快樂體育與傳統(tǒng)體育在中學籃球體育教學中應用的對比研究

廖云鴻

中圖分類號：G807 文獻標識：A 文章編號：1009-9328（2015）10-000-01

摘 要 快樂體育教學是指讓學生在體育活動中體會到運動的樂趣，使學生自覺主動的走向操場。而在中學籃球體育教學中運用快樂體育的教學方法，有利于培養(yǎng)學生的籃球興趣，更多的參與到籃球活動中去，要確?？鞓敷w育在籃球教學中正常開展，可以從以下幾個方面進行把握：1.完善學?；@球設施，滿足學生的運動需求；2.加強教學，提高學生籃球技巧；3.創(chuàng)新教學方法，讓學生享受籃球運動的樂趣；4.積極舉辦各種活動，營造良好的氛圍。

關鍵詞 快樂體育 中學籃球教學 應用

一、中國傳統(tǒng)教育

中國傳統(tǒng)教育主要以應試教育為主，重視教師及教師活動，忽略學生及學生活動。就是以教師為中心。導致在教育中忽略體育教學，學生對體育教學興趣低下，以至于學生活動參與率少，身體素質(zhì)低下。這個缺陷一直存在著。

二、快樂體育的概念

快樂體育一詞最早于1979年出現(xiàn)于日本，并于20世紀90年代傳入中國并運用于教學當中，對中國傳統(tǒng)的教學模式產(chǎn)生了深遠的影響[1]?？鞓敷w育是指學生在心境自然、開朗的環(huán)境下，在教師的指導下，充分發(fā)揮學生的積極性、主動性，達到自覺而快樂的進行體育課的學習與鍛煉，不僅有利于中學生身心健康，而且有利于改善中國傳統(tǒng)的教學制度。

三、快樂體育與傳統(tǒng)體育在中學籃球體育教學中應用的區(qū)別

我們將有籃球體育課的一班和二班作為實驗班級，在一班教學時采用傳統(tǒng)的體育教學方法，而在二班采用快樂體育的教學方法，在一個學期的教學之后，兩個班有了明顯的差別。相比較之下，二班的同學更喜歡上體育課，一個學期只有兩名同學因有事請假而沒有去上體育課，而一班同學明顯不喜歡上體育課，三天兩頭有人請假不去上體育課，甚至出現(xiàn)了曠課的現(xiàn)象。另外，二班同學的籃球技術較一班有了明顯的提高，二班請病假的同學也減少了很多，在一班，同學還是經(jīng)常請病假，可以看出二班同學因為較一班同學喜歡上體育課，同學們經(jīng)常自覺的去打籃球、參加各種體育活動，以至于二班同學的身體素質(zhì)也有了改善。

四、如何將快樂體育更好的運用于中學籃球體育教學中

（一）完善學?；@球設施，滿足學生的運動需求

在很多地方中學生都有打籃球的興趣，然而沒有場地，場地較差成為制約中學生參與籃球運動的一個重要的因素，諸如場地不平整、籃球架破舊等，不僅會影響學生們的參與熱情，而且容易使學生受傷。因此，國家應該加大扶持力度，加強在體育方面的投資，并且將投資落實到實處，切實改善落后地區(qū)的體育活動環(huán)境，增強中學生學習籃球的興趣。同時，學校等場所要制定相應的管理措施，實時維護運動器材，增強運動器材使用壽命。

（二）加強教學，提高學生籃球技巧

籃球運動在中國教學中是開設比較普遍的一個項目，是學生們最喜歡的項目之一，因此，體育教師如何在教學中提高學生的籃球技巧、戰(zhàn)術，更好的提高學生對于籃球的興趣，是提高體育教學質(zhì)量和發(fā)展中學生體質(zhì)的關鍵性因素。由于大部分中學生一開始打籃球就急于投籃，對于籃球的基礎技能訓練不足，籃球技能好的同學并不多，對于籃球技能差的同學，體育老師不能一味地高標準，嚴要求，否則就會使這些學生失去參與籃球運動的樂趣，甚至使他們失去參與體育活動的興趣，那樣體育課也就失去了存在的意義。對于這些學生，體育老師更要耐心的教導，讓他們從基礎開始練習，使學生更多的掌握籃球的理論知識和不斷的加強專項理論的學習。對于不同的同學，體育老師應該采取不同的教學方法，可以根據(jù)同學對籃球掌握的不同程度，對其進行相應的教學，爭取使所有的學生都對籃球這項運動產(chǎn)生興趣，使更多的學生自覺、主動的加入到體育運動中來，增強中學生體質(zhì)，提高中國國民身體整體水平。

（三）創(chuàng)新教學方法，讓學生享受籃球運動的樂趣

體育教師不能拘泥于傳統(tǒng)的教學方法，應該大膽創(chuàng)新，創(chuàng)造新的教學方法。中國傳統(tǒng)的教育方法存在很大的局限性，在中國很多地方，由于體育不是高考科目，中學生的體育課微乎其微，而且經(jīng)常被其他所謂的主課占去，學生們參與體育活動的機會基本上為零，甚至那些對體育運動有很高熱情的同學也不得不放下內(nèi)心的熱情[3]。其實，體育運動也是一項重要的科目，應該引起各部門的注意，加強教學改革，提高對中學生體育課的重視。將課程與體育課相結(jié)合，這樣勞逸結(jié)合，不僅能提高學生的上課效率，而且能夠提高學生的身體素質(zhì)。

（四）積極舉辦各種活動，營造良好的氛圍

學校以及其他部門可以通過積極舉辦各種籃球比賽，調(diào)動中學生的體育活動參與率，更要積極宣傳體育運動的重要作用，引起學生、老師的重視，使學生自覺主動的參與到體育運動中來，使運動成為每日必不可少的活動。

五、結(jié)語

快樂體育是面向全體學生，著眼于未來的教學方法，從學生的體育需求和愛好出發(fā)，讓學生在愉悅的狀態(tài)下完成體育教學，作為一種全新的教學方式，它對中國傳統(tǒng)的教學產(chǎn)生了重要的影響。將快樂體育的教學方法與中國籃球體育教學相結(jié)合，有利于更好的學習國外先進的教學方法，為改善我國傳統(tǒng)的教學方法提供范例。快樂體育教學作為一種良好的教學形式，在學生扎實掌握知識與技能的同時培養(yǎng)學生的自主學習能力和創(chuàng)新能力，以及競爭的精神。

參考文獻：

[1] 王明鑫，周婧.快樂體育在中學籃球體育教學中應用的研究[J].學校體育學.2014（10）：574.

[2] 于璐璐.快樂體育在籃球選修課教學中的應用研究[J].長春教育學院學報.2011（12）：56.

[3] 祁龍祥，樊晨，席海龍.快樂體育在中學籃球體育教學中應用的研究[J].南京體育學院報.2010（12）：13-14.