飄落的花瓣依然美麗

■吳建

飄落的花瓣依然美麗

■吳建

小河邊的柳蔭下，有人輕輕地彈著吉他在唱歌，是個(gè)聲音略帶沙啞的年輕男孩，不知什么惆悵困擾著他，哀哀怨怨地把《你的眼神》唱了一遍又一遍。那傷感的旋律，讓人聽著不禁撩起塵封已久的記憶，心弦仿佛也隨之顫動，一陣涼風(fēng)吹過，倚窗出神的我，竟發(fā)現(xiàn)自己臉上不知何時(shí)已掛了兩行清冷。

早已過了容易激動的年齡，然而，面對著這樣一首曾經(jīng)熟悉、且在夢里經(jīng)常浮現(xiàn)的旋律，我實(shí)在無法抑制內(nèi)心的感傷，腦際里又飄來了青梅竹馬的帆。

童年時(shí)代的帆像一只丑小鴨，亂蓬蓬的頭發(fā)，鼻子下面總是掛著長長的鼻涕。他有時(shí)會用一塊泥巴捏成的小人跟你換糖果吃，有時(shí)會從樹葉上捉一只長蟲子嚇唬你。那時(shí)的帆還不懂什么“男女授受不親”，他僅把我這個(gè)扎著小辮子的鄰家女娃當(dāng)做群體玩伴中的一員，一起追逐搞打，一起上學(xué)放學(xué)。這時(shí)的帆如同一瓶礦泉水，純凈、透明，沒有一絲雜質(zhì)。

上了六年級，老師將我和帆安排同桌。此時(shí)的帆剪著短發(fā)，穿著白衣藍(lán)褲，一副神氣十足的少年模樣。他是校運(yùn)動場上的長跑冠軍，又是足球場上的活躍分子，而我則成了一個(gè)文靜、羞澀的小姑娘，我們之間的關(guān)系有些復(fù)雜了。桌上畫上了“三八線”，誰也不肯讓誰越雷

池一步，只要超過了一點(diǎn)點(diǎn)“國界線”，往往會爆發(fā)一場激烈的“大戰(zhàn)”，不是我扔了他的課本，就是他摔了我的文具盒。上學(xué)放學(xué)途中，帆離我遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。假日里如果我和帆在一起玩耍，就會招致其他小伙伴的笑話，帆就慌慌地離開我，去追打那些惡作劇的玩伴。為了“證明”他和我之間“關(guān)系”絕對清白，帆會在其他小伙伴面前拽我的辮子，罵我是個(gè)“白骨精”。當(dāng)他對我的粗魯引得其他孩子哈哈大笑時(shí)，帆顯得得意洋洋。然而他看到我傷心得抹眼淚時(shí)，笑意間又隱藏著一絲不安與愧疚。當(dāng)我哭著向老師告狀時(shí)，帆會真誠地向我道歉，認(rèn)真地?fù)焓氨凰ぢ涞奈木?、本子?？粗且荒樀臒o奈與悲楚，我在討厭他的同時(shí)又夾了一點(diǎn)同情與喜愛。少年的帆這時(shí)成了一杯酸梅湯，酸得讓我掉淚，卻又使我回味無窮。

不經(jīng)意間，我和帆進(jìn)入了花季、雨季。我喜歡留長發(fā)，苗條的我穿上連衣裙顯得亭亭玉立，我的臉上也有了人們謂之為“艷若桃花”的那種顏色；而帆的個(gè)子一下子竄得比他一米七的老爸還高，他的嗓音變得渾厚而有磁性，他的眼睛里少了一份少年的浮躁多了一份青春期的清澈明亮。我們之間沒有了“戰(zhàn)爭”，沒有了爭執(zhí)，但是也不敢有太多的接觸，過分的親昵。他在籃球場上奔跑騰躍時(shí)，我會鼓掌為他喝彩；我坐在位置上安靜地看書時(shí)，他會默默地遞過來一支冷飲。放學(xué)后，他經(jīng)常獨(dú)自一人坐在校園的草坪上彈吉他歌唱，唱得最多的是《你的眼神》。我躲在小河邊的樹林里偷偷地看他的背影，心中涌起某種激動和期望。我開始有了甜蜜，有了柔情，有了憂愁。我開始注意那些關(guān)于友誼，關(guān)于愛情的話題，開始聽那些憂傷的歌。帆成了歲月釀給我的一杯酒，稍飲一點(diǎn)就會醉。

本來我們是有望在一起讀高中的，可就當(dāng)我們雙雙考入縣城重點(diǎn)高中后，帆在省城工作的父母在南京購買了商品房，就把帆接到省城讀高中。高中那極緊張的學(xué)習(xí)生活使我們沒有空余時(shí)間去思念對方，只有在夢中蘇醒時(shí)看到窗外皎潔的月色或閃爍的星星我才會想到遠(yuǎn)方的帆。帆就是鑲嵌在我青少年生活中最亮的一顆星星，最純的一抹月色。

風(fēng)風(fēng)雨雨，多少年過去了，我再也沒有得到過帆的消息。不知道他在哪里，不知道他活得怎樣？這份美好的情感也就儲存在我心靈中那最隱秘的角落，從不輕易去觸碰它。而此刻，因了這首遠(yuǎn)遠(yuǎn)傳來的歌曲，這份美好再次復(fù)蘇。雖然她已隨青春的花瓣一起飄落了，但至今回想起來依然美麗。