寫給留守雙胞胎的一封信

■羅莉

寫給留守雙胞胎的一封信

■羅莉

編者按：2015年，四川德陽留守兒童李嘉宜姐妹希望得到圖書，德陽政協(xié)委員、四川仁竟律師事務所律師羅莉獲悉后，本著授人漁而非魚的想法，選了3本書，并附上一封信，希望為姐妹倆開啟一扇心靈之窗。

李嘉宜，你好：

你的名字很好聽。我只能從簡單的情況介紹上知曉你們是雙胞胎，是留守兒童，父母離異，已在讀中學了，你們需要一些有益的書籍。

這次會議，共青團德陽市委提供了一次支持性活動的機會，我是本著授人漁而非魚的想法，在能力范圍內想對他人有所幫助，問志愿者們有需要書籍的援助對象嗎，他們給了我你們的情況。13歲充滿希望的年齡，能讀書識字，能規(guī)劃未來，能樹立正確的人生觀，很好。想想我在這樣的年齡，讀著瓊瑤小說，憧憬著美好戀情，還要應付著學業(yè)要求。對文字的感覺幾乎就是那時建立起來的，像海綿一樣可以吸收知識的日子，花了些時間去學習在后來生活中沒有什么價值的東西，據(jù)說是為了考試，考試后才能找到好工作，才能生存和發(fā)展。

忘記介紹我的情況了，你們可以叫我羅阿姨，我現(xiàn)在是一位律師。做了十幾年律師，被一部分法律困擾者需要，能幫助別人解除困擾從而解決了生存問題，同時有時間看看書，跑跑步，整理知識。今天，就著陽光，我翻看了一下自己的書籍，在思考給你們什么樣的書籍為有益，并且整理和你們溝通內容的問題。我想從你們的學習、生活、未來三方面談一談想法，我的想法更多的是自我學習路徑總結的結果，想給你們帶來一些啟發(fā)，重要的在于你們能否結合

這些書籍分析一下自己的需要和情況，進行相應的計劃并改變，以創(chuàng)造自己不一樣的人生路徑。

關于學習

學習是一個永遠的話題。常規(guī)學習總限于對課本的學習，課本上的知識是有限的，某些情況下由于產業(yè)化結果，可能是無益而你們又不得不面對的。而現(xiàn)在對課本要做的是高效學習，留下更多時間去閱讀，讀世界比較有名的書。為什么？因為有名的書發(fā)行量比課本更大，說明人們對它需求更多；因為這些有名的書的作者比課本的編者更有影響力；因為這些書是人們主動花錢買的，而課本是教育產業(yè)要求你們買的或者說你們不得不買的。你說，哪個更有價值？所以，課本不應當占用你所有時間，而如何聰明地學習，需要自己去總結，如成立學習小組，大家把困惑的問題講出來，共同分析找到答案，這樣比一個人去想更有效而且加強了溝通，不要把時間浪費在這個同學家里這樣、那個女同學與男生那樣的八卦時間上；又或者通過手機APP上找一些學習課程，利用上下學時間邊走邊聽……

我給你們找了3本書，第一本叫《誰動了我的奶酪》。

書以圖文結合的方式講了兩個小人和兩只小老鼠在迷宮中尋找奶酪的故事。小人和老鼠都想吃奶酪，并且為找到奶酪努力奮斗，找到奶酪后他們有不同的行為方式，沒有奶酪后他們有不同的態(tài)度來面對現(xiàn)狀。奶酪其實在人生不同階段、不同范圍內，意味著你不同的目標。也許現(xiàn)在，好的學習成績是你們的奶酪，以后自己滿意的工作是你們的奶酪，后期幸福的家庭是你們的奶酪，好的身體是你們一生的奶酪。但奶酪會變質、會減少，你不得不走上尋找新奶酪的路徑，或者一直為尋找更新的奶酪不停地做準備。你們看完這本書后，能說出你們現(xiàn)在的目標奶酪是什么，為了得到這些目標奶酪你們的尋找計劃是什么，為這個計劃你們做了什么，做這些每天、周、月花了多少時間。說到時間的問題，希望你們沒有浪費在看電視上，因為時間就是金錢，浪費時間就是浪費生命。

第二本書叫《當我談跑步時我談些什么》。

這是日本著名作家村上春樹寫的。之所以給你們這本書，是想告訴你們：第一，要成為成功的人，一定有著超乎常人的毅力，對自己要求嚴格并能著手實施；第二，健康的身體能夠為你帶來更多的財富，作家就是以跑步保持身體健康并創(chuàng)作出大量優(yōu)質作品；第三，對時間安排要有序而且有益，作者每天生活構成板塊是：睡覺、跑步、寫作、閱讀和雜事，這些時間的分配都有益于他的工作和生活。他的這本書，影響了許多跑步者，我不知道日本人堅毅的性格是否能從中有所體現(xiàn)。同樣在二戰(zhàn)廢墟上起跑，如果不自欺欺人地看待事實，中日兩國現(xiàn)代化文明高低已見分曉，所以，擁有這種堅強毅力和健康身體對我們有幫助，才能奮起直追。

第三本書叫《小王子》。

充滿了兒童天真的想象和美好愿望的故事。這本書，世界有名，而我到近期才看它。多希望在兒童時期，在我的小床上，父母讀給我聽，讓我想象小王子的星球和他的花、他的國王和他的故事，那會是多么有意思的童年經(jīng)歷，沒有階級對立和斗爭，充滿關愛和夢想。保持對新生事物的想象和接納，會幫助我們創(chuàng)新思維并改變自身和世界。

也許以上書不是你認為有益的書。你需要的是課后讀物，這可以在同學間交換看；你需要的是練習題，這可以從上幾級哥哥姐姐的舊書堆中尋找。之所以不給你這些，是覺得它們只能滿足你短時的應試需要，而且價格不菲，而真正有用的知識，能讓你思考并建設大腦的知識，不全在里面。

關于生活

不知道你們現(xiàn)在的生活模式和節(jié)奏是什么樣子，可能給你們的建議不會很多或者有益。你們要實現(xiàn)什么樣的生活，完全取決于自己的想法并著手實施，與家長要求你們該如何如何，關系并不大。從平等的角度而言，他們要求你們當如何，那意味著你們也有權要求他們該如何。也就是說，我沒有要求我父親像比爾·蓋茨的父親一樣是位金融律師，那我父親也就很難要求我能夠成長為比爾·蓋茨。上面的話有失偏頗，但下面這個話卻常有人說——家庭都是復印機。如果父母都在努力學習、改變現(xiàn)狀，那下一代也多半會以此為樣養(yǎng)成學習習慣。

我一直想改變，不知道你們想不想。因為每個人的情況和需要不同，不一而論。如果你們想改變，可能需要基于自身的源動力，同時影響身邊的人，如父母——假設，年初一起制定一個計劃，你們要完成什么成績，父母要學習什么技能，或者戒掉什么不良習慣，如吸煙、打麻將、看電視，養(yǎng)成閱讀、學習、討論的習慣。年底總結完成了計劃的多少比例，完成的原因在哪里，沒有完成的原因在哪里，完成后可以獎勵自己。那些“年齡大了、記不住了、沒有用的”話都是借口，活到老學到老的例子比比皆是。如果父母希望你們改變，你們可以要求他們也改變。他們改變后有助于你們到他們身邊學習生活，得到更多指導和關愛?；蛘?，為了你們能到他們身邊學習生活，他們應當有所計劃并著手實施改變。以上僅是假設，供參考。

關于未來

羽毛球世界冠軍林丹，從小在看電視上的羽毛球比賽時一邊學著樣，一邊說要成為世界冠軍。現(xiàn)在他是獲得最多世界冠軍的選手，創(chuàng)造了一個林丹時代。曾聽過一次對他的采訪，他說剛到國家隊，都不敢抬頭，因為到處都是世界冠軍，而自己什么都不是?？磥恚谒闹?，冠軍是他的夢想，只有成為世界冠軍才能抬頭坦然面對高傲的自我，他的雄心壯志在成為冠軍后都顯得理所當然。還有許多普通人，有著普通愿望，但這些愿望是年少時的夢想或者說奶酪，最終他們通過努力實現(xiàn)了夢想。

現(xiàn)實生活中常有人告訴

我們“你的夢想不可能實現(xiàn)，因為……”，其實，是因為他們沒有夢想，或者他們沒有能力堅持（我屬于后者），所以也覺得你不能為實現(xiàn)夢想而堅持。為了避免自己停下對夢想追求的步伐，我們需要常常閱讀，來感知別人的努力和堅守，從而要求自己繼續(xù)改變和努力。

我說這些，是希望你們對自己的未來也有夢想，并為夢想的實現(xiàn)制定計劃，階段性地去實現(xiàn)。困難會很多，但哪個人生是一帆風順的呢？等著天上掉餡餅的人太多，我們會是那個幸運的人嗎？

說得太多了，主要是想達到以下效果：第一，這些書能帶給你們一些思考，啟發(fā)一些行動，只有能獨立思維而不是人云亦云的人才能創(chuàng)新思想并改造世界；第二，把你們讀后的感想與身邊的情況相結合，寫信告訴我心得和改變的方法；第三，激發(fā)周圍的人共同閱讀，形成學習的氛圍。

你們說希望去大學看一看，我建議在取得一定成績時，如寫作有了進步、獨立能力有所提高的情況下，我們再做討論。他人給予的，不如自己創(chuàng)造的，成就感和珍惜度完全不同。我希望你們能找到方法通過自身努力來實現(xiàn)這一愿望，在實現(xiàn)這一愿望的過程中，你們得到的將完全不只是到大學看一看這一結果。

13歲的年紀，我們討論這樣的話題也許較為沉重，可能超過了你們理解力和承受力。這是培養(yǎng)獨立思考和行動能力需要面對的一個困難。希望這些書和信息對你們有所幫助。不是說教，只供參考，再溝通。

祝好！

羅阿姨

2015年1月18日