關(guān)于上海高校跆拳道項(xiàng)目開展現(xiàn)狀和對策分析研究

劉強(qiáng)

中圖分類號：G886 文獻(xiàn)標(biāo)識：A 文章編號：1009-9328（2015）11-000-02

摘 要 本文采用文獻(xiàn)資料法、專家訪談法、問卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法等，對上海市30所普通本科高校（不包括體育專業(yè)院校）的在籍大學(xué)生、體育部主任、體育教師進(jìn)行問卷調(diào)查，以此對上海高校體育主管領(lǐng)導(dǎo)的重視程度，開展跆拳道的高校數(shù)量，開展形式，師資水平，校內(nèi)發(fā)展跆拳道的基本環(huán)境，大學(xué)生練習(xí)跆拳道的動機(jī)，發(fā)展意見以及影響上海市高校跆拳道的主要因素進(jìn)行了調(diào)查整理與分析，并針對所存在的問題提出對策，為上海高校跆拳道項(xiàng)目的進(jìn)一步普及與發(fā)展提供理論與現(xiàn)實(shí)的指導(dǎo)。

關(guān)鍵詞 跆拳道 開展現(xiàn)狀 高校 對策

一、前言

通過實(shí)地調(diào)查與觀摩交流，對上海市普通高校跆拳道開展現(xiàn)狀做出全面的分析，本研究希望通過深入調(diào)查能得出問題真實(shí)而正確的答案，會為高校跆拳道的開展提供借鑒；可為教育決策部門和體育主管部門制定有關(guān)政策和機(jī)制提供一定的參考依據(jù)。

二、研究結(jié)果與分析

（一）跆拳道在上海高校具體開展形式的調(diào)查情況

在本次調(diào)查的高校中，有30所開展了跆拳道課程，包括選修課、俱樂部、社團(tuán)，有的還成立了協(xié)會。

1.上海高校跆拳道社團(tuán)調(diào)查情況

通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，不同高校的跆拳道宣傳與影響力還是不同的，其中上海會計(jì)立信學(xué)院學(xué)員最多，具備專業(yè)跆拳道教師。通過與部分高校社團(tuán)的大學(xué)生會員交流，了解到：各高校社團(tuán)都收納100—300元不等的會員費(fèi)，這也一定程度上削弱了學(xué)生社團(tuán)的公益性作用，沒有切實(shí)做到為廣大的學(xué)生服務(wù)。

2.上海高校跆拳道公共選修課調(diào)查情況

通過調(diào)研了解到，隨著“終身體育”[4]理念的提出和“十二五規(guī)劃”[5]的教育改革要求，各個(gè)高校都在進(jìn)行著各種形式的改進(jìn)，跆拳道課程很受在校大學(xué)生和校友的歡迎。但是目前只有少數(shù)高校開設(shè)有跆拳道選修課程，但現(xiàn)有的師資還滿足不了大學(xué)生的需求，迫切需要壯大跆拳道教師隊(duì)伍。

3.上海市高校跆拳道代表隊(duì)調(diào)查情況

在所調(diào)查的高校中，僅有上海師范大學(xué)和上海立信會計(jì)學(xué)院兩所高校有跆拳道校代表隊(duì)，其余高校都是比賽前臨時(shí)組隊(duì)參加比賽。目前為止，上海普通高校尚未成立高水平跆拳道代表隊(duì)，這也是上海高校跆拳道下一步的發(fā)展目標(biāo)，以便從整體上提高上海高校跆拳道競技水平。

（二）上海市高校跆拳道課程師資狀況

1.上海市高校跆拳道教師的選聘

通過訪談，專家一般認(rèn)為公共體育課程的主要出發(fā)目的是促進(jìn)學(xué)生的體質(zhì)健康、養(yǎng)成良好的運(yùn)動習(xí)慣、學(xué)習(xí)相關(guān)的運(yùn)動知識、掌握適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動技能，師范生雖運(yùn)動技能沒有達(dá)到較高水平，但對于公共體育的教學(xué)來說卻完全可以很好的完成運(yùn)動知識傳承和運(yùn)動習(xí)慣培養(yǎng)的環(huán)節(jié)并做好高校教師科研創(chuàng)新的本職工作。

2.上海市高校跆拳道專業(yè)教師學(xué)歷查詢情況

在調(diào)查中顯示，上海高校跆拳道專業(yè)教師學(xué)歷狀況并不是很樂觀，學(xué)歷狀況雖然不是決定教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，但在普通高校的體育教學(xué)發(fā)展中，需要高學(xué)歷、高水平的教師及教練為體育教學(xué)做理論支撐，建立良好的理論發(fā)展體系是實(shí)現(xiàn)跆拳道運(yùn)動在上海高校普及和發(fā)展的重中之重。跆拳道運(yùn)動在上海市尚屬于普及和推廣發(fā)展初級階段，因此，具有高水平教師隊(duì)伍（教練）是更快、更好地實(shí)現(xiàn)跆拳道普及與發(fā)展的關(guān)鍵。

（三）上海市高校跆拳道課程學(xué)生現(xiàn)狀

1.普通高校在校生學(xué)習(xí)跆拳道課程的動機(jī)

從數(shù)據(jù)調(diào)查的結(jié)果分析，從事跆拳道運(yùn)動的為鍛煉身體為目的的人數(shù)較多比例達(dá)到了89.5%，可見整體上大學(xué)生的健身意識比較高。其次為個(gè)人興趣，比例為56.7%，位于第三位的是緩解壓力，比例為40.1%。

2.上海市高校在校生學(xué)習(xí)跆拳道內(nèi)容的調(diào)查分析

高校開展跆拳道的教學(xué)形式比較單一，品勢教學(xué)內(nèi)容更是少之又少，說明，雖然在高校跆拳道的教學(xué)開展了，但是教學(xué)內(nèi)容不是很豐富，課程比較單一。

3.上海市高校在校生學(xué)習(xí)跆拳道感受與效果分析

跆拳道任課教師在授課的質(zhì)量上，還是能夠基本滿足學(xué)生對課程的要求的；從學(xué)生對跆拳道學(xué)習(xí)的態(tài)度上來看，學(xué)生們對跆拳道課程還是很認(rèn)可的，所以在高校開展跆拳道課程效果良好，有可持續(xù)發(fā)展性，有必要認(rèn)真對待跆拳道項(xiàng)目的發(fā)展。

（四）上海市普通高校跆拳道發(fā)展所面臨的機(jī)遇

1.高校體育改革發(fā)展的需要

近些年來，我國一直在大力提倡全面實(shí)施素質(zhì)教育，隨著“十二五教育規(guī)劃綱要”[6]的實(shí)施，以及培養(yǎng)全面發(fā)展的跨世紀(jì)人才戰(zhàn)略，學(xué)校體育改革呼聲越來越高。因此，學(xué)校體育作為高校教育的重要方面，也需要更多新興項(xiàng)目的介入，來提高學(xué)校體育工作改革和拓展項(xiàng)目的需要，豐富教學(xué)項(xiàng)目，滿足教育培養(yǎng)高素質(zhì)人才的需要。

2.高校體育競賽活動的需要

跆拳道作為大運(yùn)會的競賽項(xiàng)目之一，必定成為高校需要重視和建設(shè)的運(yùn)動項(xiàng)目，從近幾年部分省份和直轄市設(shè)立高校大學(xué)生跆拳道比賽看，這個(gè)項(xiàng)目已得到了快速的發(fā)展，有力地推動和促進(jìn)了大學(xué)生跆拳道運(yùn)動競賽組織和競技水平的提高。通過對近幾年的比賽了解看，高校競賽活動的日益完善，越來越多的高校已參與到比賽中來，說明了高校開展跆拳道不只局限于體育教學(xué)，也開始著眼于跆拳道競賽的需要。

3.高校具有發(fā)展跆拳道的優(yōu)勢

高校跆拳道教師大都是專業(yè)技能突出和年富力強(qiáng)的體育人才，有著豐富的競賽經(jīng)驗(yàn)和基礎(chǔ)知識，在工作中富有進(jìn)取精神和創(chuàng)新能力，對于運(yùn)動技術(shù)的發(fā)展和新的教育理念能跟得上，高校所具有的這種師資力量為跆拳道的發(fā)展奠定較好的基礎(chǔ)。另一方面，學(xué)生參加體育活動的積極性較高，能自覺遵守教學(xué)要求和紀(jì)律，善于交流和團(tuán)結(jié)同學(xué)，開展活動便于發(fā)揮大學(xué)生的能力和創(chuàng)造性，為跆拳道的發(fā)展提供了有力的人才組織保障，所以高校具備較靈活的體系和便利條件。

三、結(jié)論及建議

（一）結(jié)論

1.上海高校跆拳道選修課的開課率不高，教學(xué)內(nèi)容膚淺，基本技術(shù)練習(xí)較多，教學(xué)時(shí)數(shù)有限，教學(xué)方法略顯枯燥，考核標(biāo)準(zhǔn)不統(tǒng)一，不重視防身自衛(wèi)的教學(xué)，缺乏實(shí)戰(zhàn)。

2.高校跆拳道組織的競賽很少，項(xiàng)目單一，缺乏競爭的激烈性。同時(shí)競賽機(jī)制不健全，出現(xiàn)“冒名頂替”現(xiàn)象，有失公平。

3.跆拳道師資隊(duì)伍落后，缺少專業(yè)跆拳道教師，大多為半路出家。

4.俱樂部的營利性目的太過。招收校內(nèi)、外學(xué)員，而且需交納一定的費(fèi)用，有些家庭條件比較困難，又想學(xué)習(xí)跆拳道的學(xué)生就被排除到俱樂部之外了。

5.校代表隊(duì)的組建是提升上海高校跆拳道整體競技水平的關(guān)鍵，目前上海高校跆拳道校代表隊(duì)太少；沒有明確的比賽目標(biāo)和競賽任務(wù)；經(jīng)費(fèi)不足和保障措施不健全。

6.跆拳道訓(xùn)練場地配置設(shè)施有待提高，上海高校對跆拳道投入的較少，在場地、器材、師資等方面存在嚴(yán)重的資源不足，非跆拳道專業(yè)比例很高，缺少跆拳道專業(yè)的高學(xué)歷教師。

（二）建議

1.提高專業(yè)化教師隊(duì)伍。提高教學(xué)方法，多增加實(shí)戰(zhàn)內(nèi)容，要體現(xiàn)趣味性、娛樂性。重視理論的傳授，培養(yǎng)學(xué)生的跆拳道興趣，使之逐步形成長期從事跆拳道鍛煉的習(xí)慣。

2.多種組織形式，例如校隊(duì)、社團(tuán)、課外活動、選修課等。同時(shí)，還可以多組織比賽，也可以帶出去與其他高校進(jìn)行交流。

3.加強(qiáng)跆拳道文化的校園宣傳。以社團(tuán)和選修課為普及形式，提高公立性教學(xué)服務(wù)；以俱樂部和校代表隊(duì)為提高形式，切實(shí)提高學(xué)生的技能水平和高校的影響力。

4.健全賽事和競賽制度。舉辦高校聯(lián)賽和讓大學(xué)生積極參與到跆拳道各類比賽中，形成以“以賽促訓(xùn)”和“以訓(xùn)促教"的良好學(xué)習(xí)氛圍。

5.高校加大對跆拳道項(xiàng)目的投資力度，充分利用已有的場地，最大限度的給學(xué)生創(chuàng)造更便利的條件。

參考文獻(xiàn)：

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[4] 國務(wù)院國家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)[S].北京.

[5] 中華人民共和國國家教育委員會學(xué)校體育工作條例[Z].北京.

[6] 國務(wù)院中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)的決定[Z].北京.