Mood le環(huán)境下播客教學(xué)平臺的構(gòu)建

高 鷹 陳荷榮

（1.廣州大學(xué)計算機科學(xué)與教育軟件學(xué)院，廣東 廣州510006；2.廣州大學(xué)外國語學(xué)院，廣東 廣州510006）

0 引言

Moodle(模塊化的面向?qū)ο髣討B(tài)學(xué)習(xí)環(huán)境-Modular Object-Oriented Dynamic Learning Environment)是由澳大利亞的Martin Dougiamas博士主持開發(fā)的開放源碼網(wǎng)絡(luò)教育平臺。Moodle致力于在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下通過簡單易學(xué)的操作界面，方便快捷地提供教師課程管理和教學(xué)活動。訪問者可以通過平臺的課程列表，看到課程的描述，可以對課程進(jìn)行分類和搜索，按自己的需要進(jìn)行課程學(xué)習(xí)。學(xué)生可以通過網(wǎng)絡(luò)，突破時空限制隨時隨地進(jìn)行學(xué)習(xí)，同時教師在教學(xué)中可以與學(xué)生們互動。學(xué)生們亦可以利用Moodle進(jìn)行協(xié)作式學(xué)習(xí)，有利于學(xué)生的知識建構(gòu)。目前，Moodle平臺已廣泛應(yīng)用于教學(xué)活動中。

隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和媒體技術(shù)的不斷發(fā)展普及，繼博客(BLOG)之后，一種嶄新的媒體傳播方式--播客（PODCASTING-Personal Optional Digital Casting）應(yīng)運而生。播客是一種利用互聯(lián)網(wǎng)發(fā)布音、視頻文件，允許用戶自主訂閱、自動下載、同步播放的全新技術(shù)，也是Web2.0體系中的典型傳媒形態(tài)。自播客出現(xiàn)以來，由于其門檻低，不需要專業(yè)的寫作訓(xùn)練和水平，可以大大彰顯個人的個性，還可以迅速在互聯(lián)網(wǎng)上發(fā)表自己的看法，顛覆了被動接受文字信息的方式，給大眾傳播帶來的一個新的革命，使其在網(wǎng)絡(luò)世界中迅速被接受，影響力迅速擴大。播客既繼承了傳統(tǒng)廣播、電視的諸多優(yōu)點，又有著自己獨特的優(yōu)勢。播客的迅速發(fā)展，也得到許多教育機構(gòu)的重視，都紛紛嘗試引入到教學(xué)中去，正在成為現(xiàn)代教育技術(shù)發(fā)展、應(yīng)用的新方式。播客可以讓更多的學(xué)生和教師上傳或下載視頻進(jìn)行分享、教學(xué)和互動交流，受到很多師生的認(rèn)可。充分利用播客潛在的傳播優(yōu)勢和交互功能，構(gòu)建Moodle平臺下的播客教學(xué)平臺有利于拓展教育資源，改進(jìn)教學(xué)方式，滿足人們對個性化學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)的需要。

1 播客的特性、功能及優(yōu)勢

播客是一種以數(shù)字廣播技術(shù)為依托，提供自主選擇收聽廣播內(nèi)容和時間，并且可以將自己錄制的廣播節(jié)目上傳到網(wǎng)上與廣大網(wǎng)友分享的網(wǎng)絡(luò)交流方式。播客可以把自己的見聞及所想以聲音片段、視頻文件的形式呈現(xiàn)，從而顛覆了被動收聽廣播的方式，使聽眾成為主動參與者。播客具有雙向交流、互動反饋、同步的特點，可以自由訂閱，動態(tài)更新，用戶在節(jié)目定制時可根據(jù)需要選擇，突出了自主性。

學(xué)生使用播客教學(xué)平臺可以將老師上課的情況制成視頻，課下根據(jù)自己的情況慢慢補充欠缺，復(fù)習(xí)方便了。通過播客教學(xué)平臺，學(xué)生可根據(jù)自己的時間安排學(xué)習(xí)，可以隨時向老師提問，解決學(xué)習(xí)中的困惑和難題，彌補了課堂正規(guī)教學(xué)互動不足的缺點，增強了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣、主動性，形成良性循環(huán)。播客可以將學(xué)習(xí)者的經(jīng)驗通過E-mail、BBS、Blog等不同形式，在自己合適的時間進(jìn)行交流，還可以通過軟件將自己的經(jīng)驗轉(zhuǎn)換成音頻、視頻傳到播客中，實現(xiàn)音視頻交流。運用播客技術(shù)可以針對不同學(xué)科不同知識點建立不同的知識頻道，經(jīng)過教師和學(xué)生的參與，可以不斷豐富專業(yè)知識，逐步建立起專業(yè)的教學(xué)資源庫，實現(xiàn)教學(xué)資源的保護(hù)、共享和有效利用。播客教學(xué)平臺可以滿足學(xué)習(xí)者個性化的學(xué)習(xí)需求，通過預(yù)設(shè)頻道，學(xué)習(xí)者可以點播瀏覽相關(guān)頻道的視頻教學(xué)內(nèi)容，還可以設(shè)定自己的資料，上傳視頻資源，添加標(biāo)簽和視頻簡介，收藏自己喜愛的視頻資源，滿足個性化學(xué)習(xí)需求。通過播客教學(xué)平臺，學(xué)生可以將自己的學(xué)習(xí)創(chuàng)作視頻資料上傳到頻道中，并可與其他學(xué)生展開評論、交流，從中可以獲得更多的知識，不斷修改完善自己的學(xué)習(xí)資料，是學(xué)生對知識掌握程度及其信息技術(shù)能力提升的過程，可以增強學(xué)生的成就感。

2 Moodle環(huán)境下播客教學(xué)平臺的構(gòu)建

2.1 Wamp5集成環(huán)境安裝

Wamp5是Apache+PHP+Mysq在Windows下的集成環(huán)境。Wamp5在WinXP、win2000、win2003下運行良好，具有簡單的圖形和菜單安裝方式。

1）下載wamp5安裝包；

2）雙擊下載的wamp5的exe文件，進(jìn)入安裝頁面，點擊“Next”進(jìn)入下一步，點同意安裝、選擇文件夾、創(chuàng)建快捷鍵等即可完成安裝，安裝完成后在電腦右下角出現(xiàn)半圓形圖標(biāo)；

3）右擊電腦右下角半圓形圖標(biāo)，出現(xiàn)菜單，點擊語言，選擇中文即完成漢化；

2.2 安裝Moodle教學(xué)平臺

1）從http：//moodle.org/download下 載MoodleWindowsInstallerlatest-19壓縮包,解壓后將文件名改成moodle，將文件拷貝到C：Program Fileswampwww(這是服務(wù)器的安裝路徑)。

2）左擊Wamp5圖標(biāo)，點擊Localhost下面的Your Projects，出現(xiàn)moodle，點擊它，按提示操作就行了。

3）這里需注意：(1）安裝數(shù)據(jù)庫，用戶名為root,密碼設(shè)置為空；(2）安裝更新個人資料，用戶名和密碼自己設(shè)置即可；(3）下載一個中文包到Moodle文件夾的lang文件夾中，選擇簡體中文。

4）打開Localhost文件夾中的Your Projects文件夾中，出現(xiàn)moodle，點擊它，出現(xiàn)圖標(biāo)即表明安裝成功。

2.3 安裝播客插件

1）在http：//moodle.org/網(wǎng)站的download目錄下選擇Modules and Plugins，搜索Podcast，即找到Podcast插件，下載。

2）將下載的Podcast插件包解壓縮后，放到Moodle平臺下Moodlemod目錄中，重啟系統(tǒng)。在網(wǎng)絡(luò)管理-插件-活動中，可以見到Podcast插件，表明安裝完成。

2.4 添加課程及播客媒體庫

1）課程創(chuàng)建者登錄moodle平臺，在界面左側(cè)導(dǎo)航欄中，點擊課程選項進(jìn)入添加新課程頁面，然后點擊添加新課程按鈕進(jìn)入課程編輯頁面，根據(jù)提示填寫課程相關(guān)信息，保存即可；

2）在平臺首頁點擊網(wǎng)站管理，選擇用戶-賬戶，進(jìn)入上傳用戶界面，將編輯好的.csv文件導(dǎo)入到平臺中，點擊上傳用戶按鈕，添加學(xué)生成功；

3)、點擊所創(chuàng)建的課程名稱，進(jìn)入編輯界面，打開頁面編輯功能，選擇添加一個活動或資源選項，在彈出的選項卡中，根據(jù)上傳的文件類型選擇對應(yīng)的選項，然后上傳資源，完成教學(xué)資源的添加；

4）按照教學(xué)資源的添加方法，可在Moodle教學(xué)平臺下創(chuàng)建wiki協(xié)作、測驗、互動評價、聊天、討論區(qū)、投票、問卷調(diào)查、作業(yè)等活動；

5）登錄Moodle系統(tǒng)進(jìn)入所添加的課程，在編輯狀態(tài)下，點擊添加一個活動，選擇下拉菜單中的Podcast，在編輯頁面中，詳細(xì)填寫相關(guān)課程內(nèi)容；

6）點擊添加按鈕，出現(xiàn)添加播客視頻界面，選擇課程相關(guān)視頻文件，點擊上傳，將視頻上傳到服務(wù)器中?？芍貜?fù)添加播客視頻，形成該們課程的播客視頻庫。

3 結(jié)束語

作為一種全新的教學(xué)模式，播客教學(xué)具有鮮明的特點和優(yōu)勢，它有助于提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，增加教師、學(xué)生之間的交流和互動。構(gòu)建Moodle環(huán)境下的播客教學(xué)平臺，將為教師教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)起到良好的促進(jìn)作用。

［1］魔燈(Moodle).百度百科[EB/OL].[2014-3-6].http：//baike.baidu.com/view/1365722.htm fromTaglist.

［2］李淑堃.播客教學(xué)應(yīng)用的國內(nèi)研究文獻(xiàn)計量分析[J].軟件導(dǎo)刊,2013(07).

［3］李凌云,吳鑫,陳維維,王海軍,瞿文燕.整合播客資源的微格教學(xué)在線學(xué)習(xí)與評價系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn)[J].電化教育研究,2013(06).