遼寧省退役運動員與城市居民幸福感的比較

楊洋，于晶，王寧一

（沈陽師范大學體育科學學院，遼寧沈陽110034）

遼寧省退役運動員與城市居民幸福感的比較

楊洋，于晶，王寧一

（沈陽師范大學體育科學學院，遼寧沈陽110034）

退役運動員的生存質(zhì)量關系著體育界后備人才的吸納與儲備情況。采用心理測量法、訪談法，以210名遼寧省退役運動員為被試，調(diào)查其幸福感水平，并與全國及沈陽市城市居民幸福感水平進行比較。結(jié)果顯示：在人際適應體驗這一指標上，遼寧省退役運動員顯著高于全國平均水平，并且高于沈陽市城市居民平均水平；在知足充裕體驗、身體健康體驗兩個指標上，遼寧省退役運動員則顯著低于全國平均水平和沈陽市城市居民平均水平；在社會信心體驗得分、成長發(fā)展體驗得分、目標接受體驗得分、家庭氛圍體驗得分上，表現(xiàn)出遼寧省退役運動員與全國水平基本一致，但低于沈陽市城市居民平均水平的趨勢。

退役運動員；城市居民；幸福感

退役運動員的生活、工作、身心健康狀況等如何，不僅直接關系到專業(yè)運動隊的穩(wěn)定與發(fā)展、優(yōu)秀體育后備人才吸納與儲備，更關系到其退役后一生的生存質(zhì)量。雖然國家一直關注這一群體，但是，這一群體當前的生存狀況并不容樂觀，生存狀況的不容樂觀可能直接導致了這一群體對其生活質(zhì)量的整體性評價——幸福感水平的下降，并由此可能引發(fā)各種心理問題及社會問題。雖然有部分研究者［1］［2］［3］［4］對退役運動員的職業(yè)技能培訓與規(guī)劃、社會保障等問題進行了探討，但關注其心理健康、幸福感等的研究較少。鑒于此，有必要關注這一群體，對這一群體的幸福感進行深入了解。

一、研究方法

（一）被試

本研究以遼寧省退役運動員為研究對象，在遼寧省抽取210名被試作為調(diào)查樣本。

（二）研究方法

本研究采用中國城市居民主觀幸福感量表（修訂版）作為測試工具［5］。該量表共有10個維度，包括知足充裕體驗、心理健康體驗、社會信心體驗、成長發(fā)展體驗、目標價值體驗、自我接受體驗、身體健康體驗、心態(tài)平衡體驗、人際適應體驗、家庭氛圍體驗。該量表采用6級記分的方法，包含40個項目，量表具有良好的測量學特性。本課題訪談包括兩個方面：其一是對體育管理者、社會學者等方面人士訪談；其二是對退役運動員本人進行訪談。采用SPSS13.5軟件統(tǒng)計包對數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計分析處理。主要采用描述性統(tǒng)計分析與單因素方差分析兩種統(tǒng)計方法。

二、研究結(jié)果

（一）遼寧省退役運動員幸福感與全國常模的比較

本研究描述了遼寧省退役運動員幸福感得分與全國總量表的得分情況，并將遼寧省退役運動員在幸福感的各項得分與全國總量表各項得分進行差異性檢驗，結(jié)果見表1。

表1 遼寧省退役運動員與全國總樣本幸福感總量表及各分量表的得分分布情況

由上表可知，遼寧省退役運動員與全國平均水平相比，在總量表（t=-4.137，p=.000）這一項指標上兩組得分差異非常顯著。在知足充裕體驗（t=-6.457，p=.000）、心理健康體驗（t=-6.639，p=.000）、自我接受體驗（t=-5. 577，p=.000）、身體健康體驗（t=-5.153，p=.000）、心態(tài)平衡體驗（t=-5.068，p=.000）五個分量表上差異達到非常顯著水平，即遼寧省退役運動員在這五個分量表上的得分明顯低于全國水平；在人際適應體驗（t=5.029，p=.000）這一分量表上得分遼寧省退役運動員顯著高于全國平均水平；在其余四個分量表上，社會信心、成長發(fā)展、目標接受、家庭氛圍得分基本與全國水平相一致，不存在差異。

結(jié)果證明，遼寧省退役運動員幸福感與全國平均水平有很大差異。知足充裕體驗、心理健康體驗、自我接受體驗、身體健康體驗、心態(tài)平衡體驗水平明顯低于全國平均水平的原因很可能與其自身經(jīng)濟、工作、生活環(huán)境等方面因素有關。

遼寧省退役運動員在知足充裕體驗得分上低于全國平均水平，說明這一群體與全國平均水平相比，經(jīng)濟狀況不是特別的理想，還要承受一定的生活壓力。其原因可能與其就業(yè)狀況有關，運動員退役之后主要的就業(yè)方向除少數(shù)優(yōu)秀運動員擔任教練職務之外，其余的或是原單位就地安置，或上大學進修，或安置其他部門，或自謀職業(yè)。政府所采取的種種就業(yè)渠道雖然想盡可能地為退役運動員解決后顧之憂，但年齡大一些的運動員如果有較好成績，其退役后工作安排的可能性會大一些，近些年由于就業(yè)壓力的增大，又根據(jù)遼寧省的實際情況，運動員退役后的工作主要依靠自謀職業(yè)，但自謀職業(yè)的退役運動員由于他們自身技能與相關知識、經(jīng)驗的匱乏，致使他們的謀生手段較難，生活狀況不是特別地盡如人意，當這些退役運動員結(jié)婚生子之后，面臨著子女撫養(yǎng)、教育、老人贍養(yǎng)等一系列問題的時候，必然會感受到更大的經(jīng)濟與生活壓力［6］［7］。此外，一部分運動員退役后進入大學進修，由于他們此時還主要依賴于家庭的經(jīng)濟援助，相當一部分運動員的家庭經(jīng)濟狀況并不是特別理想，雖然他們自己還沒有直接步入家庭中，但可能由于父母經(jīng)濟的不寬裕致使這一部分退役運動員也間接感受到了生活壓力，所以致使其知足充裕體驗顯著低于全國的平均水平［8］。

遼寧省退役運動員在心理健康體驗指標上低于全國平均水平，在一定程度上說明了這一群體與全國平均水平相比，其適應社會的綜合心理調(diào)試能力要有待于提高。這可能與其經(jīng)濟和生活壓力偏大，所面臨的困難可能要更多一些有關。要想改善其心理健康體驗水平，可能首先還要從改善其經(jīng)濟和生活條件入手，只有解決這一根本問題，才可能對其心理體驗有一良性觸動。

遼寧省退役運動員的自我接受體驗水平低于全國平均水平，說明其與全國水平相比，自我接受、自我悅納程度偏低。究其根源可能還是與其經(jīng)濟收入的不盡如人意有關。當這些退役運動員步入社會之后，衡量其價值的已不是運動成績，而是其工作能力和經(jīng)濟收入水平，當其經(jīng)濟收入水平無法達到較為理想狀態(tài)的時候，必然導致其對自身的肯定下降，這可能也就導致了自我接受體驗偏低的結(jié)果。

遼寧省退役運動員身體健康感受明顯低于全國平均水平，可能與退役運動員長期專項訓練而導致的運動損傷有關。葉喬波［9］研究指出，由于內(nèi)外原因?qū)е逻\動員同一部位、同一傷病形成無休止的惡性循環(huán)，直到其運動生命被迫終結(jié)。更為遺憾的是，我國體育部門從領隊到醫(yī)務人員，從教練員到運動員，一向以治療為主、防御為輔，預防及保健意識十分淡薄。并且，長期以來，訓練學術界一直沿用“超量恢復”的理論，教練員根據(jù)此理論對運動員進行訓練，但其不足之處是如果把握不好或忽視它的客觀存在，極易導致運動員長期過度疲勞，甚至造成機體無法復原的損害?？赡苷怯捎谶\動員都或多或少存在損傷，這些身體上的傷病甚至會伴隨運動員終生，所以致使退役運動員的身體感受體驗較低。

遼寧省退役運動員的心態(tài)平衡體驗低于全國平均水平，其原因可能與退役運動員經(jīng)濟收入水平不理想，經(jīng)濟壓力較大，生活狀況不是很理想等因素有關。當其對自身的經(jīng)濟收入和生活狀況長期處于不理想與不滿足的情況下，必然導致這一群體的心態(tài)平衡體驗偏低。

人際適應體驗反映了一個人能否擁有融洽、真誠的人際關系，能否擁有心心相印、親密無間的人際關系，能否在與他人相處時相互理解、互諒互讓。運動員一般從小就進入到運動隊，與隊友、教練每天朝夕相處過集體訓練與集體生活。這種從小過集體訓練與生活的方式，可能會幫助運動員更好地處理好人際關系，因為如果他不能較好處理與隊友、教練等人的人際關系，他就難以融入到這個集體中，這可能會導致其被淘汰［10］。此外，每個隊的教練員在訓練隊員的過程中，也會有意識地強調(diào)自己隊的團隊意識和團隊凝聚力，這些言行都會影響到運動員的行為方式與處理人際關系的態(tài)度。也就是說，由于這種集體生活的方式，以及教練員有意識地強調(diào)這種團隊精神，都會影響和促進運動員的人際關系處理水平，使得他們能夠較好地與人相處與溝通。即使這些運動員退役以后，他們還會保留這種較好的處理人際關系方式，這可能是其人際適應體驗較好的原因。

（二）遼寧省退役運動員與沈陽市城市居民幸福感的比較

本研究分析了遼寧省退役運動員在幸福感總量表及各分量表的得分情況，對遼寧省退役運動員各項得分與沈陽城市居民幸福感的各項得分進行差異性檢驗，見表2。

表2 遼寧省退役運動員與沈陽市城市居民主觀幸福感總量表及各分量表的得分分布情況

遼寧省退役運動員幸福感總量表與沈陽市城市居民平均水平相比（t=-4.783，p=.000），兩組得分差異非常顯著。遼寧省退役運動員幸福感各分量表的得分與沈陽市城市居民相比，在知足充裕體驗（t=-6.449，p=. 000）、社會信心體驗（t=-4.892，p=.000）、成長發(fā)展體驗（t=-5.216，p=.000）、目標價值體驗（t=-5.095，p=.000）、身體健康體驗（t=-8.467，p=.000）、家庭氛圍體驗（t=-5. 734，p=.000）五個分量表上，兩組得分差異非常顯著，均低于沈陽市城市居民平均水平；在人際適應體驗（t=5. 385，p=.000）這一分量表上得分遼寧省退役運動員顯著高于沈陽市城市居民平均水平；在心理健康體驗、自我接受體驗、心態(tài)平衡體驗這三個分量表上，遼寧省退役運動員的得分與沈陽市城市居民平均水平基本一致，不存在差異。產(chǎn)生上述結(jié)果的原因可能與退役運動員自身的就業(yè)情況不是特別理想，生活和經(jīng)濟壓力較大，知足充裕體驗水平明顯低于沈陽市城市居民的平均水平有關。工作的不理想、生活壓力的加大，會導致其對自身的否定和對社會的失望，這可能是導致遼寧省退役運動員的社會信心體驗、成長發(fā)展體驗、目標價值體驗較低的原因。此外，由于大多數(shù)運動訓練過程中經(jīng)常出現(xiàn)運動損傷，致使其身體健康狀況不容樂觀，退役后依然被這些傷病所困擾，這可能是其身體健康體驗水平偏低的原因。從上面論述中可以發(fā)現(xiàn)遼寧省退役運動員與沈陽城市居民當前的生存狀況相比并不樂觀，生存狀況的不容樂觀可能直接導致了這一群體對其生活質(zhì)量的整體性評價——幸福感水平的下降，并由此可能引發(fā)各種心理問題及社會問題。由此可見，我們有必要關注這一群體，對這一群體的幸福感進行深入了解。

三、研究結(jié)論

（一）遼寧省退役運動員幸福感體驗與全國平均水平相比，足充裕體驗、心理健康體驗、自我接受體驗、身體健康體驗、心態(tài)平衡體驗明顯低于全國平均水平；然而人際適應體驗水平卻顯著高于全國平均水平；而在社會信心體驗、成長發(fā)展體驗、目標接受體驗、家庭氛圍體驗方面，遼寧省退役運動員與全國水平基本一致。產(chǎn)生上述結(jié)果的原因可能與退役運動員自身的就業(yè)情況不是特別理想，生活和經(jīng)濟壓力較大，知足充裕體驗水平明顯低于沈陽市城市居民的平均水平有關。工作的不理想、生活壓力的加大，會導致其對自身的否定和對社會的失望，這可能是導致遼寧省退役運動員的社會信心體驗、成長發(fā)展體驗、目標價值體驗較低的原因。此外，由于大多數(shù)運動訓練過程中經(jīng)常出現(xiàn)運動損傷，致使其身體健康狀況不容樂觀，退役后依然被這些傷病所困擾，這可能是其身體健康體驗水平偏低的原因。

（二）遼寧省退役運動員幸福感體驗與沈陽市城市居民相比，在知足充裕體驗得分、社會信心體驗得分、成長發(fā)展體驗得分、目標價值體驗得分、身體健康體驗得分、家庭氛圍體驗得分上，都表現(xiàn)出遼寧省退役運動員明顯低于沈陽市城市居民平均水平的趨勢；在人際適應體驗這一指標上，遼寧省退役運動員顯著高于沈陽市城市居民平均水平；在心理健康體驗得分、自我接受體驗得分、心態(tài)平衡體驗得分上，遼寧省退役運動員與沈陽市城市居民的平均水平基本一致。產(chǎn)生上述結(jié)果的原因也是因為其退役運動員退役后生活質(zhì)量水平不高、生活壓力大、運動損傷、社會價值體現(xiàn)不高等因素導致。

（三）綜上所訴，在人際適應體驗這一指標上，遼寧省退役運動員顯著高于全國平均水平，并且高于沈陽市城市居民平均水平；在知足充裕體驗、身體健康體驗兩個指標上，遼寧省退役運動員則顯著低于全國平均水平和沈陽市城市居民平均水平；在社會信心體驗得分、成長發(fā)展體驗得分、目標接受體驗得分、家庭氛圍體驗得分上，表現(xiàn)出遼寧省退役運動員與全國水平基本一致，但低于沈陽市城市居民平均水平的趨勢。產(chǎn)生這一結(jié)果的原因是作為退役運動員其從小在訓練隊集體中長大，培養(yǎng)了團隊意識和協(xié)作溝通能力，為退役運動員的一生在人際關系中起到重要作用。知足充裕體驗與健康體驗得分低，是退役運動員退役后的普遍現(xiàn)象，主要是因為其退役后的經(jīng)濟來源不多，運動損傷所帶來的痛苦壓力難以恢復。沈陽屬于東北地區(qū)氣候寒冷，這一氣候造就了這一地區(qū)的居民傳統(tǒng)的開朗、熱情、幽默的性格特點。在社會信心、成長發(fā)展、目標接受、家庭氛圍方面成績優(yōu)異于全國平均水平。這說明關注運動員的成長環(huán)境，給予退役運動員一定的社會支持與認可，從內(nèi)再給予其心靈的支持和知識的武裝，從外在對退役運動員的經(jīng)濟保障加以政策性的鞏固，是提高幸福感的重要手段。

［1］姚小林.退役運動員職業(yè)技能培訓體系的研究［D］.武漢：武漢體育學院，2006.

［2］李衛(wèi)紅.我國中部地區(qū)退役運動員就業(yè)安置現(xiàn)狀與對策研究［D］.武漢：武漢體育學院，2007.

［3］劉瓊.湖南省退役運動員職業(yè)生涯管理模式研究［D］.長沙：湖南師范大學，2007.

［4］王進.運動員退役過程的心理定性分析：成功與失敗的個案研究［J］.心理學報，2008，40（3）：368-379.

［5］邢占軍.測量幸?！饔^幸福感測量研究［M］.北京：人民出版社，2005：110-115.

［6］李杰凱，尹菲菲，程文廣，等.中國優(yōu)秀運動隊普九義務教育特殊規(guī)律及標準的研究［J］.沈陽體育學院學報，2004，23（1）：8-12.

［7］華洪興，史國生，王正倫，等.實施運動員“長學制”文化教育若干現(xiàn)實問題的討論——關于實施運動員“長學制”文化教育的研究之三［J］.南京體育學院學報，2001，23（6）：1-2.

［8］葉喬波.退役運動員生存與發(fā)展理論實踐研究［D］.北京：中共中央黨校，2007.

［9］李杰凱.我國優(yōu)秀運動員文化教育現(xiàn)實問題及改革的建議［J］.沈陽體育學院學報，2002，23（3）：1-4.

［10］高雪峰.論優(yōu)秀運動員文化教育體系的改造與重構(gòu)［J］.武漢體育學院學報，2000，34（3）：6-10.

【責任編輯 王鳳娥】

G804.8

A

1674-5450（2015）06-0165-03

2015-03-01

2009年國家體育總局課題項目（1411ss09100）

楊洋，女，遼寧撫順人，沈陽師范大學講師，學科教學（體育）碩士。