如何在模擬課堂中脫穎而出

屈荷軍

模擬課堂教學(xué)是進(jìn)行教學(xué)教研、評估教師基本素質(zhì)和展示教師教學(xué)才能的重要途徑之一；是評價(jià)執(zhí)教者個(gè)人綜合素質(zhì)能力高低的有效方法。近年來，在新教師招聘考試、職稱評定、教學(xué)競賽等方面，常采用模擬課堂教學(xué)的方法來考核教師的綜合素質(zhì)和能力。新課程背景下美術(shù)課如何進(jìn)行模擬課堂教學(xué)？這個(gè)問題也引起了眾多美術(shù)老師特別是應(yīng)聘者的關(guān)注。

一、展示基本素養(yǎng)，體現(xiàn)藝術(shù)內(nèi)涵

模式課堂教學(xué)時(shí)間很短，執(zhí)教者不但要體現(xiàn)對教學(xué)內(nèi)容的理解掌握，合理安排教學(xué)設(shè)計(jì)流程和步驟方法，還應(yīng)充分地展示自己的教學(xué)基本功，讓評委對你有一個(gè)良好的印象。因此要做到：

1.自然自信，充滿熱情。這是最重要的教學(xué)基本功，老師如沒有自信，怎么能教學(xué)生？走進(jìn)考室時(shí)，要面帶微笑，步伐穩(wěn)健，先向評委深鞠躬問好，聲音要洪亮氣力要充沛，這就有了一個(gè)好的開頭。在接下來的十分鐘時(shí)間里，你要調(diào)動(dòng)自己全部的生命活力，用親和的微笑和自信的手勢、流暢的語言、扎實(shí)的專業(yè)技能，充分展示你的風(fēng)采，充滿激情地進(jìn)行你的教學(xué)。教態(tài)、表情、聲音、穿著也都是重要的因素。

2.靈活運(yùn)用，教學(xué)機(jī)智。假如你所設(shè)計(jì)的課的內(nèi)容過多講不完時(shí)，你也要做到鎮(zhèn)定自若地進(jìn)行小結(jié)，及時(shí)而體面地結(jié)束教學(xué)程序；當(dāng)你所設(shè)計(jì)的教學(xué)內(nèi)容太少，短時(shí)間內(nèi)一下子就講完，而又有充裕的時(shí)間，此時(shí)，你應(yīng)巧妙地增加補(bǔ)充一些與教材相關(guān)的拓展的內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)等，讓你的教學(xué)智慧在執(zhí)教的過程中得到淋漓盡致的發(fā)揮。

二、了解學(xué)科特點(diǎn)，重難點(diǎn)要緊扣

美術(shù)課程總目標(biāo)按“知識與技能”“過程與方法”“情感、態(tài)度和價(jià)值觀”三個(gè)維度設(shè)定。學(xué)生以個(gè)人或者集體合作的方式參與各種美術(shù)活動(dòng)，嘗試各種工具、材料和制作過程，學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評述方法，豐富視覺、觸覺和審美經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣，獲得對美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣，了解基本美術(shù)語言的表達(dá)方式和方法。表達(dá)自己的情感和思想，美化環(huán)境和生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。

模擬課堂教學(xué)要始終圍繞著課題內(nèi)容進(jìn)行，所有偏離課題的模擬課堂教學(xué)都是失敗的，作為執(zhí)教者無論是在新課的導(dǎo)入或是講授新知識等環(huán)節(jié)都要圍繞課題內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)，禁犯偏離課題的錯(cuò)誤。

三、安排要合理、步驟要清晰

一般美術(shù)課日常教學(xué)的基本步驟，主要體現(xiàn)五大步。 第一步：導(dǎo)入課題——激發(fā)聯(lián)想，趣味引入——初入情境。第二步：引導(dǎo)欣賞——了解所學(xué)，掌握方法——演繹情境。第三步：學(xué)生創(chuàng)作——鞏固所學(xué)，完整創(chuàng)作——再現(xiàn)情境。第四步：作業(yè)展評——分享成果，提高升華——升華情境。第五步：課堂小結(jié)——學(xué)以致用，再激創(chuàng)作——發(fā)散情境。那么，作為模擬美術(shù)課堂教學(xué)的步驟，執(zhí)教者可依照日常教學(xué)步驟予以進(jìn)行，也可根據(jù)內(nèi)容進(jìn)行次序設(shè)計(jì)調(diào)整，最關(guān)鍵的是要做到有清晰的教學(xué)思路，情境創(chuàng)設(shè)需直觀，問題要突出，幾個(gè)主要問題的解決過程要有實(shí)效。在10分左右的時(shí)間你自己要明白我每個(gè)環(huán)節(jié)要做什么？怎么做？最好能清楚地展現(xiàn)預(yù)設(shè)如何做，可能出現(xiàn)各種不同的學(xué)情，巧妙地抓學(xué)情進(jìn)行教學(xué)，生動(dòng)真實(shí)地模擬上課。模擬的時(shí)候講解要清晰，總結(jié)語和過渡語要明確，要讓評委聽清楚，聽明白你的設(shè)計(jì)意圖。特別是在競賽中，同一課題只有新中更穎，才可能達(dá)到出奇制勝，脫穎而出，得到較好的評價(jià)。

四、時(shí)間設(shè)計(jì)準(zhǔn)確、內(nèi)容要完整

模擬美術(shù)課堂教學(xué)與一節(jié)完整的美術(shù)課的準(zhǔn)備和教學(xué)設(shè)計(jì)在本質(zhì)上并沒有什么大的區(qū)別，它是一節(jié)完整美術(shù)課的濃縮。要有明確恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)目標(biāo)、清晰的教學(xué)思路、循序漸進(jìn)的教學(xué)步驟；要注重學(xué)生的主體地位，發(fā)揮學(xué)生的主體作用；要體現(xiàn)美術(shù)課的特點(diǎn)，應(yīng)注重對學(xué)生審美能力的培養(yǎng)，應(yīng)當(dāng)遵循審美的規(guī)律，多給學(xué)生感悟藝術(shù)作品的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生展開想象，進(jìn)行比較。加強(qiáng)學(xué)生美術(shù)基本功的練習(xí)，掌握繪畫構(gòu)圖、手工制作要領(lǐng)，提高美術(shù)技能等等。

一般備課準(zhǔn)備時(shí)間是30分鐘，在這30分鐘里，你要分析教學(xué)內(nèi)容，制定教法，還要在較短的時(shí)間里寫出一篇有一定質(zhì)量的教學(xué)預(yù)案，也可以畫一個(gè)教學(xué)流程圖表。時(shí)間比較緊，速度應(yīng)快一些。切記幾個(gè)大的步驟，備課時(shí)最重要的是確立恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)目標(biāo)，明確突出教學(xué)重難點(diǎn)，要抓住教學(xué)內(nèi)容要領(lǐng)和重難點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行繪畫創(chuàng)作和手工制作。

模擬上課的時(shí)間通常只有8～10分鐘，畫龍點(diǎn)睛，通常選精華部分來模擬。2至3分鐘引入后就馬上進(jìn)入學(xué)習(xí)新課的內(nèi)容，巧妙地模擬學(xué)生獲得知識過程。結(jié)束展示和點(diǎn)評部分一般1～2分鐘，每一個(gè)步驟都要扎扎實(shí)實(shí)地上好，能夠深刻、生動(dòng)地讓聽說者聽得明白，聽得清楚，理解所說。

執(zhí)教者除了要在模擬的課堂中，創(chuàng)設(shè)一些新穎而有趣的虛擬情境外，還要樹立一種資源意識。充分挖掘課堂內(nèi)外的教育教學(xué)資源，為我課堂教學(xué)所用。事先要多關(guān)注生活中或者你應(yīng)聘或比賽教育區(qū)域發(fā)生的事情或本土資源，如果正好與你所選的課題片斷有關(guān)聯(lián)的話，就為我教學(xué)所用。如，在模擬人教版四年級《登山游戲》一課時(shí)，執(zhí)教者充分利用了綜合實(shí)踐活動(dòng)的有效資源，結(jié)合蘇州周邊的森林公園，如上方山、花山等特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生對這些山的景點(diǎn)、線路、設(shè)施等進(jìn)行討論分析，繪制出相應(yīng)的登山線路圖。執(zhí)教者巧妙地利用了本地這一有效教學(xué)資源，為課堂教學(xué)增色不少，整節(jié)課的教學(xué)效果很不錯(cuò)，受到了評委老師的好評。

總而言之，一節(jié)成功的美術(shù)模擬課堂教學(xué)，要做到教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)內(nèi)容充實(shí)，教學(xué)方法恰當(dāng)，教學(xué)步驟清楚，教師自信有感染力，講解簡明扼要，富有創(chuàng)新，體現(xiàn)個(gè)人教學(xué)風(fēng)格及特色。

【作者單位：蘇州工業(yè)園區(qū)方洲小學(xué) 江蘇】