談?wù)劧嗝襟w技術(shù)在技校會(huì)計(jì)教學(xué)中的運(yùn)用

沈楚安

（廣東省汕頭市高級(jí)技工學(xué)校 廣東汕頭 515041）

談?wù)劧嗝襟w技術(shù)在技校會(huì)計(jì)教學(xué)中的運(yùn)用

沈楚安

（廣東省汕頭市高級(jí)技工學(xué)校 廣東汕頭 515041）

隨著時(shí)代的進(jìn)步，科技的發(fā)展，以多媒體、應(yīng)用軟件和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代技術(shù)，在教育領(lǐng)域方面被廣泛應(yīng)用。尤其是在技校會(huì)計(jì)教學(xué)中，它不僅打破了傳統(tǒng)的教學(xué)模式，而且充分展現(xiàn)了現(xiàn)代化教學(xué)手段的魅力，如何運(yùn)用多媒體技術(shù)輔助教學(xué)，筆者結(jié)合本人多年的多媒體教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，談?wù)劶脊W(xué)校會(huì)計(jì)課如何運(yùn)用多媒體技術(shù)。

多媒體技術(shù) 會(huì)計(jì) 技校學(xué)生

技校學(xué)生大多數(shù)基礎(chǔ)比較差，接受能力相對(duì)較弱。而會(huì)計(jì)這門學(xué)課，理論性和實(shí)踐性都很強(qiáng)，對(duì)沒有接觸過這方面的技校生而言，面對(duì)這些枯燥抽象的理論，顯然有很大難度。根據(jù)本人多年的探索和經(jīng)驗(yàn)的積累，總結(jié)出利用現(xiàn)代多媒體技術(shù)協(xié)助教學(xué)的一些方法和技巧。

一、多媒體技術(shù)在會(huì)計(jì)教學(xué)中的重要性

隨著多媒體技術(shù)的發(fā)展，多媒體技術(shù)應(yīng)用于教學(xué)也起到了非常重要的作用，尤其是在技校會(huì)計(jì)教學(xué)中，因?yàn)榧夹W(xué)生絕大多數(shù)基礎(chǔ)比較簿弱的，對(duì)新概念的理解很吃力，所以通過多媒體生動(dòng)的展示教學(xué)內(nèi)容，有助于學(xué)生的理解和掌握。因此，利用多媒體技術(shù)獨(dú)有的特點(diǎn)，將其運(yùn)用到技校會(huì)計(jì)教學(xué)中，結(jié)合會(huì)計(jì)教學(xué)的專業(yè)性、實(shí)踐性和理論性，開發(fā)全新的教學(xué)方法。使學(xué)生感受到豐富多彩的、與眾不同的教學(xué)過程和方式，使會(huì)計(jì)教學(xué)更具有趣味性和靈動(dòng)性，以實(shí)現(xiàn)會(huì)計(jì)教學(xué)質(zhì)量的提高，同時(shí)使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣有所增加。例如在講到工業(yè)企業(yè)的生產(chǎn)過程時(shí)，通過多媒體軟件flash設(shè)計(jì)以下流程，然后用動(dòng)畫直觀生動(dòng)顯示整個(gè)流程需要的操作方法，這樣學(xué)生更容易理解和掌握。

二、多媒體技術(shù)在會(huì)計(jì)教學(xué)中的運(yùn)用

1.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

多媒體技術(shù)可以優(yōu)化整個(gè)教學(xué)過程，提高教學(xué)質(zhì)量，積極調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。例如在基礎(chǔ)會(huì)計(jì)教學(xué)中，多媒體教學(xué)能通過視頻等形式生動(dòng)直觀地表現(xiàn)出來，使基礎(chǔ)會(huì)計(jì)抽象的內(nèi)容變得生動(dòng)、新穎、直觀，以此來調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，也便于學(xué)生的理解。多媒體教學(xué)更加注重感官的刺激，同時(shí)，在網(wǎng)絡(luò)的環(huán)境下，學(xué)生還可以利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)，并且可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)任務(wù)來選擇所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

2.充分利用多媒體技術(shù)

充分利用多媒體來輔助會(huì)計(jì)課的教學(xué)，多媒體技術(shù)能使教學(xué)內(nèi)容形式多樣化、知識(shí)更加綜合化。例如，在《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)》中的“會(huì)計(jì)核算方法”和“會(huì)計(jì)核算程序”的課程中，通常課本上只采用文字?jǐn)⑹龅姆绞剑鯇W(xué)者本身對(duì)會(huì)計(jì)這個(gè)職業(yè)就缺少一定的了解，當(dāng)面對(duì)一些空泛的文字時(shí)，就更加難以理解。然而，利用現(xiàn)代多媒體技術(shù)，使用動(dòng)畫展示整個(gè)流程（如圖），并將公司某一業(yè)務(wù)的會(huì)計(jì)核算的整個(gè)過程拍攝下來，用多媒體給大家看，再發(fā)給同學(xué)們相關(guān)的憑證、賬簿、報(bào)表，以真實(shí)的形式演示會(huì)計(jì)核算流程，直觀易懂。

三、多媒體技術(shù)在會(huì)計(jì)教學(xué)中的運(yùn)用效果

利用多媒體和實(shí)物教學(xué)，讓課堂內(nèi)容變得更加豐富多彩。教育要善于利用科技成果，多媒體教學(xué)能克服傳統(tǒng)板書的不足，生動(dòng)的將教學(xué)內(nèi)容展示給學(xué)生，提高教學(xué)效率。特別是基礎(chǔ)會(huì)計(jì)教學(xué)中有很多表格要展示給學(xué)生，如果教師在課堂上畫出來，這需要大量時(shí)間，可能還不那么美觀。有了多媒體教學(xué)，我們不但能彌補(bǔ)這些問題，還能通過動(dòng)畫效果讓重點(diǎn)突出、內(nèi)容生動(dòng)，達(dá)到事半功倍的效果。作為實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，除了利用多媒體教學(xué)外，我們還需要準(zhǔn)備一些實(shí)物，比如會(huì)計(jì)憑證、賬簿和一些銀行單據(jù)、發(fā)票之類的東西，讓學(xué)生通過真實(shí)的會(huì)計(jì)資料強(qiáng)化實(shí)操能力而形成深刻印象，這種一體化教學(xué)的方法，能讓學(xué)生在豐富多彩的課堂內(nèi)容中掌握知識(shí)，起到喻教于樂的效果。

［1］屈竟.淺析現(xiàn)代信息技術(shù)在技校會(huì)計(jì)小學(xué)中的運(yùn)用研究［J］.才智，2011（30）.

［2］葉忠.基于信息技術(shù)環(huán)境下的技校會(huì)計(jì)案例教學(xué)模式的研究［J］.中國(guó)科教創(chuàng)新導(dǎo)刊，2013（13）.

［3］會(huì)計(jì)課教學(xué)應(yīng)注重實(shí)踐性［J］.交通財(cái)會(huì)，2008，2：92

［4］抓好會(huì)計(jì)課教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生能力［J］.黑龍江科技信息，2007 11：168

［5］楊建珍.談中專財(cái)會(huì)專業(yè)的會(huì)計(jì)實(shí)踐課教學(xué)［J］.新西部，2009.

沈楚安，漢族，（1968-6-）出生，籍貫：廣東汕頭，本科學(xué)歷，中級(jí)金融經(jīng)濟(jì)師，所學(xué)專業(yè)：會(huì)計(jì)。