淺析多元價(jià)值交匯中思想政治教育的理性定位

原歡歡　李春梅

【摘 要】隨著我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)傳播的便利，逐漸在社會(huì)中形成了多元價(jià)值體系，在多元價(jià)值交匯的浪潮中，如何做好思想政治教育工作，將其進(jìn)行合理的定位是一個(gè)值得人們深入思考的問(wèn)題。

【關(guān)鍵詞】多元價(jià)值;思想政治;教育;定位

由于歷史的本質(zhì)就是多元性的，所以思想政治教育在多元價(jià)值交匯的大環(huán)境下，不但要做到將理論和實(shí)際結(jié)合，還應(yīng)該將客觀現(xiàn)實(shí)和歷史統(tǒng)一來(lái)看，從而形成自身的理性定位，為進(jìn)行思想政治教育工作提供理論依據(jù)。

一、 多元價(jià)值觀念發(fā)展的趨勢(shì)

隨著我國(guó)改革開(kāi)放的不斷進(jìn)行，我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)也不斷發(fā)展，社會(huì)結(jié)構(gòu)也開(kāi)始改變，這就導(dǎo)致多元化的思想價(jià)值觀念，充斥于社會(huì)發(fā)展的過(guò)程中，由于未來(lái)改革開(kāi)放不斷深入，多元價(jià)值體系也會(huì)更加影響人們的日常生活。中華傳統(tǒng)文明、西方工業(yè)文明在這個(gè)過(guò)程中相互博弈。價(jià)值觀作為一種社會(huì)意識(shí)存在，多元價(jià)值體系的存在必然是不同利益主體訴求而產(chǎn)生的。而我國(guó)作為社會(huì)主義國(guó)家，應(yīng)該在多元價(jià)值體系博弈的過(guò)程中，堅(jiān)守社會(huì)主義的本質(zhì)，不被其他思想影響，這就要求在實(shí)際的工作中，做好思想政治教育工作，只有將思想政治教育工作做好，才能使我國(guó)特色社會(huì)主義價(jià)值體系永葆青春，健康發(fā)展。

二、 做好思想政治教育的重要意義

在進(jìn)行思想政治教育工作的時(shí)候，思想要經(jīng)歷兩次的轉(zhuǎn)化過(guò)程，首先是從傳播者向受教育者傳播的轉(zhuǎn)變，其次是從受教育者的觀念向?qū)嶋H運(yùn)用中傳播的轉(zhuǎn)變，做好思想政治教育工作有以下幾點(diǎn)重要的意義：

（一）提升人們的思想政治素質(zhì)

思想政治素質(zhì)在人們的價(jià)值觀念中占有重要的地位，代表著一個(gè)人的政治立場(chǎng)，進(jìn)行思想政治教育是提高人們政治素質(zhì)的一個(gè)重要途徑，通過(guò)系統(tǒng)全面的理論教育，可以讓人們充分認(rèn)識(shí)到黨的相關(guān)政策，從而更好地為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)貢獻(xiàn)出一分力量。

（二）改變思想觀念

推進(jìn)思想政治教育工作的進(jìn)行，可以在根本上改變?nèi)罕妭鹘y(tǒng)的舊觀念，在進(jìn)行思想政治的過(guò)程中，它鼓勵(lì)人們打破原有知識(shí)的束縛，從而打破舊的約束，使新觀念可以對(duì)整個(gè)社會(huì)的發(fā)展起到促進(jìn)作用。

（三）精神動(dòng)力

正確的思想政治教育工作可以為人們工作提供較大精神動(dòng)力，是人們精神目標(biāo)的指引方向。通過(guò)正確理念的傳播，使得人們能夠掌握科學(xué)的思維方式，進(jìn)行科學(xué)的思考，通過(guò)激發(fā)人們的潛能，為社會(huì)主義建設(shè)工作提供無(wú)盡的力量。

三、做好想政治教育受理性定位

需要注意的要點(diǎn)

由于在進(jìn)行思想政治教育的過(guò)程中，應(yīng)該努力實(shí)現(xiàn)人的價(jià)值，這就需要在多元化的價(jià)值觀教誨下，找到思想政治教育工作的理性定位，具體來(lái)說(shuō)需要做到以下幾個(gè)方面：

（一）落實(shí)“以人為本”相關(guān)理念

由于思想政治教育工作主要目的就是為了使全國(guó)人民思想素質(zhì)和政治素質(zhì)得到提高，從而使得人們形成強(qiáng)大的精神支柱，在工作生活中有著強(qiáng)大的精神理念。思想政治教育工作的理性定位要求，思想政治教育工作不但應(yīng)該尊重每個(gè)人的個(gè)體差異，還應(yīng)該為個(gè)人的發(fā)展留出足夠的空間。

（二）注重對(duì)實(shí)際工作的促進(jìn)作用

雖然思想政治教育工作是思想觀念上的，但是卻給人起到指引作用，可以為人們指引前進(jìn)方向并提供不竭動(dòng)力。所以思想政治教育的定位是否正確，對(duì)人們實(shí)際行動(dòng)影響是非常巨大的，在進(jìn)行思想教育工作的時(shí)候應(yīng)該將精神激勵(lì)和物質(zhì)激勵(lì)相結(jié)合起來(lái)，從而解決實(shí)際工作中出現(xiàn)的問(wèn)題，促進(jìn)相關(guān)生產(chǎn)生活的發(fā)展。

（三）理論和實(shí)際的統(tǒng)一

在多元價(jià)值交匯的過(guò)程中，對(duì)思想政治教育的理性定位，就要求在進(jìn)行思想政治教育工作期間，將理論和實(shí)際聯(lián)系在一起，通過(guò)我國(guó)特色社會(huì)主義理論、民族觀念和時(shí)代精神，指引人們建立正確的人生觀和世界觀，并在實(shí)際的工作生活中落實(shí)這些精神，努力做到知行統(tǒng)一。

（四）和諧觀念

正確的思想政治教育定位，不但應(yīng)該指引人們做好身邊的工作，更應(yīng)該做到自然和社會(huì)的和諧統(tǒng)一，通過(guò)思想政治教育對(duì)人們相關(guān)理念進(jìn)行教育，從而形成和諧統(tǒng)一的概念。通過(guò)廣泛的教育工作，使人們樹(shù)立正確的觀念，讓人與自然和諧相處。

四、結(jié)束語(yǔ)

由于時(shí)代的發(fā)展，導(dǎo)致各種思想價(jià)值觀在當(dāng)代社會(huì)中的存在，在多元價(jià)值的浪潮中，應(yīng)該做好思想政治教育工作，將思想政治教育工作進(jìn)行準(zhǔn)確的定位，從而引導(dǎo)人們更好地建設(shè)我們的社會(huì)主義國(guó)家。

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