淺談英語閱讀理解中推理判斷題的解題技巧

李柳絲

一、必要性

本人在自己所上的班級（高三年級）里進(jìn)行了一次高中英語閱讀問卷調(diào)查，該班共有學(xué)生71人，收回有效卷71份。

第1個問題是：你覺得英語閱讀重要嗎？

A 非常重要 B 重要 C 一般 D 不重要

選A的有34人，選B的有25人，選C的有10人，選D的有2人。

第27個問題是：在英語閱讀過程中你是否掌握了一定的閱讀技巧并且在閱讀中加以應(yīng)用？

A 不知道有什么閱讀技巧，憑感覺

B 掌握了一定的閱讀技巧，并能應(yīng)用

C 不用什么技巧，多讀多練，熟能生巧

選A 的有38人，選B的有21人，選C的有12人

第33個問題是：你對自己的閱讀理解成績滿意嗎？

A 不滿意 B 滿意

C 怕做英語閱讀理解題，每次考試閱讀理解失分最多

選A的有36人，選B的有9人，選C的有26人

由第一個問題的統(tǒng)計(jì)結(jié)果可以看出來，大部分學(xué)生認(rèn)為閱讀理解是很重要的題型，事實(shí)上它是英語高考中考查量僅次于事實(shí)細(xì)節(jié)題的一道及其有分量的題目，也是最能體現(xiàn)學(xué)生英語能力水平的最重要題型之一。正因?yàn)槿绱?，所以有“英語中得閱讀者得天下”這一說法。學(xué)生英語成績欠佳很大程度上是因?yàn)殚喿x做得不好，因?yàn)槲覀冎馈暗瞄喿x者得天下”---而學(xué)生每次考試閱讀理解失分最多。這個統(tǒng)計(jì)結(jié)果實(shí)際上也在向我們傳遞了兩個很重要的信息：一個是教會學(xué)生運(yùn)用恰當(dāng)?shù)拈喿x方法和技巧是很現(xiàn)實(shí)很必要的；另一個是幫助學(xué)生克服畏難情緒是很重要的?？v觀以上問卷調(diào)查結(jié)果，本人認(rèn)為讓學(xué)生掌握好一定的閱讀技巧非常重要、非常必要也是現(xiàn)實(shí)情況的要求。

二、科學(xué)、實(shí)用性

（一）高考英語命題內(nèi)容、特點(diǎn)與能力考查

英語高考閱讀理解向來選材廣泛，內(nèi)容豐富，往往涉及到日常生活、人物傳記、國內(nèi)外風(fēng)土人情、故事傳說、社會文化、政治經(jīng)濟(jì)、史地科技、自然現(xiàn)象、新聞報(bào)道、體育活動、廣告說明、書信通知、目錄等許多方面的內(nèi)容。通過對十年來英語高考閱讀理解題進(jìn)行深入的分析，可以得出高考有如下命題特點(diǎn)和傾向：第一，詞匯量逐年增加，但今后趨于穩(wěn)定。 第二，對考生詞匯知識的要求越來越高。第三，體裁呈現(xiàn)均勻分布，而題材趨向多樣化。第四，所選的短文多為外國人寫的反映外國事物的內(nèi)容。所選的短文內(nèi)容貼近生活，充滿著現(xiàn)代生活氣息，反映了當(dāng)代生活的最新發(fā)現(xiàn)。第五，在原文直接找答案的題目大幅度減少，而根據(jù)短文內(nèi)容進(jìn)行推理判斷、猜測詞義、推斷作者寫作意圖的題目遞增，深層次理解題的比例增加。閱讀理解的考題主要分為客觀理解題和主觀理解題。客觀理解題是指在短文中客觀存在的事實(shí)，客觀信息的答案一般都可以在原文中找到。即理解文中的具體事實(shí)或抽象概念。 主觀理解題的特點(diǎn)是這類問題都不可能直接從原文中找到答案，須通過閱讀文章對文章主旨和深層含義有更深理解，并據(jù)此進(jìn)行推理和判斷。

（二）問題形式與方法、技巧點(diǎn)撥

針對不同類型的題目，要在平時的練習(xí)過程中，結(jié)合具體的題目，給學(xué)生進(jìn)行解題方法的指導(dǎo)和講解。對于客觀題，要提醒他們閱讀時關(guān)注文章的細(xì)節(jié)，而細(xì)節(jié)題的破解一般采用尋讀法，即先看試題，再讀文章。對有關(guān)信息進(jìn)行快速定位，再將相關(guān)信息進(jìn)行整合、甄別、分析、對比，有根有據(jù)地排除干擾項(xiàng)，選出正確答案。此法加強(qiáng)了閱讀的針對性，提高了做題的準(zhǔn)確率，節(jié)省了寶貴的時間。

而對于主觀題我們就必須講究一些方法和技巧，這樣在做題時學(xué)生就能做到心中有數(shù)，做題速度就快且準(zhǔn)確率高。在這里我主要闡述主觀題中如何做好推理判斷題。做這類題要求考生在閱讀理解整體語篇的同時，又要求學(xué)生對作者的態(tài)度、意圖及文章細(xì)節(jié)的發(fā)展作正確的推理判斷，力求從作者的角度去考慮，不要固守自己的看法或觀點(diǎn)。不要主觀臆斷，憑空想象，任意發(fā)揮，而走入誤區(qū)。學(xué)生要學(xué)會運(yùn)用主題句去推測、揣摩文字背后作者的意圖，運(yùn)用歸納、對比、演繹技能，運(yùn)用背景知識去挖掘文章深層含義，從而正確理解作者的言外之意，同時認(rèn)真體會文章的語氣與感情基調(diào)（如：否定、厭惡、反問、諷刺等）。

三、建議

掌握了科學(xué)有效的閱讀技巧，做起題來就有如如虎添翼；然而光有技巧也還是不能做好閱讀題的，因?yàn)榧记芍皇且粋€方面，而閱讀是涉及到很多方面的一個綜合的過程，如詞匯量，句式的長、難、復(fù)雜、倒裝、閱讀習(xí)慣、中西方文化背景差異等?！氨鶅鋈叻且蝗罩?！因此要做好閱讀題還我們還要努力堅(jiān)持做到以下幾點(diǎn)。

（一）擴(kuò)大詞匯量

要做好閱讀理解，豐富的詞匯量是基礎(chǔ)和關(guān)鍵。要擴(kuò)大學(xué)生的詞匯量必須要求學(xué)生牢記所學(xué)過到的單詞和短語并能靈活運(yùn)用。其次要讓學(xué)生掌握一定的構(gòu)詞法如派生、合成、轉(zhuǎn)換等。用這些方法來記單詞，將能極大地豐富我們的詞匯量。再次，要多進(jìn)行課外閱讀，以閱讀擴(kuò)大詞匯量，以閱讀增加對西方文化的了解，以閱讀促進(jìn)閱讀。

（二）養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣

有的學(xué)生在做閱讀時喜歡小聲地讀出來或者雖然沒有聲音但嘴唇卻在動，這是不良的閱讀習(xí)慣。要養(yǎng)成默讀習(xí)慣，使注意力集中的文字符號上，否則既影響閱讀速度又影響到周圍的同學(xué)。再次盡量避免指讀、回視、重讀等不良習(xí)慣，因?yàn)檫@樣容易使理解只停留在某個詞或句子上，使獲得的信息支離破碎。要善于抓住句子中的核心詞，從一個句子快速地掃視到另一個句子，進(jìn)行連貫性理解。

（三）科學(xué)的訓(xùn)練

在做閱讀訓(xùn)練的過程中要注意科學(xué)性，即閱讀材料要適合自己的知識水平，太難就達(dá)不到訓(xùn)練的目的，太簡單就沒有訓(xùn)練的意義了；其次，閱讀中遇到生詞切不可查閱字典，因?yàn)槿绻@樣思路就被中斷了，再回來時已忘了前面的內(nèi)容了；再次要注意掌握好時間，嚴(yán)格做到限時訓(xùn)練，這樣的閱讀訓(xùn)練才是有意義的。