信息技術(shù)助夢遠(yuǎn)航

●文/尚 進(jìn)

信息技術(shù)助夢遠(yuǎn)航

●文/尚 進(jìn)

我們是伴著中國夢的暢想步入社會(huì)的一代，曾經(jīng)的夢想或許只是腦海中對未來的設(shè)想，而今付諸實(shí)踐才發(fā)現(xiàn)，我們所有中國人還擁有一個(gè)共同的夢想叫中國夢。

大學(xué)畢業(yè)后我進(jìn)入教育局的信息中心工作，走進(jìn)新的工作崗位，急于求成、好高騖遠(yuǎn)的心態(tài)一度令我迷茫、彷徨。太多的激情和抱負(fù)被瑣碎小事淹沒，內(nèi)心掙扎后，我依舊努力適應(yīng)日復(fù)一日的繁瑣。直到那一刻，在學(xué)生信息技術(shù)大賽的講臺下，看著前期的忙碌有了回報(bào)，舞臺上燈光閃爍，學(xué)生奮勇答題，觀眾掌聲不斷，忽然發(fā)現(xiàn)，這就是我的夢想。在信息技術(shù)日趨發(fā)展的今天，每一次為學(xué)校、教師發(fā)布最新信息技術(shù)新聞，每一次新技術(shù)的推廣及培訓(xùn)，甚至日常學(xué)生作品的評比等，都是在以信息技術(shù)架起中國夢的橋梁。信息化的教學(xué)課堂、遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教學(xué)授課從曾經(jīng)的試點(diǎn)到如今的普及也不過短短數(shù)年，從未有過的自信心和自豪感也因此油然而生。原來我也是信息技術(shù)工作的推進(jìn)者。不積跬步，無以至千里，我現(xiàn)在所做的每一件小事都是在為理想奮力拼搏。

每月底，我需要將各校上報(bào)的新聞發(fā)布在教育網(wǎng)站里，不僅需要保證新聞的質(zhì)量和數(shù)量，還需要反復(fù)與各校教師溝通交流，直到雙方滿意才算完成工作。由于無法親臨新聞現(xiàn)場，有時(shí)會(huì)與發(fā)布者本意不一致。剛接手這項(xiàng)任務(wù)時(shí)，僅僅依靠想象的流程不時(shí)會(huì)與教師或?qū)W生有不同意見，可新聞的時(shí)效性又決定了無法事后彌補(bǔ)。一段時(shí)間后，我開始注意與教師和學(xué)生多溝通交流，而不是把所有疑問都留在發(fā)布前的短時(shí)間里，這樣分散到平時(shí)的方法卓有成效。在新聞內(nèi)容上我們不再產(chǎn)生分歧。同時(shí)，我發(fā)現(xiàn)與教師和學(xué)生交流的過程也是學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì)。每一項(xiàng)工作并非獨(dú)立的個(gè)體，只有相互協(xié)助才能達(dá)到最好的效果。

在看似平凡的工作崗位上，每一個(gè)人努力的意義就是讓整個(gè)社會(huì)有序運(yùn)轉(zhuǎn)。只有每一個(gè)人為心中的夢想付諸于行動(dòng)，才會(huì)匯集交織成整個(gè)國家、整個(gè)民族發(fā)展的力量。那句“為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而努力”從來不是遙不可及的口號，而是存于每個(gè)人手掌心的汗水和堅(jiān)持。

如今的我不會(huì)再因工作上的小事而彷徨，反而慶幸可以做一名教育信息技術(shù)的推進(jìn)者。每一個(gè)工作崗位都有自己的時(shí)代意義，能投身其中才是青年人最有價(jià)值的事情。為了“小我”的理想，鑄就“大國”的夢想，讓每一件小事都能助中國夢遠(yuǎn)航。

(作者單位：回民區(qū)教育局)

（責(zé)任編輯/王英楠）