簡論英式橄欖球運動引入高校體育教學(xué)的必要性和措施

殷征輝

（沈陽農(nóng)業(yè)大學(xué)，遼寧 沈陽 110161）

簡論英式橄欖球運動引入高校體育教學(xué)的必要性和措施

殷征輝

（沈陽農(nóng)業(yè)大學(xué)，遼寧 沈陽 110161）

高校橄欖球課程的開設(shè)還處在初級階段，有部分學(xué)校與教師認(rèn)為這項運動太過于激烈，容易導(dǎo)致學(xué)生受傷，不認(rèn)同橄欖球的社會功能與鍛煉價值。實際上，我們更應(yīng)該注重英式橄欖球的遠(yuǎn)期意義，這項運動不僅能夠培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，還可以提升學(xué)生的毅力，養(yǎng)成勇敢拼搏的意志，并培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力和團(tuán)隊協(xié)作能力。因此，在高校體育教學(xué)中引入英式橄欖球運動是非常有必要的。

1 高校開展英式橄欖球的必要性

1.1 良好的健身價值

英式橄欖球的應(yīng)用可以有效提升學(xué)生的身體素質(zhì)。這項運動不僅運動形式多樣，也沒有打、踢、摔等動作，對于鍛煉力量、速度以及靈敏性都有著嚴(yán)格的要求，對于人身體素質(zhì)要求也非常高。英式橄欖球是由不同的運動形式有機組成，鍛煉者需要跳得高、跑得快、對得準(zhǔn)，在對抗過程中必須要具備力量，可以手腳并用。英式橄欖球能夠促進(jìn)人體耐力、力量、靈敏度以及速度的科學(xué)發(fā)展，提升人體的綜合技能。學(xué)生在練習(xí)過程中，可以很好地提升自己中樞神經(jīng)系統(tǒng)的靈活性。

1.2 現(xiàn)實的社會價值

人是社會的人，大學(xué)生即將步入社會，無論是在生活與工作中，都必須要進(jìn)行交流和溝通，如果缺乏溝通能力，那么無疑會嚴(yán)重影響學(xué)生日后的發(fā)展。英式橄欖球與體操、田徑等運動不同，體操與田徑屬于非對抗運動，其勝負(fù)是由個人表現(xiàn)力與能力決定，而英式橄欖球則屬于集體對抗性運動，比賽過程中隊員需要組成群體，共同來突破和推進(jìn)，以集體力量來完成比賽。這可以很好地培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力和集體協(xié)作能力，對于學(xué)生的發(fā)展非常有益。此外，將英式橄欖球運動融入高校體育教學(xué)中還可以提升學(xué)生的精神境界。雖然橄欖球有著一定的對抗性特征，在比賽過程中可以合理進(jìn)行沖撞，但是每一個運動員都需要約束好自己的行為，嚴(yán)禁故意傷害他人。此外，參與者還要具有堅強、勇敢的精神，為了勝利不惜放棄自我。這些珍貴的品質(zhì)對于大學(xué)生以后的發(fā)展有著重要的現(xiàn)實意義。

1.3 高等教育發(fā)展的客觀需求

目前，高等教育已經(jīng)進(jìn)入了新的歷史發(fā)展階段。高校體育的主要目的就是為社會發(fā)展提供高水平的人才，高校體育教育要勇于打破常規(guī)，更新教學(xué)內(nèi)容，根據(jù)人才的發(fā)展需求新增體育運動項目。橄欖球已經(jīng)在國際上得到了普及性開展，有著非常大的影響力，經(jīng)過多年的發(fā)展，越來越多的人參與到了橄欖球運動中，國內(nèi)也成立了一系列的橄欖球協(xié)會。從我國橄欖球發(fā)展趨勢來分析，各個高校需要抓住這個寶貴的機遇，在內(nèi)部推廣橄欖球?qū)W習(xí)活動，適應(yīng)現(xiàn)代化體育教學(xué)的發(fā)展需求。

1.4 滿足學(xué)生需求

大學(xué)生精力充沛、思想活躍，他們喜歡挑戰(zhàn)新生事物，不喜歡拘泥于傳統(tǒng)，愿意不斷充實自己、挑戰(zhàn)人生，渴望可以不斷充實自己的鍛煉領(lǐng)域，不僅是男同學(xué)，女同學(xué)也愿意參與到其中。英式橄欖球?qū)儆谝豁椥滦偷倪\動，將其應(yīng)用在高校體育教學(xué)中可以滿足學(xué)生的需求，讓課堂體育教學(xué)活動得到不斷充實。

1.5 增進(jìn)高校之間的交流

英式橄欖球在國外是非常流行的，高校在開設(shè)橄欖球教學(xué)課程后，可以與國內(nèi)和國外的其他高校建立交流平臺。有關(guān)研究顯示，在國外，除了足球，英式橄欖球是一項最受環(huán)境的運動，很多高校已經(jīng)開始實施聯(lián)賽制，定期舉行比賽。體育是沒有國界之分的，很多外國朋友都會來到我國來學(xué)習(xí)武術(shù)、騎術(shù)、摔跤等項目，棒球、橄欖球、網(wǎng)球也是由國外傳入到我國，在高校中開設(shè)英式橄欖球運動既能夠出現(xiàn)國家與國家之間的交流，還可以促進(jìn)我國體育事業(yè)的發(fā)展。

1.6 促進(jìn)大學(xué)生的身心健康

目前，很多大學(xué)生都是獨生子女，在父母的溺愛下，一直生活在安逸的環(huán)境中，面臨挑戰(zhàn)和挫折，他們選擇逃避，依賴父母來解決問題。英式橄欖球強調(diào)無私奉獻(xiàn)、勇敢拼搏、團(tuán)結(jié)互助的精神，這也正是現(xiàn)階段獨生子女缺乏的。而橄欖球中傳達(dá)的精神不僅可以應(yīng)用在橄欖球?qū)W習(xí)活動中，也可以成為大學(xué)生生活與學(xué)習(xí)中的座右銘。英式橄欖球的開展能夠鍛煉學(xué)生的意志，提升他們的使命感和責(zé)任感。

2 英式橄欖球運動引入高校體育教學(xué)的措施

2.1 做好宣傳工作，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

在部分已經(jīng)開設(shè)橄欖球教學(xué)的高校中，部分選擇這項運動的學(xué)生都是被動來選擇，他們并不了解這一運動的內(nèi)涵，也不知道英式橄欖球與美式橄欖球的差異，更不了解英式橄欖球的具體規(guī)則。學(xué)生不了解英式橄欖球的學(xué)習(xí)動機，更加沒有學(xué)習(xí)興趣，為了解決這一問題，教師必須要做好宣傳和教育工作，消除學(xué)生對于英式橄欖球的學(xué)習(xí)誤解，要對這項運動進(jìn)行系統(tǒng)地介紹，在必要情況下，可以進(jìn)行簡單的比賽，利用多樣化的形式消除學(xué)生對于英式橄欖球?qū)W習(xí)的恐懼感，使其充分體會到這一運動的活力和形式，提升學(xué)生學(xué)習(xí)英式橄欖球活動的學(xué)習(xí)興趣。

2.2 利用探究式學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機

英式橄欖球起源于西方國家，高校在引進(jìn)這項活動時，必須要同時引進(jìn)其相關(guān)的教學(xué)理念，與學(xué)生的實際情況相結(jié)合，改造教學(xué)模式?；趯ｍ椨螒虻奶骄渴浇虒W(xué)模式就是在此基礎(chǔ)上產(chǎn)生的新型教學(xué)模式，與英式橄欖球教學(xué)要求相符。在開展這種教學(xué)模式時，先要創(chuàng)設(shè)出相應(yīng)的教學(xué)情境進(jìn)行提問，由教師根據(jù)教學(xué)目的和教學(xué)內(nèi)容來編制好專項游戲活動，通過精心地引導(dǎo)讓學(xué)生迅速進(jìn)入到學(xué)習(xí)情境中，發(fā)現(xiàn)英式橄欖球的戰(zhàn)斗要領(lǐng)，積極投入到學(xué)習(xí)過程中。實踐表明，將探究式教學(xué)模式應(yīng)用在英式橄欖球教學(xué)中可以充分發(fā)揮出學(xué)生的主體地位，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)該種運動的興趣，讓學(xué)生獲取到積極向上的情感體驗，優(yōu)化教學(xué)效果。

2.3 利用彈性原則，提升女生的學(xué)習(xí)興趣

在體育教學(xué)活動中，常常需要男女混合，如果對于男生和女生都采用同樣的處理原則，那么是很難培養(yǎng)女生的學(xué)習(xí)興趣的，且女生進(jìn)攻機會也不對，這必然會嚴(yán)重打擊學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。為此，需要適當(dāng)?shù)馗淖儜?yīng)試橄欖球的規(guī)則，規(guī)定女生能夠TOUCH男生，男生則不能TOUCH女生，采用這樣的方式可以有效提升女生的學(xué)習(xí)興趣，受到女生的廣泛歡迎，為她們的學(xué)習(xí)創(chuàng)造良好的機會。

2.4 開設(shè)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)課程

目前，英式橄欖球這一運動尚未受到國內(nèi)的廣泛關(guān)注，很多學(xué)生也沒有在電視和網(wǎng)絡(luò)上看過完整的英式橄欖球比賽。條件許可時，高?？梢岳镁W(wǎng)絡(luò)開展英式橄欖球教學(xué)課程，為學(xué)生提供多樣化的學(xué)習(xí)資源。網(wǎng)站上可以配備圖片、文字、動畫、視頻等等，讓學(xué)生可以在課后自主學(xué)習(xí)，學(xué)生對于這種聲畫并茂的學(xué)習(xí)情境往往會產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。此外，學(xué)生還可以在網(wǎng)絡(luò)上觀看橄欖球比賽課程，進(jìn)一步體會英式橄欖球的精神，更加深入地掌握學(xué)習(xí)戰(zhàn)術(shù)，提升比賽趣味性，有效提升了傳統(tǒng)教學(xué)模式的效果。

2.5 加大經(jīng)費與政策支持

為了在各個高校推廣英式橄欖球運動，相關(guān)部門必須要制定出完善的工作程序和工作制度，對此進(jìn)行正規(guī)化和規(guī)范化管理，制定出完善的競賽制度，將其作為重要的特色項目進(jìn)行實施，遵循因地制宜的原則，發(fā)揮示范作用。此外，相關(guān)體育局還要增加相關(guān)的人力、物力和財力投入，扶植英式橄欖球運動的發(fā)展。高校集中了大量的人才，也是培養(yǎng)學(xué)生健身興趣的重要場所，是促進(jìn)英式橄欖球普及化和規(guī)范化發(fā)展的重要渠道，為此，各個高校需要將英式橄欖球像足球、籃球一樣納入到正規(guī)教學(xué)計劃中，讓英式橄欖球進(jìn)入到體育教學(xué)課堂，時機成熟之后，還可以建立起專業(yè)隊伍，開展豐富多樣的英式橄欖球項目，讓學(xué)生的業(yè)余生活變得更加精彩、豐富。

3 結(jié) 語

實踐表明，英式橄欖球運動是大學(xué)生喜聞樂見的運動項目，開設(shè)橄欖球課程不僅豐富了課程內(nèi)容的范圍，而且對學(xué)生豐富學(xué)生課余文化生活、引發(fā)學(xué)生活動興趣、提高鍛煉的積極性、增進(jìn)學(xué)生的身心健康有著非常重要的意義。

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2015-11-11

殷征輝（1969 ～），副教授，本科。研究方向：高校體育與社會體育。