高校校史館建設(shè)問題與對策分析——以新疆師范大學校史館為例

文/新疆師范大學 譚征

高校校史館是展示學校發(fā)展歷程、辦學成就、擴大學校社會聲望的載體和窗口，也是大學生思想素質(zhì)教育基地，是校園文化建設(shè)的重要組成部分。如何利用校史館傳承學校精神，準確詮釋學校辦學理念，記錄學校成就，便成了當前各高校校史館建設(shè)的重要課題。本文通過對新疆師范大學校史館的發(fā)展現(xiàn)狀進行分析，以期對校史館建設(shè)發(fā)展提出可借鑒的辦法。

一、新疆師范大學校史館概況

新疆師范大學起源于1906 年烏魯木齊師范學校，正式成立于1978 年，為新疆以及西北其他地區(qū)教育事業(yè)發(fā)展做出了歷史性貢獻。新疆師范大學校史館是學校對外宣傳的窗口，設(shè)立在三個校區(qū)中的昆侖校區(qū)。校史館主要通過文字配以圖片、圖表的形式呈現(xiàn)了學校的發(fā)展歷程、學科建設(shè)、科學研究、教學名師和杰出校友以及校園文化建設(shè)等各方面內(nèi)容，并輔之以獎杯、沙盤模型等部分實物展示學校的辦學成就和新校區(qū)建設(shè)。校史館目前隸屬于校長辦公室，主要在新生入學、外來賓客來訪以及學期間不定期對外開放。

二、校史館發(fā)展建設(shè)中存在的問題

（一）館藏資料尚待進一步豐富。目前校史館主要通過文字和圖片展示，實物較少，而且沒有文獻材料、音視頻作品，校史館目前尚未充分利用其和檔案室統(tǒng)轄于校長辦公室的優(yōu)勢，通過聯(lián)系檔案室將有價值的學校檔案資料重新整合、編研，陳列到校史館中。

（二）信息傳播手段和途徑較為單一。校史館內(nèi)由于空間和設(shè)備條件不足等原因，展示的資料多以圖文為主，缺少多媒體音像制品，無法生動展示校歌、宣傳片等音視頻作品；另一方面，目前學校還沒有專門針對校史館建立校史館網(wǎng)站，師生們只能通過前往校史館參觀了解校史，這也制約了校史館的傳播效果。

（三）校史館育人功能未充分發(fā)揮。目前學校校史館主要在新生入學或賓客來訪期間對外開放。由于開放時間不固定、史料相對匱乏等原因，師生日常時間參觀校史館人數(shù)較少。另外，在新生入學教育時參觀校史館人流量大、時間短暫，講解員匱乏，難以給參觀的新生留下深刻印象，而且校史教育目前僅局限于學生前往校史館實地參觀的方式，制約了校史館育人功能的發(fā)揮。

（四）人才隊伍匱乏。目前，校史館缺乏管理人員。校史陳列室目前沒有專職工作人員，在開學及人流量較大時，依托檔案室工作人員以及部分勤工助學學生講解，無法滿足實際需求。另一方面，現(xiàn)有兼職工作人員業(yè)務(wù)素養(yǎng)亟待加強?，F(xiàn)有的兼職工作人員缺乏相關(guān)專業(yè)背景，且很少有關(guān)于校史館管理的專業(yè)培訓，嚴重影響了校史館的專業(yè)化管理和“軟實力”提升。

三、加強校史館建設(shè)的可行性措施

根據(jù)上述問題，筆者結(jié)合新疆師范大學實際，嘗試提出以下可行性措施。

(一)加強基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。面對新疆師范大學校史館硬件建設(shè)相對薄弱的現(xiàn)狀，在校史館建設(shè)過程中應(yīng)加強對硬件設(shè)施的投入，在設(shè)施配置、位置選擇、面積分配等方面下功夫，不斷充實基礎(chǔ)設(shè)施。首先，在校史陳列室內(nèi)增設(shè)多媒體設(shè)備，如引進音箱、樓宇電視、燈箱等音視頻設(shè)備，或者專門開辟一個多媒體展廳專門播放學校宣傳片、校慶專題片等。其次，對校史資料進行特色化陳列。結(jié)合新疆師范大學的辦學特色，按照歷史沿革或選擇不同的主題，對校史材料進行歸類陳列，如可設(shè)立“學校發(fā)展史”“特色學科”“實習支教”等主題鮮明的不同陳列區(qū)域，并請美術(shù)學院教師在展廳整體設(shè)計風格和表現(xiàn)形式上進行創(chuàng)新性設(shè)計。第三，充分利用新校區(qū)的廣闊空間，擴大校史館規(guī)模。2014 年底，新疆師范大學2519 畝的新校區(qū)一期工程已建設(shè)完成并投入使用，教學空間得到了極大拓展，可以在新校區(qū)二期和三期建設(shè)中規(guī)劃一個校史館的固定場所，或者利用新校區(qū)內(nèi)廣闊的室外空間建設(shè)一片反映學校辦學理念、文化內(nèi)涵的“校史文化長廊”，以浮雕或者其他立體設(shè)計呈現(xiàn)校史，使之成為新校區(qū)建筑風格上的一道亮麗的風景線，也讓廣大師生受到形象的校史教育。

（二）不斷豐富館藏資源。一是充分利用檔案室資料。目前，新疆師范大學校史陳列室、學校檔案室共同隸屬于校長辦公室，在組織協(xié)調(diào)、資源整合方面具有天然的優(yōu)勢。校史館和檔案室具有十分密切的聯(lián)系，可以借助學校檔案資料豐富其館藏內(nèi)容。第一，校史館應(yīng)當充分利用檔案室豐富的檔案資源，合理挖掘檔案室的聲像資料、文獻資料、實物等，通過提煉、加工檔案資源使其成為校史館的展示內(nèi)容。第二，以檔案室為依托，以校慶為契機，選擇專題項目對現(xiàn)有檔案資料進行篩選、編研，成冊或出版校史著作。第三，校史館還可根據(jù)特定主題，借用檔案室現(xiàn)有資料滿足各類專題校史展覽需求。二是以校友會為抓手，豐富館藏資料。正如胡錦濤同志所提出的“校友資源是學校最富饒的人才資源”。新疆師范大學于2014 年5 月校友會籌備辦公室的成立，正是校史館建設(shè)重要的利用資源之一。校友會辦公室目前與校史館統(tǒng)一于校長辦公室管理，可以通過校辦協(xié)調(diào)校友會在日常工作中征集展示校友在各工作戰(zhàn)線取得成績的資料，將一個個展示校友驕人成績、凸顯校友優(yōu)秀典型的資料整合為校友成果展，在激發(fā)校友的愛校熱情的同時，也激發(fā)在校學生的學習積極性。另一方面，校友手中珍藏有很多他們在校期間珍貴的如老照片、紀念冊、徽章等實物，這些彰顯著學校的辦學理念，記錄著歷屆學子們追求科學、文明、進步與真理的抱負與信念，最鮮活地呈現(xiàn)“團結(jié)、敬業(yè)、求實、創(chuàng)新”的優(yōu)良校風。這些身邊人物的生動資料更貼近普通師生，必將在深深吸引他們的同時產(chǎn)生更大影響。

(三)豐富傳播手段與途徑?，F(xiàn)代科學技術(shù)的迅猛發(fā)展在改變?nèi)藗儌鹘y(tǒng)信息接收方式的同時，也拓展了信息傳播新的渠道。在新疆師范大學校史館建設(shè)過程中，首先可以考慮改變傳統(tǒng)的文字配圖片的扁平手段，將其與音箱、樓宇電視等音視頻設(shè)備結(jié)合起來，從而使展覽內(nèi)容更具吸引力；還可以在館內(nèi)增設(shè)自助導覽機，方便參觀者在沒有講解員的情況下了解校史。其次，建立網(wǎng)上校史館，搭建虛擬校史館網(wǎng)絡(luò)平臺?？梢詫F(xiàn)有校史館內(nèi)陳列材料盡可能進行數(shù)字化、電子化處理，將校史館陳列的內(nèi)容同步到網(wǎng)絡(luò)上。此外，還可以在網(wǎng)上校史館設(shè)置新的欄目，使在實體校史館內(nèi)無法展示的內(nèi)容得以補充和完善，這樣可以彌補傳統(tǒng)校史館在時間和空間上的局限性。第三，將電子化史料歸類編輯后形成專題，通過校園官方微信、微博、電子顯示屏等多種方式將信息內(nèi)容推送向廣大師生。

（四）增強校史館在學生教育中的利用率。一是創(chuàng)新新生入學教育方式。校史教育是方便學生了解學校發(fā)展歷程，增強他們對學校辦學理念和辦學特色的重要途徑。校史館可以在改革新生入學教育方式上進行嘗試，例如分批次、有計劃地組織相關(guān)專業(yè)學生進行參觀，講解員針對參觀者的專業(yè)可以對校史館內(nèi)和其相關(guān)的人物或者實物進行典故式的生動講解，吸引學生對專業(yè)和校史的興趣。二是加強校史館在校園文化建設(shè)中的作用。結(jié)合不同時段學校的教育宣傳主題，開展特色鮮明的主題展覽、專題講座活動，充分發(fā)掘校史館的教育作用。如在思想政治教育方面，可以充分利用校史館中陳列的優(yōu)秀校友和杰出學者等的手稿、傳記等史料，將他們立志報國、愛疆建疆的熱情潛移默化地融入學生的愛國教育和民族團結(jié)教育中。也可以邀請杰出校友為廣大師生進行講座，針對某個時期或者某個實物回憶學校過去的成就和歷史。此外，校史館還可以在學生中開展校史知識競賽、校史講解技能大賽等校園活動，在豐富學生業(yè)余生活的同時傳播學校的歷史文化。

（五）人才隊伍建設(shè)。第一，配備校史館專職工作人員。校史館現(xiàn)在僅有兼職的校史講解員，人員匱乏影響了校史館的建設(shè)與發(fā)展，在校史館建設(shè)條件成熟的情況下，學?？梢钥紤]從檔案學、計算機科學等相關(guān)專業(yè)引進人才。第二，不斷提高現(xiàn)有兼職工作人員業(yè)務(wù)技能。加強現(xiàn)有人員在檔案管理知識、計算機網(wǎng)絡(luò)知識等業(yè)務(wù)技能的培訓，從而形成一支專業(yè)技能過硬的工作隊伍。第三，改革校史館勤工助學學生管理機制，通過學分獎勵、提供培訓實習機會等方式培養(yǎng)能夠長期勝任的校史館講解員、校史資料收集編研人員。

校史館是營造校園人文氛圍和傳播校園文化的重要載體，通過重視和加強校史館建設(shè)，將進一步提升學校品質(zhì)，充分發(fā)揮其傳承學校歷史、擴大對外宣傳、對學生進行思想政治教育的功能。

[1]朱玉玲.論高校檔案館、校史館一體化建設(shè).中國檔案，2009（5）.

[2]崔嵐，劉長友.大學生思想教育的延伸——論高校校史館教育資源的利用.煤炭高等教育， 2013，9（5）

[3]趙樂天.校史館在高校育人工作中的功能研究——以大連海洋大學為例.文化學刊，2013,11（6）

[4]查榮.對高校校史館建設(shè)的幾點體會.辦公室業(yè)務(wù)，2012（8）