高職音樂教學(xué)中古典與流行的結(jié)合對策分析

張毅

【摘 要】經(jīng)濟的不斷發(fā)展變化促使人們的生活水平不斷提高，人們對于音樂則具有更高的向往與追求。作為高職英語教學(xué)中的重要組成部分，音樂教學(xué)能夠開拓學(xué)生的思維，提高學(xué)生的記憶力，為學(xué)生的智力發(fā)展提供保障，同時學(xué)生還能夠獲得精神上的巨大支持，幫助學(xué)生培養(yǎng)良好的心態(tài)。從目前的教學(xué)來看，高職音樂教學(xué)堅持古典與流行的結(jié)合，提出了更加合理化的建議，為高職音樂教學(xué)效率的提高打下基礎(chǔ)。

【關(guān)鍵詞】高職音樂教學(xué);古典音樂;流行音樂;結(jié)合對策

一、前言

從目前的音樂教學(xué)來看，由于過度重視古典音樂或者是流行音樂的教學(xué)，忽略了二者之間的結(jié)合，制約了實際的教學(xué)活動，影響學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。高職院校在實際的音樂教育的過程中，注重古典音樂與流行音樂的結(jié)合來實現(xiàn)音樂文化的不斷豐富，這對高職院校的音樂教育開展具有十分重要的作用，對于未來音樂事業(yè)的發(fā)展也具有至關(guān)重要的作用。

二、高職音樂教學(xué)中古典與流行

的結(jié)合對策分析

（一）重視素質(zhì)教育的內(nèi)容，實現(xiàn)組織教學(xué)的有效性

高職院校在實際的教學(xué)過程中需要嚴(yán)格的貫徹落實素質(zhì)教育相關(guān)教育理念，將學(xué)生綜合素質(zhì)提高作為其基本的出發(fā)點，通過古典音樂、流行音樂二者之間的有效結(jié)合來提高課堂教學(xué)效率。高職院校在實際的教學(xué)過程中，需要明確認(rèn)識古典音樂、流行音樂二者之間的共性以及個性特點，實現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的合理安排，實現(xiàn)課堂教學(xué)內(nèi)容的有效組織，同時還需要注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣以及學(xué)習(xí)積極性方面的提高，讓學(xué)生能夠更好的掌握相關(guān)的音樂知識內(nèi)容，實現(xiàn)學(xué)生綜合素質(zhì)的不斷提高。高職階段的學(xué)生生活環(huán)境相對較為浪漫，其更容易接受新事物，在加上其自身對古典音樂、流行音樂方面的特殊性認(rèn)知，使得其對古典音樂存在著一種排斥的情緒，其更加的傾向于流行音樂，認(rèn)為大型的古典交響曲以及歌劇等對其造成了非常大的壓力，實際的接受能力非常大。由于高職學(xué)生對古典音樂存在著非常大的認(rèn)知偏差，這就需要不斷的進(jìn)行相關(guān)內(nèi)容的革新，教師需要認(rèn)識到學(xué)生所存在的恐懼心理，借助一些容易接受的古典音樂的鑒賞來幫助學(xué)生消除恐懼心理，讓學(xué)生能夠更好的接受古典音樂與流行音樂的結(jié)合。

（二）借助信息技術(shù)，實現(xiàn)教學(xué)活動的多樣化

高職院校在實際的音樂教學(xué)過程中，還需要認(rèn)識到信息技術(shù)對整個教學(xué)的重要作用。音樂教師可以利用多媒體工作來進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容的演示，吸引學(xué)生的注意力，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)學(xué)生音樂學(xué)習(xí)的熱情。由于多媒體技術(shù)更加的形象、更加的直觀，教師能夠?qū)⒐诺湟魳泛土餍幸魳分械闹R更加形象、更加直觀的展示給學(xué)生，讓學(xué)生對實際的教學(xué)內(nèi)容具有更加全面性的了解，幫助學(xué)生能夠高效率的投入到實際的生活之中。信息技術(shù)的不斷發(fā)展使得其呈現(xiàn)出多樣化的發(fā)展趨勢，其為整個教學(xué)活動的順利進(jìn)行提供技術(shù)支持，同時也能夠幫助教師進(jìn)行教學(xué)活動上的支持，實現(xiàn)多種教學(xué)方式的綜合，提高學(xué)生在音樂課堂的實際參與度，提高教學(xué)效率。在進(jìn)行音樂教學(xué)內(nèi)容的實際整合的過程中，教師需要注重古典音樂與流行音樂二者之間內(nèi)容的結(jié)合，實現(xiàn)課程設(shè)置體系的不斷完善。教師可以通過課堂教學(xué)活動以及學(xué)生的實際學(xué)習(xí)活動，讓學(xué)生對于流行音樂具有更加透徹的了解，同時還需要將古典音樂的教學(xué)內(nèi)容滲透到實際的教學(xué)活動之中。

（三）注重教學(xué)改革，實現(xiàn)課程結(jié)構(gòu)的優(yōu)化

隨著教學(xué)改革的不斷深入，傳統(tǒng)的教學(xué)模式已經(jīng)不能夠?qū)崿F(xiàn)現(xiàn)代的教學(xué)，其需要更加的注重教學(xué)模式以及教學(xué)方法上的創(chuàng)新，提高教學(xué)效率。例如，教師在實際的音樂教學(xué)過程中，需要利用多媒體設(shè)備來實現(xiàn)教學(xué)中視與聽的優(yōu)化，實現(xiàn)整個課程教學(xué)的優(yōu)化，教師還需要鼓勵學(xué)生積極的參與到課堂活動之中，給予學(xué)生更多的機會表演。此外，教師還需要注重課堂教學(xué)與小組討論相結(jié)合，讓學(xué)生針對古典音樂與流行音樂相結(jié)合等內(nèi)容來進(jìn)行欣賞和討論，提高課堂教學(xué)效率。教師還需要考慮到學(xué)生在情感方面的體驗，提高學(xué)生的審美素質(zhì)。在進(jìn)行古典音樂與現(xiàn)代流行音樂二者結(jié)合的過程中，教師在其中具有十分重要的作用，這就需要注重教師綜合素質(zhì)的提高，實現(xiàn)教師隊伍優(yōu)化，高職院校需要注意引進(jìn)古典音樂與流行音樂兼修的高素質(zhì)教師，為教學(xué)活動的順利開展提供保障。

三、結(jié)語

高職院校的音樂教學(xué)桂高職學(xué)生綜合素質(zhì)提高具有十分重要的作用，因此也是古典音樂與流行音樂相結(jié)合的發(fā)展需要。高職院校在實際的教育過程中，需要認(rèn)識到音樂教學(xué)的重要作用，通過有效的措施來實現(xiàn)教學(xué)工作合理組織，為整個教學(xué)活動的順利開展提供保障，通過流行音樂與古典音樂相結(jié)合的方式來讓學(xué)生對音樂具有更加透徹的了解，實現(xiàn)學(xué)生知識結(jié)構(gòu)的豐富，提高學(xué)生綜合素養(yǎng)，提高實際的教學(xué)質(zhì)量。