寫給留守雙胞胎的一封信

■羅莉

寫給留守雙胞胎的一封信

■羅莉

編者按：2015年，四川德陽留守兒童李嘉宜姐妹希望得到圖書，德陽政協(xié)委員、四川仁竟律師事務(wù)所律師羅莉獲悉后，本著授人漁而非魚的想法，選了3本書，并附上一封信，希望為姐妹倆開啟一扇心靈之窗。

李嘉宜，你好：

你的名字很好聽。我只能從簡(jiǎn)單的情況介紹上知曉你們是雙胞胎，是留守兒童，父母離異，已在讀中學(xué)了，你們需要一些有益的書籍。

這次會(huì)議，共青團(tuán)德陽市委提供了一次支持性活動(dòng)的機(jī)會(huì)，我是本著授人漁而非魚的想法，在能力范圍內(nèi)想對(duì)他人有所幫助，問志愿者們有需要書籍的援助對(duì)象嗎，他們給了我你們的情況。13歲充滿希望的年齡，能讀書識(shí)字，能規(guī)劃未來，能樹立正確的人生觀，很好。想想我在這樣的年齡，讀著瓊瑤小說，憧憬著美好戀情，還要應(yīng)付著學(xué)業(yè)要求。對(duì)文字的感覺幾乎就是那時(shí)建立起來的，像海綿一樣可以吸收知識(shí)的日子，花了些時(shí)間去學(xué)習(xí)在后來生活中沒有什么價(jià)值的東西，據(jù)說是為了考試，考試后才能找到好工作，才能生存和發(fā)展。

忘記介紹我的情況了，你們可以叫我羅阿姨，我現(xiàn)在是一位律師。做了十幾年律師，被一部分法律困擾者需要，能幫助別人解除困擾從而解決了生存問題，同時(shí)有時(shí)間看看書，跑跑步，整理知識(shí)。今天，就著陽光，我翻看了一下自己的書籍，在思考給你們什么樣的書籍為有益，并且整理和你們溝通內(nèi)容的問題。我想從你們的學(xué)習(xí)、生活、未來三方面談一談想法，我的想法更多的是自我學(xué)習(xí)路徑總結(jié)的結(jié)果，想給你們帶來一些啟發(fā)，重要的在于你們能否結(jié)合

這些書籍分析一下自己的需要和情況，進(jìn)行相應(yīng)的計(jì)劃并改變，以創(chuàng)造自己不一樣的人生路徑。

關(guān)于學(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)是一個(gè)永遠(yuǎn)的話題。常規(guī)學(xué)習(xí)總限于對(duì)課本的學(xué)習(xí)，課本上的知識(shí)是有限的，某些情況下由于產(chǎn)業(yè)化結(jié)果，可能是無益而你們又不得不面對(duì)的。而現(xiàn)在對(duì)課本要做的是高效學(xué)習(xí)，留下更多時(shí)間去閱讀，讀世界比較有名的書。為什么？因?yàn)橛忻臅l(fā)行量比課本更大，說明人們對(duì)它需求更多；因?yàn)檫@些有名的書的作者比課本的編者更有影響力；因?yàn)檫@些書是人們主動(dòng)花錢買的，而課本是教育產(chǎn)業(yè)要求你們買的或者說你們不得不買的。你說，哪個(gè)更有價(jià)值？所以，課本不應(yīng)當(dāng)占用你所有時(shí)間，而如何聰明地學(xué)習(xí)，需要自己去總結(jié)，如成立學(xué)習(xí)小組，大家把困惑的問題講出來，共同分析找到答案，這樣比一個(gè)人去想更有效而且加強(qiáng)了溝通，不要把時(shí)間浪費(fèi)在這個(gè)同學(xué)家里這樣、那個(gè)女同學(xué)與男生那樣的八卦時(shí)間上；又或者通過手機(jī)APP上找一些學(xué)習(xí)課程，利用上下學(xué)時(shí)間邊走邊聽……

我給你們找了3本書，第一本叫《誰動(dòng)了我的奶酪》。

書以圖文結(jié)合的方式講了兩個(gè)小人和兩只小老鼠在迷宮中尋找奶酪的故事。小人和老鼠都想吃奶酪，并且為找到奶酪努力奮斗，找到奶酪后他們有不同的行為方式，沒有奶酪后他們有不同的態(tài)度來面對(duì)現(xiàn)狀。奶酪其實(shí)在人生不同階段、不同范圍內(nèi)，意味著你不同的目標(biāo)。也許現(xiàn)在，好的學(xué)習(xí)成績(jī)是你們的奶酪，以后自己滿意的工作是你們的奶酪，后期幸福的家庭是你們的奶酪，好的身體是你們一生的奶酪。但奶酪會(huì)變質(zhì)、會(huì)減少，你不得不走上尋找新奶酪的路徑，或者一直為尋找更新的奶酪不停地做準(zhǔn)備。你們看完這本書后，能說出你們現(xiàn)在的目標(biāo)奶酪是什么，為了得到這些目標(biāo)奶酪你們的尋找計(jì)劃是什么，為這個(gè)計(jì)劃你們做了什么，做這些每天、周、月花了多少時(shí)間。說到時(shí)間的問題，希望你們沒有浪費(fèi)在看電視上，因?yàn)闀r(shí)間就是金錢，浪費(fèi)時(shí)間就是浪費(fèi)生命。

第二本書叫《當(dāng)我談跑步時(shí)我談些什么》。

這是日本著名作家村上春樹寫的。之所以給你們這本書，是想告訴你們：第一，要成為成功的人，一定有著超乎常人的毅力，對(duì)自己要求嚴(yán)格并能著手實(shí)施；第二，健康的身體能夠?yàn)槟銕砀嗟呢?cái)富，作家就是以跑步保持身體健康并創(chuàng)作出大量?jī)?yōu)質(zhì)作品；第三，對(duì)時(shí)間安排要有序而且有益，作者每天生活構(gòu)成板塊是：睡覺、跑步、寫作、閱讀和雜事，這些時(shí)間的分配都有益于他的工作和生活。他的這本書，影響了許多跑步者，我不知道日本人堅(jiān)毅的性格是否能從中有所體現(xiàn)。同樣在二戰(zhàn)廢墟上起跑，如果不自欺欺人地看待事實(shí)，中日兩國(guó)現(xiàn)代化文明高低已見分曉，所以，擁有這種堅(jiān)強(qiáng)毅力和健康身體對(duì)我們有幫助，才能奮起直追。

第三本書叫《小王子》。

充滿了兒童天真的想象和美好愿望的故事。這本書，世界有名，而我到近期才看它。多希望在兒童時(shí)期，在我的小床上，父母讀給我聽，讓我想象小王子的星球和他的花、他的國(guó)王和他的故事，那會(huì)是多么有意思的童年經(jīng)歷，沒有階級(jí)對(duì)立和斗爭(zhēng)，充滿關(guān)愛和夢(mèng)想。保持對(duì)新生事物的想象和接納，會(huì)幫助我們創(chuàng)新思維并改變自身和世界。

也許以上書不是你認(rèn)為有益的書。你需要的是課后讀物，這可以在同學(xué)間交換看；你需要的是練習(xí)題，這可以從上幾級(jí)哥哥姐姐的舊書堆中尋找。之所以不給你這些，是覺得它們只能滿足你短時(shí)的應(yīng)試需要，而且價(jià)格不菲，而真正有用的知識(shí)，能讓你思考并建設(shè)大腦的知識(shí)，不全在里面。

關(guān)于生活

不知道你們現(xiàn)在的生活模式和節(jié)奏是什么樣子，可能給你們的建議不會(huì)很多或者有益。你們要實(shí)現(xiàn)什么樣的生活，完全取決于自己的想法并著手實(shí)施，與家長(zhǎng)要求你們?cè)撊绾稳绾?，關(guān)系并不大。從平等的角度而言，他們要求你們當(dāng)如何，那意味著你們也有權(quán)要求他們?cè)撊绾?。也就是說，我沒有要求我父親像比爾·蓋茨的父親一樣是位金融律師，那我父親也就很難要求我能夠成長(zhǎng)為比爾·蓋茨。上面的話有失偏頗，但下面這個(gè)話卻常有人說——家庭都是復(fù)印機(jī)。如果父母都在努力學(xué)習(xí)、改變現(xiàn)狀，那下一代也多半會(huì)以此為樣養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣。

我一直想改變，不知道你們想不想。因?yàn)槊總€(gè)人的情況和需要不同，不一而論。如果你們想改變，可能需要基于自身的源動(dòng)力，同時(shí)影響身邊的人，如父母——假設(shè)，年初一起制定一個(gè)計(jì)劃，你們要完成什么成績(jī)，父母要學(xué)習(xí)什么技能，或者戒掉什么不良習(xí)慣，如吸煙、打麻將、看電視，養(yǎng)成閱讀、學(xué)習(xí)、討論的習(xí)慣。年底總結(jié)完成了計(jì)劃的多少比例，完成的原因在哪里，沒有完成的原因在哪里，完成后可以獎(jiǎng)勵(lì)自己。那些“年齡大了、記不住了、沒有用的”話都是借口，活到老學(xué)到老的例子比比皆是。如果父母希望你們改變，你們可以要求他們也改變。他們改變后有助于你們到他們身邊學(xué)習(xí)生活，得到更多指導(dǎo)和關(guān)愛?；蛘?，為了你們能到他們身邊學(xué)習(xí)生活，他們應(yīng)當(dāng)有所計(jì)劃并著手實(shí)施改變。以上僅是假設(shè)，供參考。

關(guān)于未來

羽毛球世界冠軍林丹，從小在看電視上的羽毛球比賽時(shí)一邊學(xué)著樣，一邊說要成為世界冠軍?，F(xiàn)在他是獲得最多世界冠軍的選手，創(chuàng)造了一個(gè)林丹時(shí)代。曾聽過一次對(duì)他的采訪，他說剛到國(guó)家隊(duì)，都不敢抬頭，因?yàn)榈教幎际鞘澜绻谲姡约菏裁炊疾皇?。看來，在他心中，冠軍是他的?mèng)想，只有成為世界冠軍才能抬頭坦然面對(duì)高傲的自我，他的雄心壯志在成為冠軍后都顯得理所當(dāng)然。還有許多普通人，有著普通愿望，但這些愿望是年少時(shí)的夢(mèng)想或者說奶酪，最終他們通過努力實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)想。

現(xiàn)實(shí)生活中常有人告訴

我們“你的夢(mèng)想不可能實(shí)現(xiàn)，因?yàn)椤?，其?shí)，是因?yàn)樗麄儧]有夢(mèng)想，或者他們沒有能力堅(jiān)持（我屬于后者），所以也覺得你不能為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而堅(jiān)持。為了避免自己停下對(duì)夢(mèng)想追求的步伐，我們需要常常閱讀，來感知?jiǎng)e人的努力和堅(jiān)守，從而要求自己繼續(xù)改變和努力。

我說這些，是希望你們對(duì)自己的未來也有夢(mèng)想，并為夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)制定計(jì)劃，階段性地去實(shí)現(xiàn)。困難會(huì)很多，但哪個(gè)人生是一帆風(fēng)順的呢？等著天上掉餡餅的人太多，我們會(huì)是那個(gè)幸運(yùn)的人嗎？

說得太多了，主要是想達(dá)到以下效果：第一，這些書能帶給你們一些思考，啟發(fā)一些行動(dòng)，只有能獨(dú)立思維而不是人云亦云的人才能創(chuàng)新思想并改造世界；第二，把你們讀后的感想與身邊的情況相結(jié)合，寫信告訴我心得和改變的方法；第三，激發(fā)周圍的人共同閱讀，形成學(xué)習(xí)的氛圍。

你們說希望去大學(xué)看一看，我建議在取得一定成績(jī)時(shí)，如寫作有了進(jìn)步、獨(dú)立能力有所提高的情況下，我們?cè)僮鲇懻?。他人給予的，不如自己創(chuàng)造的，成就感和珍惜度完全不同。我希望你們能找到方法通過自身努力來實(shí)現(xiàn)這一愿望，在實(shí)現(xiàn)這一愿望的過程中，你們得到的將完全不只是到大學(xué)看一看這一結(jié)果。

13歲的年紀(jì)，我們討論這樣的話題也許較為沉重，可能超過了你們理解力和承受力。這是培養(yǎng)獨(dú)立思考和行動(dòng)能力需要面對(duì)的一個(gè)困難。希望這些書和信息對(duì)你們有所幫助。不是說教，只供參考，再溝通。

祝好！

羅阿姨

2015年1月18日