校園體育文化傳播與實踐相結(jié)合研究

羅衛(wèi)東

中圖分類號：G807 文獻(xiàn)標(biāo)識：A 文章編號：1009-9328（2015）10-000-02

摘 要 體育文化是高校校園文化建設(shè)的重要組成部分。在推動高校文化的建設(shè)過程中應(yīng)切實發(fā)揮高校體育文化的引領(lǐng)作用，以體育文化的傳播與實踐為路徑，注重人的全面協(xié)調(diào)發(fā)展為主線，在具有人文體育的氛圍和體育實踐中認(rèn)識體育的價值，體育教學(xué)管理要緊緊圍繞“以人為本”的思想觀念付諸體育實踐過程中。運(yùn)用相關(guān)學(xué)科知識揭示各類體育信息對高校學(xué)生體育意識的培養(yǎng)和體育素養(yǎng)的提高起著不可替代的作用，同時對當(dāng)前高校體育文化傳播與實踐相結(jié)合的問題進(jìn)行分析并提出相應(yīng)對策。

關(guān)鍵詞 體育文化 傳播 實踐 體育意識 體育素養(yǎng)

一、體育文化建設(shè)的傳播與實踐的相關(guān)理論研究與現(xiàn)狀分析

（一）體育文化建設(shè)的作用

高校體育文化建設(shè)，是高校校園文化和校園精神文明建設(shè)的重要組成部分，也是實施素質(zhì)教育、培養(yǎng)師生終身體育意識和完成學(xué)校體育教育工作的重要途徑。在高校開展體育文化活動，不僅可以豐富校園文化活動的內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)，并且對深化高校體育教學(xué)改革，建設(shè)健康向上的校園文化，全面提高育人質(zhì)量，促進(jìn)和諧校園的建設(shè)具有重要的意義。師生在體育教學(xué)過程中相互影響、相互促進(jìn)，培養(yǎng)和創(chuàng)造體育精神。體育文化傳播是人們在文化背景下運(yùn)用體育文化中各種符號，借助媒介來實現(xiàn)交流信息的行為和過程。它是人類特有的各種體育文化要素的傳遞、擴(kuò)散和遷移繼傳現(xiàn)象，是各種體育文化資源和體育文化信息的沖突和融合。

（二）體育文化建設(shè)的傳播與實踐現(xiàn)狀分析與不足之處

在對國內(nèi)外相關(guān)文章閱讀整理的過程中發(fā)現(xiàn)，當(dāng)前對于高校體育文化建設(shè)，體育文化傳播與實踐相結(jié)合的研究主要集中在：校園體育文化的內(nèi)涵、特征、功能、體育文化機(jī)制，體育文化與素質(zhì)教育、構(gòu)建校園體育文化的意義與作用；還包括體育課程設(shè)置、校園體育文化精神、開展體育文化的途徑、體育文化的子系統(tǒng)的設(shè)置、建設(shè)舉措、建設(shè)要求、終身體育意識、體育社會價值和發(fā)展現(xiàn)代體育文化等的研究。其中對以上理論研究存在以下幾點(diǎn)不足之處：1.研究范圍主要集中在體育文化概論、特征、功能等理論基礎(chǔ)知識上，并未對體育文化進(jìn)行深入研究。2.研究內(nèi)容具有片面性，主要只針對體育文化的某一方面研究，缺乏系統(tǒng)性，并且只對前人的經(jīng)驗進(jìn)行論述，沒有創(chuàng)新性的提出對策并付諸實踐。3.研究出發(fā)點(diǎn)大都進(jìn)行體育文化本身為主體，沒有進(jìn)行發(fā)散思維進(jìn)行多角度進(jìn)行分析。比如說：以人才培養(yǎng)的角度，堅持“以人為本”等多方面進(jìn)行思考和研究。4.在體育文化理論的基礎(chǔ)上進(jìn)行文化傳播與個體親身實踐相結(jié)合等問題的思考，應(yīng)用哲學(xué)觀點(diǎn)來說也就是，抓住主要矛盾的同時堅持矛盾的普遍性與特殊性相結(jié)合。

二、高校體育文化的傳播主要途徑

在當(dāng)代信息化大發(fā)展的全新時代，體育文化傳播顯得極為重要。人們在足不出戶的情況下就能夠了解到各種社會信息，那么對于高校師生群體來說，他們可以利用電視、報紙、微博、微信、網(wǎng)站和體育競賽等途徑對體育文化信息進(jìn)行交流，對體育文化進(jìn)行挖掘，這有力地促進(jìn)了高校體育文化的發(fā)展與傳播。

根據(jù)調(diào)查，學(xué)生校園體育文化活動方式雖形式多樣，但學(xué)生自主參加體育活動的比例還偏低，有待進(jìn)一步提高。目前，高校網(wǎng)絡(luò)媒體在學(xué)生的日常生活中占有重要的地位，他們的學(xué)習(xí)、生活和娛樂都離不開網(wǎng)絡(luò)媒體，所以說學(xué)校體育在傳播的過程中要加大網(wǎng)絡(luò)傳播的途徑，使傳播無時不發(fā)生在我們的身邊。學(xué)校體育文化傳播也不單單局限于媒體傳播，要努力通過網(wǎng)絡(luò)、電視、報紙雜志、宣傳欄和生動有趣課外體育活動和體育競賽等多種途徑來豐富大學(xué)生體育文化生活和體育文化傳播途徑，比如重慶西南大學(xué)，他們能夠創(chuàng)造一個良好的體育文化氛圍。以每月為周期進(jìn)行校園體育文化的親身實踐活動，舉行環(huán)校馬拉松比賽，這一活動不僅增加了學(xué)生的身體素質(zhì)，還通過實際體育活動進(jìn)行宣傳的作用，所以這一活動方式值得各高校學(xué)習(xí)和參考。

三、大學(xué)生接觸傳播媒體體育信息的主要目的

大學(xué)生接觸大眾傳媒體育信息是一種主動的選擇，不管是我們以上所說的電視、互聯(lián)網(wǎng)、報紙、還是各種宣傳欄和宣傳實踐活動，都必須引起個人自身的學(xué)習(xí)意識和鍛煉意識。自我意識是個體對自己以及自己與周圍事物的關(guān)系的認(rèn)識，那么就得激發(fā)個體活動的學(xué)習(xí)動機(jī)，有學(xué)者針對高校學(xué)生群體的調(diào)查情況了解到，學(xué)生對于各種媒介及其傳播內(nèi)容都有接觸的欲望，沒有固定的接受方向和重點(diǎn)，相當(dāng)程度上為了增加體育的新知見聞，了解國家、世界體育賽事、滿足好奇心和娛樂。也有部分大學(xué)生有著共同的體育興趣、愛好，有著相同的接受傾向，但就其接受目的來看他們有著不同的期望。根據(jù)教育心理學(xué)研究可知：學(xué)習(xí)知識的內(nèi)部動機(jī)是個體內(nèi)在的需要引起的動機(jī)，它關(guān)乎學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、求知欲等內(nèi)部動機(jī)因素，能促進(jìn)學(xué)生積極主動的學(xué)習(xí)。外部動機(jī)是由外部誘因引起的動機(jī)。

這進(jìn)一步說明，大學(xué)生接觸體育媒體信息的主要目的是增加體育新知見聞、了解國內(nèi)外體育動態(tài)和尋求娛樂、同時也是愛好體育。所以我們在傳播體育文化中要抓住學(xué)生學(xué)習(xí)體育的內(nèi)部動機(jī)，但也不能忽視外部學(xué)習(xí)動機(jī)。教師在體育教學(xué)中應(yīng)一方面逐漸使外部動機(jī)轉(zhuǎn)化成為內(nèi)部動機(jī)，另一方面應(yīng)利用外部動機(jī)使學(xué)生已經(jīng)形成的內(nèi)部動機(jī)處于持續(xù)的激起狀態(tài)。

了解學(xué)習(xí)動機(jī)和學(xué)習(xí)實踐相結(jié)合的重要性。在我們了解學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)的情況下，要付諸學(xué)習(xí)實踐也就是我們所說的學(xué)習(xí)行為，只要有了良好的學(xué)習(xí)行為才會得到很好的學(xué)習(xí)效果。

學(xué)習(xí)動機(jī)與學(xué)習(xí)效果關(guān)系并不是直接的，它們之間往往以學(xué)習(xí)行為為中介。也就是說我們在體育文化傳播中，不僅僅是引起學(xué)習(xí)動機(jī)還得把傳播的知識進(jìn)入實踐過程中，也就是學(xué)習(xí)行為在其起著關(guān)鍵的作用。在學(xué)習(xí)中，激發(fā)學(xué)習(xí)動機(jī)固然重要，但應(yīng)當(dāng)把改善各種主客觀條件以提高學(xué)習(xí)行為水平作為重點(diǎn)來抓。

四、高校體育文化傳播與實踐的途徑與建議

（一）高校體育文化的傳播途徑分析與不足之處

接觸各種體育傳播媒介的學(xué)生群體，通過自己溝通傳遞信息上的獨(dú)特影響和作用，已經(jīng)成為影響體育活動的重要手段和工具，并拓寬學(xué)校體育的活動及影響范圍。體育傳播的顯性表現(xiàn)是直接對大學(xué)生態(tài)度的影響，而潛在的隱形表現(xiàn)則是對大學(xué)生的認(rèn)知結(jié)構(gòu)、價值觀、情感傾向和行為模式的影響等，大學(xué)生在體育文化傳播過程中能夠使學(xué)生提高對體育的了解、欣賞和參與體育起到非常重要的作用。對男生群體來說，進(jìn)行體育運(yùn)動能夠增強(qiáng)自我體質(zhì)的同時能夠增加肌肉從而擁有一個自己所追求的完美型男，還可以結(jié)交一些生活興趣相同的朋友，并且有可能是工作相關(guān)聯(lián)的人，從而有利于自己以后的工作起到一定作用。對于女生群體來說，不僅能夠健美健身還有利于身體健康。

當(dāng)高校體育文化傳播達(dá)到一定程度時注意要與學(xué)生的實際活動相聯(lián)系。以下是針對江西高校體育文化傳播與實踐相結(jié)合的途徑與方法存在的主要問題：1.體育文化是校園文化的重要組成部分，但過于強(qiáng)調(diào)體育文化的理論課程，較少的把學(xué)生帶入真正的體育活動中；2.沒有深入地使學(xué)生形成真正的體育價值意識，體育文化價值觀念相對薄弱；3.體育管理機(jī)構(gòu)與管理制度不夠完善，存在滯后性，缺乏體育制度的創(chuàng)新性；4.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對體育文化不夠重視，沒有很好的進(jìn)行體育文化宣傳，所以說造成體育文化宣傳力度與執(zhí)行力度還不夠；5.體育文化宣傳的資料與圖書等宣傳途徑缺乏，沒有新異性，并且，體育場館的開放力、使用率不夠。比如說：體育硬件條件與服務(wù)，體育學(xué)術(shù)講座等還不夠；6.體育教師在教學(xué)過程中，能力有限，不能將自身的技能有效的傳遞給學(xué)生，并且針對學(xué)生體育水平不同，不能很好的進(jìn)行因材施教。

（二）高校體育文化傳播與實踐的建議

對以上高校體育文化意識和價值觀念、體育文化傳播途徑和實際行動等多方面存在的不足提出以下建議：

1.加強(qiáng)體育文化宣傳活動與拓展，促進(jìn)體育制度建設(shè)，爭取得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持。創(chuàng)建學(xué)校良好的體育文化建設(shè)制度，最好是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)參與體育活動中，并建立良好的體育規(guī)章制度，保證學(xué)校的體育規(guī)章制度的執(zhí)行力度與效果。

2.隨著社會的快速發(fā)展，應(yīng)該不斷增加體育項目，創(chuàng)新體育活動的多樣性，盡量滿足多數(shù)同學(xué)的興趣需求，增強(qiáng)體育活動的有效性。

3.需要加大體育設(shè)施的建設(shè)力度，使學(xué)生體育鍛煉器材的需求得到保障，盡可能改變當(dāng)前高校現(xiàn)有相對薄弱的體育設(shè)施局面，滿足日益增長的體育教學(xué)及廣大師生參加體育鍛煉的需要。

4.加強(qiáng)課外體育鍛煉的指導(dǎo)和引導(dǎo)，活躍體育文化氛圍。當(dāng)人們意識到體育鍛煉的重要性時，就會積極主動參與體育活動，我們要有意識的培養(yǎng)主動積極參與體育活動的人群，普及體育知識，使更多的大學(xué)生參與進(jìn)來，在提高體育素養(yǎng)的同時使其掌握體育知識和體育鍛煉方法，樹立全面發(fā)展的觀念，養(yǎng)成自終身體育意識。

5.加強(qiáng)輿論的導(dǎo)向作用，體育文化的傳播與實踐光靠體育老師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們可以積極主動與各地政府、企業(yè)、校友會溝通交流，并贏得他們的支持，贊助。還需借助其他力量和資源，比如說電視、報刊、廣播、網(wǎng)絡(luò)等多種途徑。還可以利用學(xué)校自身的宣傳途徑，宣傳介紹體育鍛煉的價值、方法和原則。拓寬高校體育文化建設(shè)渠道，使學(xué)生對體育鍛煉知其然，還知其所以然。才更加有利于體育鍛煉的習(xí)慣和體育行為的發(fā)生。也就是之前所講引起學(xué)生體育鍛煉的學(xué)習(xí)動機(jī)，并進(jìn)行學(xué)習(xí)行為產(chǎn)生體育學(xué)習(xí)的效果。

6.體育文化傳播與實踐和老師的教學(xué)方法有很大的聯(lián)系，老師在進(jìn)行教學(xué)過程中應(yīng)避免死板，灌輸?shù)捏w育教學(xué)方法，應(yīng)充分發(fā)揮創(chuàng)新精神，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的趣味性，比如說可以創(chuàng)新多種體育游戲并且結(jié)合體育技能的相關(guān)知識。適時的實施因材施教的教學(xué)方法“以學(xué)生為主體”進(jìn)行相關(guān)的教學(xué)活動。

五、結(jié)論

高校體育文化傳播與實踐相結(jié)合，通過體育文化意識的培養(yǎng)來傳播體育文化，并且結(jié)合學(xué)習(xí)動機(jī)與學(xué)習(xí)效果的關(guān)系與學(xué)習(xí)行為緊密聯(lián)系也就是體育文化需要培養(yǎng)體育文化意識與體育文化學(xué)習(xí)動機(jī)和學(xué)習(xí)體育實踐都有著不可分割的聯(lián)系。深入了解學(xué)生的主要動機(jī)，適當(dāng)?shù)呐囵B(yǎng)學(xué)生積極主動的體育文化意識，有目的進(jìn)行體育文化傳播，從而提高學(xué)校體育活動群體參與性，著重強(qiáng)調(diào)，我國是體育大國，體育文化是發(fā)展的基礎(chǔ)與內(nèi)涵。高校群體在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，加深體育知識的了解，加強(qiáng)體育內(nèi)涵的認(rèn)識，提高體育自身素養(yǎng)，將網(wǎng)絡(luò)與體育相結(jié)合，應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行多途徑的體育文化傳播。在高校良好的發(fā)展?fàn)顟B(tài)下，營造良好的校園文化環(huán)境，培養(yǎng)老師與學(xué)生的體育文化意識和體育文化創(chuàng)新意識，培育獨(dú)具特色的校園體育文化和校園文化精神，并滲透到高校嶄新的校園文化建設(shè)行為主體和學(xué)生文化主體的校園文化中。

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