服務(wù)思想。

1.3 日本高校的信息化建設(shè)

在1998年的時候，教育信息化的實施規(guī)劃在日本的技術(shù)戰(zhàn)略計劃當中制定，在2001年的時候，“e-Japan戰(zhàn)略”又被制定出來，其目的是為了建設(shè)學(xué)校的信息化基礎(chǔ)，進而使信息化的能力增強。在2006年的時候，學(xué)校財務(wù)管理的信息又被加入。日本高校的信息化建設(shè)趨勢是：開發(fā)以及應(yīng)用遠程教學(xué)體系、電子化的教學(xué)知識、共享教育資源、建設(shè)CAI體系，為建設(shè)文化和高校教育提供一個好的信息化氛圍。總之，不管是英國、美國，還是日本，都非常注重信息化建設(shè)，注重共享學(xué)校的信息資源，進而通過信息技術(shù)方式使教育的能力增強。

2 國內(nèi)高校的信息化建設(shè)

在上個世紀90年代的時候，國內(nèi)高校實施規(guī)模較大的信息化建設(shè)，這稍晚于西方社會。在普遍應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的影響之下，信息技術(shù)極大地影響著現(xiàn)代化的教育教學(xué)。目前，國內(nèi)的信息技術(shù)已經(jīng)被普遍地應(yīng)用在高校教育、管理，科研等。近些年以來，在教育領(lǐng)域迅速發(fā)展信息化建設(shè)的影響下，當今學(xué)校信息化建設(shè)的內(nèi)容有“一卡通”、“虛擬校園”，“數(shù)字化學(xué)校”等等。

在分析國內(nèi)高校的信息化建設(shè)上，比較早的一篇論文是《信息化與高校教育改革》，這是龔學(xué)武于1998年的時候發(fā)表在《湘潭師范學(xué)院學(xué)報》上的，根據(jù)高校教學(xué)怎樣應(yīng)對和符合信息化發(fā)表了觀點，之后分析國內(nèi)高校信息化建設(shè)的逐步增多。在2002年的時候，在《民辦高校信息化建設(shè)探討》這一篇文章當中，金菊愛和葉時平闡明了我國教學(xué)的信息化有利于民辦教育的發(fā)展，而民辦高校要想增強管理能力與辦學(xué)能力就應(yīng)當進行信息化建設(shè)，且對民辦高等教育的信息化建設(shè)存在的問題與根本所在進行了有效地研究。在2004年的時候，在《高校管理信息化建設(shè)中的信息資源規(guī)劃》這篇文章當中，劉世利論述了高校信息化建設(shè)當中面臨一系列信息系統(tǒng)的整體規(guī)劃不健全、難以自成體系和實現(xiàn)共享，且闡明了建設(shè)的策略。在2005年的時候，在《基于一體化的高校信息化建設(shè)研究》這篇文章當中，根據(jù)高校信息學(xué)化建設(shè)面臨的應(yīng)用系統(tǒng)集成不健全和缺少信息共享等情況，蔣革和宗曉曉指明了高校信息化建設(shè)的框架體系與思路。在2011年的時候，在《高校信息化建設(shè)現(xiàn)狀及發(fā)展對策》這篇文章當中，周舒提出高校發(fā)展的必然趨勢就是信息化建設(shè)，其是高校的一個關(guān)鍵性部分，有著提高高校綜合實力的功能，然而會受到人才培訓(xùn)制度和管理手段的影響。在2009的時候，在《高校財務(wù)管理中的信息不對稱控制研究》這篇文章當中，郭宏闡明了高校財務(wù)管理實踐活動當中信息不對稱的情況形成的原因、體現(xiàn)方式、影響，且介紹了處理財務(wù)實踐活動當中不對稱信息的有效策略。在2011年的時候，在《淺談高校財務(wù)管理信息發(fā)布與查詢平臺建設(shè)》這篇文章當中，薛勇闡述了以高校財務(wù)管理信息查詢平臺和發(fā)布平臺，進而對財務(wù)實踐活動當中不對稱信息的情況進行處理，進而使財務(wù)管理的公開性與透明性提升。

事實上，國內(nèi)的高校信息化建設(shè)業(yè)已實現(xiàn)了相應(yīng)的成效，有關(guān)文獻報道理論2012年國內(nèi)高校信息化建設(shè)的實際情況，在此分析當中，劃分校園信息化建設(shè)為五個時期：建設(shè)和規(guī)劃基礎(chǔ)設(shè)施、建設(shè)和規(guī)劃信息系統(tǒng)、整合與連接系統(tǒng)、推廣和應(yīng)用系統(tǒng)，以及總體規(guī)劃資源。該調(diào)研結(jié)果證實（見表2-1），高校信息化當中的74.5%處在第二時期或者是第三時期，而只是存在8.2%到達了第五時期。這種現(xiàn)狀證實，國內(nèi)大部分的高校信息化建設(shè)大都走過了建設(shè)基礎(chǔ)設(shè)施時期，而進入了軟件系統(tǒng)時期，正在建設(shè)數(shù)字化教學(xué)資源。當今，校園信息化建設(shè)的中心事項是規(guī)劃、建設(shè)、應(yīng)用，推廣一系列的管理信息系統(tǒng)。

表2 -1 高校信息化發(fā)展的不同時期

從整體上而言，我國高校的信息化建設(shè)業(yè)已實現(xiàn)了硬件基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)，步入了綜合應(yīng)用資源的新階段。校園信息化公共服務(wù)體系正逐步地創(chuàng)建，這是為了使校園教育與管理的信息化實現(xiàn)。

On the research status of University Information Development

Ji Hongfang
（Hydraulic Vocational College,Jiangxi Nangchang,330013）

Building in Higher Education in favor of social development consistent with the training of personnel, also belong to institutions of higher learning to obtain development and progress in the reform of them, get rid of the development direction and trend of ideological shackles of traditional teaching, but also for the advancement of universities, image, key elements of comprehensive school level, the construction of higher education information technology development approach is gradually becoming a firstclass university.

college information; Situation

G434

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