極端氣候事件解釋報道如何科學(xué)可讀

極端氣候事件解釋報道如何科學(xué)可讀

□ 文/郭起豪

提要：在全球氣候變暖的大背景下，極端氣候事件呈現(xiàn)多發(fā)態(tài)勢。對于這類關(guān)乎百姓切身利益，特別是直接關(guān)系到百姓安全感的重大熱點氣候話題，受眾對新聞深度信息的需求越來越大。解釋性報道可以承擔(dān)起這一重任，但在專業(yè)性極強的氣候報道領(lǐng)域，如何使解釋性報道兼具專業(yè)意識和受眾思維，并且科學(xué)可讀？

關(guān)鍵詞：專業(yè)意識 受眾思維 中國氣象報 氣候報道

現(xiàn)狀與特征

總體而言，時下一些氣候事件解釋性報道呈現(xiàn)以下特征：

其一，內(nèi)容越來越豐富，需求越來越大。

頻發(fā)的干旱、洪澇、臺風(fēng)、暴雨、暴風(fēng)雪、雷電乃至大氣污染等極端災(zāi)害，對經(jīng)濟社會發(fā)展和人民群眾生活影響越來越大，都是具有新聞價值的事件。這些事件一旦出現(xiàn)，都會引起公眾廣泛關(guān)注。就像美國颶風(fēng)、澳大利亞高溫等曾引起國內(nèi)的關(guān)注，我國極端氣候事件同樣會引起國際輿論關(guān)注。

各級媒體通過大量解釋性報道，對重大氣候事件的跟蹤報道正在向全天候、無縫隙邁進，內(nèi)容越來越豐富、分量越來越重。同時，極端氣候災(zāi)害頻發(fā)一再警示我們，防御減輕極端氣象災(zāi)害和科學(xué)應(yīng)對氣候變化，仍將是人類發(fā)展中必須重視和解決的重大問題。這將使公眾對重大氣候事件深入解釋、分析報道的需求越來越大，要求和期望值變得越來越高，可以預(yù)見這類新聞的熱度未來會持續(xù)并有隨時升溫的可能。

其二，缺乏全面深入解析，通俗性可讀性不夠。

要把重大氣候事件解釋清楚，需要全面深入說明跟其相關(guān)的事實的前因后果。盡管新聞記者也時常關(guān)注重大氣候事件新聞報道，但是真正要把人們不了解、不理解而又需要清晰了解和透徹理解的重大氣候相關(guān)的問題進行全面細(xì)致展開，厘清事件中的因果關(guān)系，并引發(fā)多方面的反思和探討，促使公眾主動采取改善行為，參與到傳播氣候知識、科學(xué)防災(zāi)減災(zāi)和應(yīng)對氣候變化行動中，而非浮于氣候事件表面進行膚淺的形態(tài)描述，這并非容易的事，需要長時間的積累，并具備專業(yè)思維。當(dāng)下，不少媒體對重大氣候事件的解釋性報道，多是從現(xiàn)象和事件入手，簡單分析原因，僅是“冰山一角”，缺乏縱深感，難以讓受眾“解渴”，自然不利于公眾深刻理解新聞的全貌和實質(zhì)。

不只如此，這類新聞中往往會有很多高深的理論、專業(yè)詞匯，語言平實化不夠，讀者看來晦澀難懂，原本解釋性報道是疏通讀者心中的疑慮和困惑，孰知太多專業(yè)知識的引入，不僅沒有解憂反而“添堵”，從而使得解釋效果大打折扣。

總體而言，放眼未來，對于公眾普遍關(guān)注的極端氣候事件這類熱點話題，媒體應(yīng)主動出擊，以科學(xué)理性、嚴(yán)肅求真的態(tài)度進行全面深入權(quán)威解釋，兼顧專業(yè)與通俗，回應(yīng)社會關(guān)切，搶占話語權(quán)、主導(dǎo)權(quán)，必須強化專業(yè)意識和受眾思維，最終在引導(dǎo)公眾中增強媒體影響力和生命力。

以專業(yè)意識科學(xué)引導(dǎo)

1．注重專業(yè)性、權(quán)威性解釋，有效引導(dǎo)熱點難點問題。

一旦出現(xiàn)極端氣候事件，社會反應(yīng)都十分強烈：這些極端災(zāi)害性氣候事件出現(xiàn)的原因是什么，影響時間有多長，收到災(zāi)害預(yù)警后該如何有效應(yīng)對這些災(zāi)害，有關(guān)部門采取了哪些應(yīng)對措施，還有哪些薄弱環(huán)節(jié)？歷史上出現(xiàn)的類似的極端氣候的影響程度如何，給我們哪些啟示？一連串的問題亟待解答。

受極端氣候影響區(qū)域的公眾容易有恐慌心理，對解釋性新聞報道的依賴程度頗高，媒體傳播的信息對公眾行為認(rèn)知隨時可能產(chǎn)生直接的影響。因此，這個時候，專業(yè)、權(quán)威的解釋性報道，最容易給公眾“定心丸”。

未知旅途的迷人之處，大抵就在于，你永遠(yuǎn)無法想象下一秒會遇見什么。在預(yù)期之外的情緒，比平靜無波更令人著迷。

專業(yè)性、權(quán)威性，體現(xiàn)在對專業(yè)問題的專業(yè)、權(quán)威解釋和判斷上。對極端氣候事件，新聞媒體往往會在第一時間作出快速反應(yīng)，迅速對事件成因進行初步說明，并盡可能對熱點、難點問題給出專業(yè)性解釋。這個過程像剝洋蔥，一層一層逼近“內(nèi)核”。這不僅實現(xiàn)了內(nèi)容的專業(yè)性、權(quán)威性解釋，而且實現(xiàn)了“刨根問底”方式方法的專業(yè)性。

如，2014年登陸海南的臺風(fēng)“威馬遜”為1949年以來登陸我國的最強的臺風(fēng)?！吨袊鴼庀髨蟆吠瞥龅亩嗥忉屝詧蟮溃婕暗膬?nèi)容分別是臺風(fēng)最新情況如何、未來往哪里走、風(fēng)雨影響（哪里是臺風(fēng)防御的核心區(qū)域）及臺風(fēng)特點，再是歷史上相似臺風(fēng)的影響，隨后放大到宏觀尺度，介紹2014年影響我國的臺風(fēng)的整體情況，然后是臺風(fēng)監(jiān)測預(yù)報技術(shù)和防御手段，臺風(fēng)預(yù)報準(zhǔn)確率等。記者選擇的采訪對象——中央氣象臺以及中國氣象局臺風(fēng)與海洋氣象預(yù)報中心的首席專家，是經(jīng)驗豐富、專業(yè)知識扎實、國內(nèi)臺風(fēng)預(yù)報領(lǐng)域的頂尖專家。

值得注意的是，在一些極端氣候事件發(fā)

生后，有一些記者因為自身缺乏大氣科學(xué)知識，缺乏專業(yè)判斷，對采訪對象選擇不夠?qū)I(yè)。由于權(quán)威性不夠，這些專家的解釋、分析或片面，或不科學(xué)，或不正確，有些觀點可能誤導(dǎo)人們對極端氣候事件趨勢的基本判斷。這樣的解釋性報道不僅難以有效引導(dǎo)公眾輿論，而且容易給人們采取進一步的措施有效防御災(zāi)害帶來不利影響。

2．注重科學(xué)性解釋，準(zhǔn)確傳播科學(xué)理念、科學(xué)知識。

要注重解釋性報道的科學(xué)性，還應(yīng)從源頭上做好兩件事：

其一、打造有科學(xué)素養(yǎng)的專業(yè)新聞人才隊伍。記者要有良好的科學(xué)態(tài)度，有豐富的專業(yè)領(lǐng)域的知識，具備專家、學(xué)者型記者的基本功底。這樣的隊伍在極端氣候事件出現(xiàn)后的輿論引導(dǎo)方面更具前瞻性、主動性。

其二、建立健全涉及科學(xué)性內(nèi)容的解釋性報道的生產(chǎn)、加工程序，形成嚴(yán)格的審稿制度。如，報道要經(jīng)過當(dāng)事科學(xué)家的認(rèn)可；聘請科學(xué)顧問對涉及到的專業(yè)知識把關(guān)。2010年，有關(guān)“千年極寒”的虛假新聞被大量轉(zhuǎn)發(fā)，給我們的警示是：面對涉及科學(xué)問題的報道，媒體人應(yīng)有的清醒判斷和專業(yè)審查絕不能被忽略。

□ 臺風(fēng)“海鷗”襲擊后，海南省澄邁縣橋頭鎮(zhèn)玉包港一片狼藉（2014 年9月17日攝）。（新華社/發(fā)）

用受眾思維體現(xiàn)人文關(guān)懷

1．關(guān)注百姓關(guān)心的焦點議題。

解釋性報道中涉及到的重點問題，到底是不是公眾關(guān)心的熱點、焦點問題，是不是有關(guān)方面急需解決的問題，這些問題是否準(zhǔn)確地反映了民情、考慮了民意，直接關(guān)乎解釋報道的可用性。盡管不少新聞媒體都有極端氣候事件專門報道小組，但是這些報道小組設(shè)置的議題有沒有抓住公眾關(guān)注的問題，值得商榷。

比如，在極端災(zāi)害性天氣出現(xiàn)前后，諸多媒體的解釋性報道中多會提及預(yù)警信號的發(fā)布情況，但公眾關(guān)注的多是接收到這些預(yù)警信號后應(yīng)該采取什么措施，而非單一的防災(zāi)減災(zāi)組織方發(fā)布的預(yù)報預(yù)警。再比如，在應(yīng)對極端氣候事件過程中，政府層面的應(yīng)對常常被放大。新聞記者多從政府層面采訪報道，而忽視采訪科學(xué)家了解極端氣候事件本身的復(fù)雜性，其結(jié)果是，一旦災(zāi)害造成人員傷亡，公眾會認(rèn)為是政府應(yīng)對不力，而忽視災(zāi)害本身的“不可抗拒性”。

解釋性報道傳遞的信息，若不是百姓關(guān)注的議題，僅是媒體或記者本身所關(guān)注的問題，百姓“用不上”，不管其信息量如何，意義都不大。面對極端氣候事件，以前一些新聞媒體之所以在關(guān)鍵時刻沒有形成輿論主導(dǎo)，而讓一些雜音介入混淆視聽，恰恰是因為沒有解釋到點上，“好鋼沒有用在刀刃上”。為此，議題的貼近性直接決定著這類報道對公眾的理解和體貼程度。

2．用通俗易懂的語言表達(dá)。

新聞?wù)Z言是大眾化的敘述和描寫，需要解釋的極端氣候事件的解析，涉及大氣科學(xué)領(lǐng)域的專業(yè)知識，往往是受眾不熟悉的領(lǐng)域，這需要新聞記者用科學(xué)的態(tài)度和通俗易懂的語言，將頗為高深的理論和極具專業(yè)的詞匯以樸素“詮釋”，讓專家學(xué)者看后覺得科學(xué)，讓非專業(yè)人士能夠讀得懂、喜歡讀。

其中，有兩個方面可以堅持進行，一是抓情節(jié)、抓細(xì)節(jié)，形象生動直觀解釋，前提是準(zhǔn)確，這就要求記者要深入一線，盡可能接近事件發(fā)生的地點挖掘第一手素材。二是剔除概念化。要讓“低空槽”“高壓脊”“西南急流”“副熱帶高壓”等專業(yè)的概念化的內(nèi)容盡可能少一些出現(xiàn)，這就意味著記者必須深入采訪，多向?qū)＜艺埥?，自己真懂了讀者才更容易懂得，才可能懂得更多，用上的信息更多。

3．少一些說教，避免輿論引導(dǎo)“填鴨化”。

解釋性報道容易給受眾說教和灌輸?shù)母杏X。越是在應(yīng)對極端氣候事件的關(guān)鍵時刻，公眾越是需要心靈上的撫慰。如果報道的口吻給人“我說你聽”“你應(yīng)該怎么著”，缺少平等的交心式的對話，高高在上，這很容易引起公眾的反感。應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)變思想觀念，樹立受眾意識，注重表達(dá)平實化，在內(nèi)容、形式和文風(fēng)上充分運用受眾思維方式，以便給公眾留下感同身受、“你的冷暖我知道”、共擔(dān)風(fēng)雨等印象，在人文關(guān)懷中看新聞，學(xué)習(xí)防災(zāi)減災(zāi)技能，在潛移默化中樹立和鞏固科學(xué)的防災(zāi)減災(zāi)意識，從而最終主動參與防災(zāi)減災(zāi)和應(yīng)對 氣候變化行動。（作者是中國氣象報社采訪中心副主任，2011年獲全國優(yōu)秀新聞工作者稱號。）