大學生體育新聞需求及影響的調查研究——以安徽工程大學為例

陳明珠，吳月紅

(1.安徽工程大學學報編輯部，安徽 蕪湖 241000;2.安徽工程大學宣傳部，安徽 蕪湖 241000)

大眾傳播學理論中，受眾是新聞傳播的出發(fā)點，也是傳播的終點。一旦離開了受眾，新聞傳播就不可能生存和發(fā)展。體育新聞傳播作為大眾傳播的重要組成部分亦是如此。受眾在體育新聞傳播的過程中積極主動地尋求符合自身需要、感興趣的信息，可以說，受眾對體育新聞傳播的影響巨大且深遠［1-2］。相關調查顯示，通過大眾傳播媒介獲取體育信息的不同職業(yè)群體中，學生所占比例最高，達到52%［3］。高等院校學生作為學生群體中的中堅力量，他們思想活躍、主體意識鮮明，將這一群體作為調查研究的對象，更有利于體育新聞傳播功能的發(fā)揮，更好更優(yōu)地滿足受眾的需求。本文通過調查分析，研究安徽工程大學在校大學生對體育新聞的需求及現(xiàn)狀，為體育新聞發(fā)展提供有價值參考。

一、研究對象與方法

(一)研究對象

為了能充分了解安徽工程大學在校學生作為體育新聞傳播受眾的現(xiàn)狀及特點，本調查對安徽工程大學在校學生進行隨機抽樣，共發(fā)放問卷300份，回收285份，其中有效問卷280份。問卷調查對象主要集中在機械設計制造及其自動化專業(yè)、服裝設計與工程專業(yè)、化學工程與工藝專業(yè)、電氣工程及其自動化專業(yè)、市場營銷專業(yè)以及英語專業(yè)等?；厩闆r如表1所示。

表1 調查對象基本情況

(二)研究方法

文獻資料法、問卷調查法及數理統(tǒng)計法。

1.文獻資料法。通過圖書館查詢和訪問中國知網等相關網站，檢索查閱相關研究資料及研究成果，并對資料進行深入研究和分析。

2.問卷調查法。設計了《安徽工程大學在校大學生體育新聞接觸情況及需求調查問卷》，問卷主要涉及安徽工程大學在校大學生使用體育新聞傳播媒介的情況，包括接觸動機、頻度、傳播內容的評價等。問卷發(fā)放及回收情況如表2所示。

表2 問卷發(fā)放及回收情況

3.數理統(tǒng)計法。利用EXCEL和SPSS統(tǒng)計軟件對調查中獲得的數據進行分析處理。

二、結果與分析

(一)安徽工程大學在校生對體育新聞量滿意度的分析與評價

在被調查的在校大學生中，28%的受眾對體育新聞量的滿意度高，57%的受眾滿意度較高，10%的受眾滿意度一般，5%的受眾滿意度低?？傮w上看，當前體育新聞從量上基本可以滿足大部分受眾的需求。就我國而言，體育新聞的主要載體包括:

(二)安徽工程大學在校生接觸體育新聞傳播頻率的分析

在被調查的在校大學生中，38.7%的受眾每天更新體育新聞資訊，32.5%的受眾更新時間保持在2-4天，僅有4.9%的受眾表示從不接觸體育新聞傳播，接觸體育新聞傳播頻率的調查如表3所示。說明安徽工程大學在校學生對體育新聞的接受度較高，且接觸頻率較高，體現(xiàn)了大學生對體育運動及由此產生的新聞資訊的高度關注?，F(xiàn)如今，我國體育新聞的傳播速度及更新頻次基本可滿足受眾需求，其內容更新普遍是以日為單位，而各大門戶網站的體育新聞更新更是以分鐘為單位，將新聞傳播的實效性發(fā)揮到極致。

表3 安徽工程大學在校大學生接觸體育新聞傳播的頻率

(三)安徽工程大學在校生接受體育新聞的途徑分析

科學技術的日新月異推動了傳播業(yè)的高速發(fā)展，體育新聞傳播的途徑也越來越豐富，最主要的傳播途徑包括口頭傳播、報刊、廣播電視等，其中網絡更是在近些年異軍突起。在被調查的在校大學生中，35.6%的受眾選擇網絡作為其接受體育新聞最重要的途徑，29.8%的受眾選擇了廣播電視，18%的受眾選擇了手機，11.6%的受眾選擇了報刊，僅有5%的受眾選擇親身觀察、口頭傳播等接受途徑。由此可見，網絡已經超越了傳統(tǒng)的傳播媒介，成為在校大學生接受、更新體育新聞資訊最主要的途徑。海量的信息儲存、時效性強、鮮明的互動性及多媒體的融合使得網絡具有無可比擬的優(yōu)勢。值得關注的是，手機集四大媒體之優(yōu)勢，同時又具有無線網絡媒體傳輸的隨時隨地隨身的新特征，成為在校大學生獲取體育新聞的重要方式［4］。

(四)安徽工程大學在校生對體育新聞社會功能認識狀況的分析

由于體育的特殊性決定了體育新聞的特殊功能，其功能主要體現(xiàn)為向受眾提供體育領域發(fā)生的事情，對體育領域進行輿論監(jiān)督，同時為受眾提供體育教育、體育信息服務，并通過其體育報道娛樂受眾［5］。然而隨著社會經濟的發(fā)展，體育新聞的社會功能中各成分比重也相應調整，安徽工程大學在校生對體育新聞社會功能認識調查表如表4所示。結果表明，被調查的在校大學生中，39.3%的受眾將娛樂功能放在首位。娛樂是體育的自然屬性。在我國，隨著體育競技水平的不斷提升，加之大眾傳播手段的不斷進步，體育新聞的娛樂化程度不斷加深。這是體育媒介適應市場經濟發(fā)展的必然趨勢，也是中國體育與世界接軌的重要表現(xiàn)。

21世紀的中國體育發(fā)生了許多重大轉變，其中之一就是從政治需求轉向全體中國人的根本需求。中國體育曾經承載了太多的政治理想，而體育新聞的宣傳、教育功能也曾經被無限放大，具有中國特色的“女排精神”、“乒乓外交”等都是通過大眾媒介深入人心。時至今日，我們在辨證地看待體育新聞的宣傳教育功能的同時，不能否認具有精神品位的體育新聞才是有生命力的。在被調查的在校大學生中，30.7%的受眾將宣傳教育功能放在首位。

值得關注的是，僅有10.7%的受眾將輿論監(jiān)督功能放在首位。20世紀初，中國足球“假球案”的影響力和震懾力是史無前例的，各路媒體紛紛參與其中，從一個方面也促使了體育傳播媒介加強對體育領域的輿論監(jiān)督。隨著社會機制不斷完善，相信體育新聞輿論監(jiān)督功能的發(fā)揮也會日趨成熟與完善。

表4 安徽工程大學在校生對體育新聞社會功能的認識

(五)安徽工程大學在校生對不同類型體育新聞的關注程度分析

本研究從傳播內容的視角將體育新聞劃分為競技體育、娛樂休閑類、教育類、評論類及服務類，設置問卷要求選擇滿意程度最高的即首要關注的體育新聞類型，結果如表5所示。在被調查的在校大學生中，56%的受眾選擇了“競技體育”?？v覽當今各類體育類報紙、雜志、電視、電臺、網絡等新聞媒介，凡體育新聞報道，無不以競技體育報道為主。正如《體育新聞報道》一書中所說“賽事報道并不是體育新聞報道的唯一內容，但它卻一直是大部分體育版的基礎”［6］?！案偧俭w育”憑借其信息的豐富性及不可預測性，極大地體現(xiàn)了體育新聞的新聞價值，也使得其受眾具有以中青年為主、以男性為主的鮮明特征。

28%的受眾選擇了“娛樂休閑類體育新聞”。體育自誕生之初就是一種娛樂休閑活動，時至今日，體育新聞也正運用各種媒介手段盡可能生動、全面地向受眾展示體育活動的情景、結果及過程中有趣的人事物等等。受眾不僅僅希望了解體育比賽的賽程、結果，更希望了解比賽背后的新聞，例如運動員的動態(tài)、心理狀態(tài)，賽場上的技戰(zhàn)術運用，以及記者專業(yè)而中肯的分析、評價等等，希望從中獲得更多的新聞事實及更多的娛樂享受［7］。

表5 安徽工程大學在校生對不同類型體育新聞的評價

(六)安徽工程大學在校生對體育新聞屬性滿意程度分析

調查問卷對包括真實性、客觀性、服務性、時效性等體育新聞的主要屬性滿意度進行調查。調查結果發(fā)現(xiàn)，“時效性”的滿意程度最高，達到45%。由于體育新聞傳播內容的特殊性，使得其對時效性有著超乎尋常的嚴苛要求。體育活動發(fā)生的時間、結果等與新聞報道的時間差越小，其影響力越大，新聞價值越大。當下，主流門戶網站的體育新聞報道更新，甚至精確到以分鐘為單位，力圖在全球范圍內提供最新最快的體育新聞資訊。

而調查過程中，滿意程度最低的分別是“客觀性”和“真實性”。新聞專業(yè)主義要求報道過程中應該盡力摒棄主觀感情色彩，努力做到報道的客觀公正。然而事實是，體育新聞在撰寫過程中除了完成事實的陳述，或多或少地總會摻雜“個性化”的色彩。例如體育新聞總是優(yōu)先報道明星運動員在比賽中獲勝的消息，樹明星運動員“高大全”的形象，宣揚表彰成就、崇尚勝利的情緒。不僅如此，在一些重大競技體育賽事的報道過程中，對于某些我國傳統(tǒng)優(yōu)勢項目，現(xiàn)場解說員或者嘉賓也往往以一種勝利者的姿態(tài)對比賽的過程和情景進行報道和評述。只有把握好“個性”、“風格”的尺度，才能在不折損體育新聞“客觀性”的前提下，做好體育新聞報道，獲得更多受眾的肯定。

“真實性”之所受到質疑，源于體育新聞娛樂化程度的不斷加深。普利策曾經說過:“體育、緋聞和犯罪是傳媒吸引受眾的三大法寶。”在體育傳播領域，體育新聞大有與娛樂新聞并軌的趨勢，越來越關注體育明星的個人隱私、情感糾紛、賽場暴力等等，試圖以感官刺激作為吸引受眾的武器。從2001年起，《新聞記者》雜志社負責評選當年“中國十大虛假新聞”，而體育虛假新聞上榜勢頭明顯，成為繼經濟新聞、文藝新聞之后的第三大重災區(qū)［8］。真實是新聞的本源，只有回歸本源才能重新樹立體育新聞的權威形象，才能獲得受眾的信賴。

表6 體育新聞屬性滿意程度分析

(七)安徽工程大學在校生對幾大體育媒體信任度的調查分析

受眾的信任是媒介生存和發(fā)展的基礎，更是其適應市場競爭的核心競爭力。在被調查的在校大學生中，中央電視臺體育頻道(以下簡稱CCTV-5)獲得的信任度最高，達到38%。CCTV-5依托國家級的權威電視平臺，其技術的先進性、資源的豐富性及較高的社會影響力，使得CCTV-5亦獲得了非常高的媒介公信力。緊隨其后的是各大主流門戶網站，如新浪體育、搜狐體育等等，受眾信任度達到26%。而專業(yè)性的體育報紙獲得的受眾信任度不高，如《中國體育報》、《體育快報》等，僅為13%。在被調查的大學生中，閱讀紙質媒體的習慣正在逐步弱化，這可能是紙質媒體共同面臨的重大考驗。同時，安徽省也沒有一份地方性的專業(yè)體育報紙，而安徽省競技體育發(fā)展水平也十分有限，群眾體育也亟待普及，無論從地理位置還是心理位置，受眾都是越近越喜歡越關注的。反觀專業(yè)性體育雜志獲得的受眾信任度卻高于體育報紙，達到18%，例如《體育博覽》、《足球周刊》、《當代體育》等等。在媒介融合時代，專業(yè)體育雜志也在尋找自己的融合發(fā)展之路。除了開辦電子雜志、開發(fā)手機閱讀終端等努力拓寬發(fā)行渠道之外，更立足本身，加強內容的時效性、豐富性、專業(yè)性及深刻性，加強與受眾的互動等等。

(八)安徽工程大學在校生接受體育新聞影響因素的分析

接受體育新聞的影響因素主要分為主觀和客觀兩個方面。主觀因素指的是受眾出于自身需要，自主自發(fā)地選擇、接受體育新聞。在被調查的在校大學生中，選擇主要呈現(xiàn)為“熱愛體育運動”、“透過體育運動陶冶身心、完善自我”、“關注體育關注社會關注國家”。這部分大學生是體育新聞受眾的中堅力量，他們有著積極向上的健康觀、運動觀及社會責任感，將體育視為其學習生活中不可缺少的一部分，是其人際交往的主要工具，更是其適應社會的有效手段。而受客觀因素影響的受眾也占一定比例，由于受到外界影響被動接受了體育新聞傳播，這部分受眾也是值得體育新聞爭取的受眾。

值得肯定的是，調查結果顯示在校大學生認為自身受到了體育新聞傳播的積極影響，參與或更多地參與體育及其相關活動。體育新聞傳播已經成為在校大學生普及、豐富體育知識，獲取各類體育賽事信息的重要途徑。不僅如此，各類體育運動項目重的杰出運動員，憑借其較高的體育競技水平、鮮明的個人風格成為大學生們心目中的體育明星，借由體育新聞傳播的平臺，受眾可以全方位、近距離了解自己喜愛的明星運動員，這也是體育新聞娛樂化的動因之一。

在校大學生參與體育活動的內容與體育新聞中的熱點呈現(xiàn)趨同性。在校大學生受體育新聞熱點項目影響較深，樂于嘗試不同的體育項目。例如，湯姆斯杯及尤伯杯羽毛球賽期間，羽毛球這項運動在大學生群體中得到更好更廣泛地普及。而奧運會、世界杯等重大體育賽事期間，大學生們參與體育運動的熱情更是空前高漲。體育新聞傳播不僅有利于大學生們養(yǎng)成良好的體育鍛煉習慣，也有利于大學生們在緊張的學習之余放松身心，保持健康積極的心態(tài)。

三、結論與建議

(一)結論

1.體育新聞憑借其豐富的信息量融入了大學生們的日常學習和生活，但一定程度上存在同質化現(xiàn)象，報道面有待拓寬。

2.隨著新技術的發(fā)展、媒介融合的深入，以互聯(lián)網、手機為代表的新媒體正在崛起，豐富了在校大學生接受體育新聞的途徑。

3.“競技體育”在體育新聞傳播中仍然占據較大比重，成為在校大學生關注的重要內容。值得關注的是，不論從形式上還是內容上，體育新聞都顯現(xiàn)出“競技化”、“娛樂化”的傾向。

4.隨著受眾對體育認識的不斷深化，其對體育新聞屬性的要求也在不斷提高。在校大學生普遍對體育新聞的“客觀性”及“真實性”滿意度不高，存在一定質疑，由此也導致其對體育新聞傳播媒介缺乏信任。

5.體育新聞傳播對在校大學生的影響日趨明顯，健康積極的體育新聞傳播有利于大學生們認識體育、熱愛體育，形成正確的體育觀，養(yǎng)成良好的體育鍛煉習慣。

(二)建議

誠如《受眾分析》一書所言，“今天的受眾已不再只是游走于不同媒介之間的讀者、聽眾或觀眾，也不再是單純的信息接受者，如何從歷史和社會等多個維度全面描繪受眾的各種面相和角色，分析其特點，把握其變化規(guī)律，已成為受眾研究的一項重要任務。”［9］大學生作為體育新聞傳播受眾的重要組成部分，更應該用系統(tǒng)科學的方法分析、了解其心理特征及傾向。在了解、掌握了受眾需求的基礎上，體育新聞傳播媒介才能實現(xiàn)有價值、有精神品位、有效的傳播［10］。

不僅如此，當今高速發(fā)展的社會，新聞事件時時刻刻都在發(fā)生，新聞素材更是俯拾即是。如何在海量的體育事實中進行選擇從而報道，體育新聞傳媒有其自身的價值標準，引入“把關人”這個概念更是勢在必行。美國社會心理學家、傳播學奠基人之一的庫爾特﹒盧因最早提出這一概念，認為“信息總是沿著含有門區(qū)的某些渠道流動，在那里，或是根據公正無私的規(guī)定，或是根據‘守門人’的個人意見，對信息或商品是否被允許進入渠道或繼續(xù)在渠道里流動做出決定”［11］就目前而言，急需培養(yǎng)專業(yè)的體育新聞傳播“把關人”，提高其專業(yè)素養(yǎng)，為大學生提供更多更豐富、符合其需求的體育信息。引導在校大學生關心體育、熱愛體育，形成正確的體育價值觀，更好地服務于學校體育。

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