高校校園內(nèi)教育類(lèi)節(jié)目與雙語(yǔ)培訓(xùn)參訓(xùn)教師綜合素質(zhì)的提高

阿依帕夏·加帕爾

一、校園內(nèi)教育類(lèi)節(jié)目與參訓(xùn)學(xué)員的綜合素質(zhì)

（一）課堂教育類(lèi)節(jié)目與參訓(xùn)學(xué)員綜合素質(zhì)

第一，課堂教育類(lèi)節(jié)目能夠提高教學(xué)信息傳播的質(zhì)量和效率從而提高了專業(yè)素質(zhì)。傳統(tǒng)的教學(xué)手段容易使學(xué)員疲勞，沒(méi)有興趣。課堂教育類(lèi)節(jié)目可以使有些教學(xué)突破時(shí)間、空間、宏觀、微觀等限制，生動(dòng)、形象地表現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，滿足學(xué)生的求知欲望，利于學(xué)生迅速感知、充分感知，高容量感知和深刻理解。如果在課堂上給學(xué)員播放一些與其專業(yè)有關(guān)的教育類(lèi)節(jié)目，生動(dòng)、形象的傳播專業(yè)知識(shí)，這樣使專業(yè)教育寓教于樂(lè)，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)員的專業(yè)學(xué)習(xí)興趣。特別是科學(xué)、物理、計(jì)算機(jī)、語(yǔ)言類(lèi)專業(yè)的參訓(xùn)教師若有一套與他們專業(yè)相關(guān)的教育類(lèi)節(jié)目，這樣有利于學(xué)員可以生動(dòng)形象的進(jìn)行學(xué)習(xí)，提高專業(yè)素質(zhì)。

第二，使用課堂教育類(lèi)節(jié)目，要有利于訓(xùn)練學(xué)生的形象思維、抽象思維和創(chuàng)造性思維能力。教育類(lèi)節(jié)目中的畫(huà)面可以將平面的語(yǔ)言文字內(nèi)容直觀化、具體化、形象化。在出示畫(huà)面觀察、思考時(shí)，有助于參訓(xùn)學(xué)員形象思維的培養(yǎng)和生活經(jīng)驗(yàn)的積累；精心策劃制作的教育類(lèi)節(jié)目可以培養(yǎng)學(xué)生的分析與綜合、歸納與演繹等抽象思維的能力。而這兩種思維能力訓(xùn)練的同時(shí)，也有助于學(xué)生創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng)。

（二）校園電視臺(tái)教育類(lèi)節(jié)目與參訓(xùn)學(xué)員綜合素質(zhì)

第一，校園電視臺(tái)教育類(lèi)節(jié)目是學(xué)校建設(shè)校園文化，開(kāi)展思想道德教育的重要組成部分。學(xué)校電視臺(tái)可以通過(guò)各類(lèi)教育類(lèi)節(jié)目提升參訓(xùn)教師愛(ài)國(guó)主義精神，激勵(lì)學(xué)員做人要講信用，要有愛(ài)心，責(zé)任心，進(jìn)取心。通過(guò)校園電視臺(tái)播放法制專題節(jié)目等教育類(lèi)節(jié)目，在廣大參訓(xùn)學(xué)員當(dāng)中普及法律知識(shí)，讓他們從節(jié)目中的反面人物身上吸取教訓(xùn)，從而提高他們法律意識(shí)與思想道德素質(zhì)。

第二，校園電視臺(tái)教育類(lèi)節(jié)目有利于提高參訓(xùn)教師心理素質(zhì)。校園電視臺(tái)設(shè)置的相關(guān)專欄和專訪、談話節(jié)目，心理講座等教育類(lèi)節(jié)目能滿足學(xué)員受眾各方面的心理訴求，為學(xué)員樹(shù)立正確的人生觀，拓寬知識(shí)的廣度和深度，為其良好心理素質(zhì)的形成發(fā)揮著積極的促進(jìn)作用。因此，校園電視臺(tái)所提供的教育類(lèi)節(jié)目應(yīng)該抓好校園電視臺(tái)教育類(lèi)節(jié)目的建設(shè)，最大程度的發(fā)揮其素質(zhì)教育功能。

（三）網(wǎng)絡(luò)教育類(lèi)節(jié)目與參訓(xùn)學(xué)員綜合素質(zhì)

第一，網(wǎng)絡(luò)教育類(lèi)節(jié)目可以培養(yǎng)與提高參訓(xùn)學(xué)員信息素質(zhì)。網(wǎng)絡(luò)時(shí)代參訓(xùn)學(xué)員在網(wǎng)上廣泛搜集、查詢、整理自己專業(yè)有關(guān)的教育類(lèi)節(jié)目，學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的同時(shí)獲取信息、篩選信息、加工信息、評(píng)價(jià)信息并且在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中潛移默化的培養(yǎng)他們的信息素質(zhì)。同時(shí)讓他們了解到信息使用的經(jīng)濟(jì)性，法律與社會(huì)道德因素，從而提高自身信息素質(zhì)。

第二，網(wǎng)絡(luò)教育類(lèi)節(jié)目可以提高參訓(xùn)學(xué)員思維與創(chuàng)新素質(zhì)。網(wǎng)絡(luò)教育類(lèi)節(jié)目智能化的交互功能支持學(xué)習(xí)者對(duì)信息的內(nèi)容和形式進(jìn)行分解、改造、轉(zhuǎn)換和新建，創(chuàng)造出一種新的信息內(nèi)容和形式。其學(xué)習(xí)的可變性使學(xué)習(xí)思維受到鍛煉，既是一種對(duì)新知識(shí)的學(xué)習(xí)，又是一種主體積極參與和高效智力的活動(dòng)。因此網(wǎng)絡(luò)教育類(lèi)節(jié)目有利于培養(yǎng)參訓(xùn)學(xué)員思維、創(chuàng)新素質(zhì)。

（四）影院教育類(lèi)節(jié)目與參訓(xùn)學(xué)員綜合素質(zhì)

第一，影院教育類(lèi)節(jié)目對(duì)參訓(xùn)學(xué)員的道德觀念起到潛移默化的作用，有利于提高他們思想道德素質(zhì)。影院教育類(lèi)節(jié)目使學(xué)員在學(xué)習(xí)、了解影視藝術(shù)的特征和藝術(shù)規(guī)律的同時(shí)，提高思想境界、凈化心靈、指導(dǎo)人生。

第二，影院教育類(lèi)節(jié)目具有審美文化的特征，是提高參訓(xùn)學(xué)員審美素質(zhì)的主要渠道。通過(guò)對(duì)影院播放的教育類(lèi)節(jié)目的鑒賞與評(píng)價(jià)，培養(yǎng)審美情趣、提高審美能力。我們要充分利用這種資源，發(fā)揮影院教育類(lèi)節(jié)目的正面作用，降低其負(fù)面影響，進(jìn)一步提高參訓(xùn)學(xué)員綜合素質(zhì)。

（五）教育類(lèi)視頻廣告與參訓(xùn)學(xué)員綜合素質(zhì)

隨著傳播媒體的越來(lái)越發(fā)達(dá)，高校校園正在成為廣告?zhèn)髅綘?zhēng)相攻占的一個(gè)新陣地。校園內(nèi)廣告主要包括了經(jīng)濟(jì)廣告，主要涉及生產(chǎn)、流通領(lǐng)域及其服務(wù)行業(yè)的廣告。其中文化類(lèi)廣告，特別是教育信息的廣告在促進(jìn)參訓(xùn)學(xué)員思想道德素質(zhì)，身心素質(zhì)等方面發(fā)揮著自己獨(dú)特的作用，同時(shí)業(yè)會(huì)在促進(jìn)參訓(xùn)學(xué)員綜合素質(zhì)方面起到一定的作用。

（六）活動(dòng)教育類(lèi)節(jié)目與參訓(xùn)學(xué)員綜合素質(zhì)

校園內(nèi)活動(dòng)教育類(lèi)節(jié)目指的是由高校各院系或者各個(gè)部門(mén)，如黨支部、團(tuán)學(xué)聯(lián)、學(xué)生會(huì)、女工部、素質(zhì)拓展中心、各種社團(tuán)等負(fù)責(zé)，為了豐富在校生課外生活，擴(kuò)參訓(xùn)學(xué)員視野，充分發(fā)揮個(gè)人特長(zhǎng)，提高他們?nèi)矫娴乃刭|(zhì)而舉辦的各類(lèi)活動(dòng)時(shí)播放的與此活動(dòng)有關(guān)的教育類(lèi)節(jié)目。這類(lèi)活動(dòng)包括校園內(nèi)一些社團(tuán)活動(dòng)，人文社會(huì)科學(xué)系列和專業(yè)知識(shí)系列講座、競(jìng)賽等。這些節(jié)目可以激發(fā)觀眾的興趣，提高他們科學(xué)文化素質(zhì)，活動(dòng)形式可以啟發(fā)他們創(chuàng)造性思維，提高活動(dòng)的效率，為素質(zhì)教育創(chuàng)造一個(gè)積極向上的氛圍。

二、教育類(lèi)節(jié)目在高校校園內(nèi)的傳播

為了提高參訓(xùn)教師綜合素質(zhì)，這些教育類(lèi)節(jié)目如何在大學(xué)校園里的有效傳播才是最重要的。為了很好的傳播教育類(lèi)節(jié)目，播放這些節(jié)目的媒體如何選擇與運(yùn)用；如何讓這些教育類(lèi)節(jié)目的表現(xiàn)形式符合參訓(xùn)學(xué)員口味；如何讓它的內(nèi)容更好服務(wù)于提高參訓(xùn)學(xué)員綜合素質(zhì)；如何提高教育類(lèi)節(jié)目的收視率也是個(gè)很重要的問(wèn)題。綜合考慮這些問(wèn)題的同時(shí)應(yīng)該要搜集優(yōu)秀的教育類(lèi)節(jié)目，建立教育類(lèi)節(jié)目資料庫(kù)讓它永久的服務(wù)于素質(zhì)教育。這都涉及到教育類(lèi)節(jié)目在大學(xué)校園里的傳播策略問(wèn)題，具體策略不在本文中詳細(xì)探討。

總之，校園內(nèi)教育類(lèi)節(jié)目直接服務(wù)于教育，促進(jìn)教育教學(xué)的改革，已成為推進(jìn)素質(zhì)教育的有效載體。校園內(nèi)教育類(lèi)節(jié)目通過(guò)多媒體教室、電視、電影院、各類(lèi)廣告用的液晶顯示屏、校園電視臺(tái)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)等多種渠道傳播到學(xué)員生活的方方面面，以其豐富的內(nèi)容與多樣的表現(xiàn)形式在提高參訓(xùn)學(xué)員綜合素質(zhì)方面發(fā)揮著重要的作用。各所高校應(yīng)該深刻認(rèn)識(shí)教育類(lèi)節(jié)目的這種潛在作用，調(diào)動(dòng)各方面的力量，充分發(fā)掘、重新建立和制作力所能及的教育類(lèi)節(jié)目，為參訓(xùn)學(xué)員綜合素質(zhì)提高創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。