中國青少年心理健康服務(wù)需求現(xiàn)狀研究

李藝

[摘要]目前我國還缺乏基于中國人的心理健康服務(wù)需求的系統(tǒng)化的理論和實證研究，我國應(yīng)該立足于構(gòu)建適合中國青少年的心理健康服務(wù)體系的現(xiàn)實需求，力求理論構(gòu)建與實證研究相結(jié)合，立足中國實際和經(jīng)驗相結(jié)合，采用多學(xué)科、多方法研究中國青少年心理健康服務(wù)需求現(xiàn)狀和特點問題，設(shè)計出一套具體的方案，從根本上解決中國青少年的心理健康方面的問題。本文將從中國青少年的心理健康問題和中國青少年心理健康服務(wù)需求現(xiàn)狀這兩個方面來進(jìn)行詳細(xì)的分析。

[關(guān)鍵詞]中國青少年；心理健康服務(wù)；需求現(xiàn)狀

[中圖分類號]B84 [文獻(xiàn)標(biāo)識碼]A [文章編號]1671-5918（2015）15-0116-02

引言

隨著社會的高速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)信息化技術(shù)的普及，中國青少年的心理健康問題需要引起社會廣大人士的高度關(guān)注。如今的信息化高速發(fā)展，生活節(jié)奏也越來越快，中國的家長們在拼命的為生計奔波的同時，也忽略了孩子的心理健康的這一大問題，從長遠(yuǎn)的角度來看，這將在一定程度上在中國未來的發(fā)展之路上埋下很大的隱患。青少年心理健康狀況在性別、地域、年齡上存在顯著差異，“扶困助學(xué)”學(xué)生有顯著的強(qiáng)迫癥狀。研究發(fā)現(xiàn)不同類型青少年在心理服務(wù)需求上存在一定的差異性。青少年心理健康服務(wù)需求是個體當(dāng)前的心理健康水平和想要達(dá)到的心理健康水平之間的不平衡引起的缺乏狀態(tài)，當(dāng)青少年想象中的世界和現(xiàn)實的世界銜接不上的時候，心理健康服務(wù)需求就會產(chǎn)生，這種現(xiàn)象在現(xiàn)在的社會真的是遍地開花，全國各地的心理咨詢中心也如雨后春筍般產(chǎn)生。心理健康服務(wù)需求是個體當(dāng)前的心理健康狀態(tài)與其想要達(dá)到的心理健康狀態(tài)之間差距的覺察和確認(rèn)。它是個體生存發(fā)展過程中維護(hù)和促進(jìn)心理健康發(fā)展的普遍需求，同時也是社會發(fā)展的必備良藥，青少年是祖國未來的頂梁柱，應(yīng)該多多注意他們的心理問題，培養(yǎng)優(yōu)秀的人才。

西方國家對青少年心理健康的研究已持續(xù)多年，并且仍再進(jìn)一步深入，心理健康服務(wù)需求普遍存在于人群之中，在進(jìn)行這方面研究的時候，可以通過理論和實證的方法對其進(jìn)行界定。中國也應(yīng)該開始重視青少年心理健康方面的問題，這個問題演變到至今，已經(jīng)不是一個小問題，應(yīng)該深刻認(rèn)識到它的重要性。如今的青少年生活的環(huán)境是一個信息量非常龐大的環(huán)境，在課堂上學(xué)習(xí)的東西畢竟只是滄海一粟，在生活中接觸到的信息才是能夠影響青少年內(nèi)心的東西，青少年這個年齡段的人，由于正在處于認(rèn)知事物的過程中，對很多事情都沒有分清是非的能力，然而，卻處在紛雜喧囂的環(huán)境里，在一定程度上對青少年的心理健康產(chǎn)生了很大的影響，所以，中國現(xiàn)如今如果再不重視這個問題，中國的未來將真的會垮在下一代的手里，到時候亡羊補(bǔ)牢已為時太晚。

一、中國青少年的心理健康服務(wù)需求現(xiàn)狀

（一）科普宣傳（80.0%）、健康教育（77.2%）、同學(xué)朋友咨詢（74.7%），是中國青少年首選的獲得心理健康服務(wù)的方式和途徑；同學(xué)朋友（79.6%）、學(xué)校心理專家（72.4%）、父母家人（66.5%），是大學(xué)生首選的心理健康服務(wù)人員；而學(xué)校心理中心（71.2%）、社區(qū)心理中心（56.3%）、單位心理中心（55.0%），是同學(xué)們首選的心理健康服務(wù)機(jī)構(gòu)。由此可見，青少年在出現(xiàn)心理問題時，會更加傾向于科普宣傳、向同學(xué)朋友傾訴，這就告訴我們在對待青少年的心理健康的這件事上，必須采用“隱蔽”的方法，真正起到對青少年的心理進(jìn)行治療的效果，盡量減少青少年對于心理健康治療的畏懼，消除外界條件的一切障礙。

（二）據(jù)調(diào)查顯示，中國青少年最關(guān)注的心理健康項目是：人際關(guān)系（91.3%）、自己的身心管理（87.0%）、學(xué)業(yè)問題（87.0%）。我們根據(jù)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析：一方面，如今的青少年注重自己的人際關(guān)系方面遠(yuǎn)高于關(guān)注自己的身心管理和學(xué)業(yè)問題方面。這個結(jié)果給我們敲響了一個警鐘，青少年對學(xué)業(yè)的忽視無疑是對這個社會發(fā)展的一個最重要的打擊，雖然說人際關(guān)系是人生中不可缺少的一部分，人人都應(yīng)該處理好自己的人際關(guān)系，這樣自己未來的路才能少一點曲折，相對通暢一點。但是，青少年應(yīng)該始終銘記學(xué)業(yè)是人生當(dāng)中真正派得上用場的，在這個基礎(chǔ)上，人際關(guān)系才能幫你打開一扇扇的窗子。另一方面，青少年最關(guān)注的心理項目——人際關(guān)系遙遙領(lǐng)先，說明了如今的青少年在人際交往方面的能力非常的薄弱，渴望能夠在心理健康服務(wù)中，通過改善自身，來獲取更多的人際。這個方面也是不可忽視的，人際關(guān)系是人生中的必需品，沒有它我們將會在這個世界上寸步難行。

（三）青少年心理健康服務(wù)需求的強(qiáng)度排列的前三位分別是：服務(wù)項目（2.99）、非專業(yè)服務(wù)（2.73）、態(tài)度與方式（2.71）。同時在調(diào)查樣本中84.3%的青少年希望有固定的機(jī)構(gòu)提供心理健康服務(wù)，83.2%的青少年認(rèn)為有必要了解心理健康方面的知識。從中可以得出：一方面，青少年在心理健康服務(wù)需求方面將心理需求的服務(wù)項目放在最高的位置，青少年在進(jìn)行心理健康服務(wù)需求的服務(wù)時，首先會考察的就是該種心理需求服務(wù)的服務(wù)項目有哪些，所以，國內(nèi)在進(jìn)行心理需求的研究時一定要注意著一個大的方面；另一方面，如今的青少年已經(jīng)相當(dāng)注重自己的心理健康問題，希望有固定的機(jī)構(gòu)提供心理健康服務(wù)，在生活中也會自覺去了解與心理健康有關(guān)的知識，所以，這在一定程度上告訴我們，這種需求已經(jīng)達(dá)到了最高，國內(nèi)的各大相關(guān)部門再不出手，就會錯失良機(jī)，造成不可彌補(bǔ)的錯誤。

二、應(yīng)對中國青少年心理健康服務(wù)需求的新舉措

（一）首先對青少年的心理健康服務(wù)需求的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)進(jìn)行系統(tǒng)的理論研究，開發(fā)評價中國青少年的心理健康服務(wù)需求的標(biāo)準(zhǔn)化工具。對于這個方法，也就是要從根本上發(fā)現(xiàn)青少年的心理健康問題，只有從根本上發(fā)現(xiàn)了問題的根源，才能著實解決好這個問題。對于這個問題如何深入，就要進(jìn)行詳細(xì)周密的思考，設(shè)計多套評價中國青少年心理健康服務(wù)需求的標(biāo)準(zhǔn)化工具，將這些東西引入校園，與學(xué)校進(jìn)行配合，從而發(fā)現(xiàn)青少年的心理健康需求問題，再制定出多套解決方案。

（二）將基礎(chǔ)心理學(xué)的需要理論與中國青少年的心理健康服務(wù)需求聯(lián)系起來，提出心理健康服務(wù)需求是個人在生存發(fā)展過程中維護(hù)和促進(jìn)心理健康發(fā)展的基本需求的觀點。要想真正地解決這個問題，必須從青少年的自身先下手，在思想上應(yīng)該認(rèn)識到青少年心理健康服務(wù)需求的重要性，這就需要同學(xué)校和媒體進(jìn)行聯(lián)合，任何事情都必須事先通過宣傳，相關(guān)部門應(yīng)該借助相應(yīng)的平臺向青少年們傳播有關(guān)心理健康服務(wù)需求的重要性和一些相關(guān)知識，讓青少年在潛移默化當(dāng)中真正意識到這件事的重要性。因為，畢竟能夠意識到心理健康服務(wù)需求的青少年的人數(shù)為數(shù)不多，如果僅僅只是針對于那一小部分人，那么問題的根本始終得不到解決。必須讓青少年對心理健康需求服務(wù)的問題銘記在心。

（三）在全國范圍內(nèi)對青少年的心理健康服務(wù)需求現(xiàn)狀進(jìn)行橫斷面調(diào)查，獲得中國青少年心理健康服務(wù)需求現(xiàn)狀與特點的系統(tǒng)資料。在解決青少年的心理健康服務(wù)需求方面的前提是對青少年的心理健康服務(wù)需求現(xiàn)狀與特點進(jìn)行全方面的了解，這就需要我們打入青少年這個大群體中，以抽樣調(diào)查的方法了解他們的心理健康服務(wù)需求，然后，對抽樣調(diào)查的結(jié)果進(jìn)行詳細(xì)的分析，具體了解青少年的心理健康服務(wù)需求，最后，根據(jù)分析的結(jié)果，做出相應(yīng)的措施，來滿足青少年的心理健康服務(wù)需求。探討客觀健康、健康相關(guān)生活方式、服務(wù)可得性、生活質(zhì)量對青少年的心理健康服務(wù)需求的影響，從中篩選出客觀健康、生活方式和質(zhì)量、服務(wù)可得性等影響青少年心理健康服務(wù)需求的質(zhì)量。

三、結(jié)論

總之，心理健康服務(wù)需求是個體當(dāng)前的心理健康水平和想要達(dá)到的心理健康水平之間的不平衡引起的缺乏狀態(tài)。如今的社會發(fā)展迅速，青少年的心理健康問題也如影隨形，這個問題發(fā)展到今天已經(jīng)不是一件小事，它可能會關(guān)乎我們國家的未來，都說“富不過三代”，在國家的發(fā)展的問題上，也可以用這句話來形容，如今我們的生活好了，人民的生活富裕起來了，對于子女教育方面不能忽視，必須嚴(yán)抓青少年的素質(zhì)教育，使其德智體美進(jìn)行全面的發(fā)展。中國現(xiàn)在就應(yīng)該重視青少年的心理健康服務(wù)需求問題，現(xiàn)在需求都已經(jīng)出現(xiàn)了，現(xiàn)在要做的就是滿足這種需求，及時解決青少年的心理健康方面的問題，不要等到來不及挽回的時候才意識到問題的重要性，那時候已是亡羊補(bǔ)牢，為時太晚。endprint