以導學案為平臺，提升語文課堂效率

摘 要：如今導學案在語文教學中發(fā)揮著越來越重要的作用，主要分析和研究了如何利用導學案提升語文課堂的效率。

關鍵詞：導學案；新課標；語文課堂；學習興趣

隨著素質(zhì)教育的深入改革，提升課堂的教學效率已經(jīng)成為實際教學工作中的一項重要組成部分，尤其是對于語文教學來講，已經(jīng)占據(jù)著教學越來越重要的位置。為此本文結(jié)合導學案的作用，探究了如何提升語文課堂效率。

一、導學案在語文課堂中的作用

1.幫助學生做好課程的預習

預習對于學生學習語文來講是非常重要的，但是從長期的學習來看，有預習習慣的學生并不占多數(shù)，很多學生都習慣在課堂上熟悉要學習的內(nèi)容，而沒有提前預習的習慣，這樣會耗費課堂上很長的時間，增加學生的學習壓力。導學案中一個非常重要的內(nèi)容就是能夠幫助學生做好預習工作，幫助學生對課堂內(nèi)容進行提前學習。

2.幫助學生進行有計劃的自學

教學的目的除了讓學生掌握所學的知識之外，另外一個非常重要的目的則是幫助學生提升自我學習的能力，確保語文綜合素養(yǎng)能夠得到一定提升。導學案中具有詳細的學習計劃和教學任務，能夠清晰地羅列出所學文章的重點和難點，學生在進行自學的時候就能夠有所側(cè)重。相應的學生就可以按照導學案有步驟、有思路地把課堂將要學習的內(nèi)容進行有計劃地學習，提升了自學能力。

3.增強師生之間的交流

傳統(tǒng)教學中，學生對課本的理解僅僅是停留在感性認識階段，對文本缺乏有深度的理解，也沒有對文本中的問題進行深刻思考，課堂教學中面對教師提出的問題只能夠臨時思考，往往會出現(xiàn)準備不充分的情況，回來的結(jié)果也就不是很準確和全面。導學案的存在則很好地解決了這一問題，學生可以在導向案的引導下思考問題，學生的見解也就變得更具準確性，促進了教學水平的提高，也增加了師生之間交流，使教師學生之間教和學的關系更加密切。

4.提升學生的閱讀能力

導學案中絕大多數(shù)內(nèi)容都是以文本的形式展現(xiàn)出來的，學生在獲取信息的時候，需要通過仔細閱讀，相應的學生在獲取導學案中信息的同時也就相當于是不斷進行閱讀訓練的過程。久而久之通過不斷地進行閱讀，學生的閱讀能力就能夠得到明顯提升。

二、科學合理利用導學案，實現(xiàn)語文課堂效率的提高

1.利用導學案整合教材資源，優(yōu)化學生學習過程

新課程改革的推進，使得語文教材有了新的發(fā)展，新教材中文章更加優(yōu)美，設計非常精巧，同時內(nèi)容非常具有趣味性和時代性，但是很多教師在進行教學時仍然沿用傳統(tǒng)教學方式，這樣是很難發(fā)揮新教材應有的作用的。基于此，筆者認為教師在授課時要做到把握教材的主旨大意，和生活緊密聯(lián)系起來，和其他學科進行聯(lián)系。而不是把學生緊緊封閉在課程之中，要本著“一切資源都可以被利用”“教師是教材的開發(fā)者”的理念。在教材的處理上，要準確把握教材的重點和難點，從整體進行把握，把教材資源的主要內(nèi)容編制到教學案上，尋找教材本身的支點，從而提升語文課堂的教學效率。

2.設計具有趣味性的教學案，增加學生的學習興趣

課堂教學中，教師可以根據(jù)教材的內(nèi)容以及學生的具體狀況對教學案進行精心的設計，尤其是要設計好每一節(jié)課時的開頭導語，利用新穎的方式激發(fā)學生的學習興趣，促使學生積極主動地投入到語文學習中去。比如在學習某一篇課文之前，教師可以通過設問，引起學生的閱讀興趣，從而提升他們對知識的訴求。

3.利用教學案充實教學內(nèi)容，豐富學生的知識框架

在平時的語文教學中，導學案就分為很多的種類，通常有預習案、探究案以及訓練案等，導學案中有的內(nèi)容是教學中所沒有涉及的，因此可以充分利用這些知識豐富學生的知識面和視野，從而達到提升語文課堂效率的目的。

4.利用導學案做好語文知識的溫故知新，提升學生學習效果

在導學案上面會經(jīng)常設置有“復習模塊”，利用這一模塊可以引導學生對所學習過的整個單元內(nèi)容進行復習，加深他們的記憶，并且還能夠拓展思維。比如，在學習《水調(diào)歌頭·明月幾時有》之后，教師可以設計專門的問題，如這首詞的小序有什么作用？作者所表達的感情是什么？富有人生哲理的句子是哪一句？通過細化問題，對文章、詩詞進行解剖學習，增強學生學習的針對性。

綜上所述，隨著教育的不斷開展和新課標理念的推廣，語文教師越來越認識到導學案在提升課堂效率方面所具有的重要作用。導學案教學有效改善了傳統(tǒng)教學效率低下的困境，是實現(xiàn)語文課堂教學高效的重要途徑之一，它在語文課堂教學中發(fā)揮著非常重要的作用，能夠顯著提升課堂的效率。為此，語文教師要想提升課堂效率就要利用好導學案，并且編制科學合理的導學案，以便為課堂注入新的活力，有效提高課堂效率。

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·編輯 段麗君