淺談農(nóng)村學(xué)校的書法教育

于志萍

河北省圍場縣城子中學(xué)

淺談農(nóng)村學(xué)校的書法教育

于志萍

河北省圍場縣城子中學(xué)

書法是中國特有的藝術(shù)形式，是中國五千年璀璨的文明，是中國勞動人民智慧的結(jié)晶。書法藝術(shù)是我國藝術(shù)領(lǐng)域的一塊瑰寶，對于練習者的身心、性格和審美都有著重要的影響。為此，書法教育在各級各類學(xué)校中，應(yīng)該受到重視。其中，書法教育對于培養(yǎng)中小學(xué)生良好的書寫習慣和技能有著尤為顯著的效果。

作為一名農(nóng)村學(xué)校的教師，我對農(nóng)村中小學(xué)目前的寫字水平感到很困惑，學(xué)生寫的字很差，歪歪扭扭，有的學(xué)生寫字丟三落四，究其原因是學(xué)校對書法教育缺乏正確的認識，認為可有可無，只要學(xué)生考試成績好就行。這種情況應(yīng)該引起各級教育部門的高度重視。因此，就當前書法教育的問題，談?wù)勎覀€人的一些粗淺的看法。

一、農(nóng)村小學(xué)書法教育的現(xiàn)狀

1.重視程度不夠。

當前，全球經(jīng)濟已進入信息時代，信息交流有了更為便捷的電腦網(wǎng)絡(luò)，人們通過電腦和各種通訊工具進行交流和溝通，寫信或書寫文字已經(jīng)逐漸被電腦和打印機所替代，這些科技成果的出現(xiàn)，直接沖擊了學(xué)校的書法教育。從目前各種調(diào)查來看，好多農(nóng)村學(xué)校里書法教育并不普及，許多學(xué)生寫字經(jīng)常出錯，更不用說寫好了。久而久之，學(xué)生也會產(chǎn)生錯誤認識，寫字好壞沒有什么關(guān)系，只要信手拈來就可以了。于是書法教育、練字的風氣日益下降，不但是學(xué)校的老師、學(xué)生，甚至影響到家長。一些家長認為寫字與將來工作、生活并無太大關(guān)系。

2.師資力量薄弱。

農(nóng)村學(xué)校地處山區(qū)，生活、工作條件艱苦，很多年輕的書法教師不愿來農(nóng)村就業(yè)，而學(xué)?，F(xiàn)有的老師，書法水平一般，甚至有的老師自己連字都寫不好，更不用說教學(xué)生了，長年累月，學(xué)生得不到正確的學(xué)習和指導(dǎo)，寫字時的一些壞毛病逐漸形成習慣，這些壞習慣如得不到及時糾正，將伴隨孩子一生。

3.書寫習慣欠佳。

寫字姿勢不正確。正確的執(zhí)筆是寫好字的前提，并且直接影響學(xué)生的身體健康。而當前學(xué)生寫字姿勢不正確是個普遍存在的老大難問題。寫字姿勢，總的來說，應(yīng)該做到三個一：眼離紙面一尺？，手離筆尖一寸，胸離桌邊一拳。書法課上，我曾隨機觀察、調(diào)查過本班和臨近班級，發(fā)現(xiàn)寫字姿勢的正確率僅在5％ —30％。這種錯誤的寫字姿勢直接影響學(xué)生書寫的效果，更嚴重的是，我在課上糾正那些錯誤的寫字姿勢時，學(xué)生們卻說：正規(guī)的執(zhí)筆方式寫起字來，反倒感覺不習慣，有甚者連字都不會寫了。

二、書法教育的重要性

1.一手好字，受益一生。

書法還具有廣泛的實用性，學(xué)書法最基本的活動是寫字，而寫字首要的目的是為了記事和交流感情，起碼的要求是把字寫得規(guī)范、整潔、清楚，使人看了樂于接受，如果把字寫得雜亂無章，甚至隨心所欲，胡亂造字，無法辨認，就失去了它的實用價值。在競爭越來越激烈的當今社會，寫得一手漂亮的字，無論是學(xué)習、工作，還是生活，都會給人留下好的印象，增強自信心。

2.書法可以修身養(yǎng)性。

在學(xué)校里，好多學(xué)生上課注意力不集中，好玩好動，這樣的學(xué)生如果堅持學(xué)書法會把他那種愛動的習慣轉(zhuǎn)向靜，當一個人的心靈處于寧靜狀態(tài)時，其思維質(zhì)量和辦事效率是最高的；反之則心浮氣躁、思緒混亂或語無倫次，往往沖動把事情辦遭?，F(xiàn)在的社會生活節(jié)奏變快，但人心普遍浮躁、做事馬虎、缺少耐心和毅力等，通過書法，可以找回心靈的寧靜。

3.書法有益健康。

作書能養(yǎng)氣，也能助氣。練習書法時，須絕慮疑神，全軀啟動，力送毫端，注于紙上，抒胸中氣，散心中郁。這樣，對人的心理和生理方面都有一定的調(diào)節(jié)和鍛煉作用，長此以往，可使人精神煥發(fā)，無疾而壽。即便不幸患病，也可通過練習寫字，養(yǎng)心愈疾，暢達延年。古往今來中國好多書畫家都是長壽的，說書法能使人健康長壽，并非虛傳。

三、書法教育的策略

1.學(xué)校要重視贊同。

學(xué)校書法教育是全面貫徹黨的教育方針的組成部分，一些地方的教育行政領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，特別是農(nóng)村、山區(qū)學(xué)校，還沒有真正明確書法教育在素質(zhì)教育中的地位和作用。書法教育是基礎(chǔ)教育中最為薄弱的環(huán)節(jié)，要想改變這一現(xiàn)狀，從思想上必須高度重視。認識到書法教育，既是傳承中華民族的優(yōu)秀文化成果，又能提高現(xiàn)代人的生活品味，修身養(yǎng)性，陶冶情操，有益健康，益壽延年。

2.加強師資隊伍建設(shè)。

要在農(nóng)村學(xué)校進行很好的書法教育，最重要的是加強書法教師隊伍的建設(shè)，成立書法教研小組，先對教師進行培訓(xùn)，然后讓教師再把書法知識傳授給學(xué)生，再選出書法好的學(xué)生分配到成立的書法小組中，進行包扶，一級幫一級，發(fā)揮典型帶動、示范引領(lǐng)的作用。這樣師生之間可以教學(xué)相長，學(xué)生之間可以相互探討，共同提高。學(xué)校還要為書法課程提供展示和交流的平臺，定期舉辦書法展覽、講座，讓更多的師生參與到其中，展示自己的作品和成果，激發(fā)繼續(xù)學(xué)習書法的動力。讓學(xué)生們在興趣中找到自我價值。

3.書法訓(xùn)練要得法。

書法是一門博大精深的藝術(shù)，是一種比較抽象的藝術(shù)表現(xiàn)形式，枯燥的線條很難引起學(xué)生的興趣，對于剛剛步入小學(xué)的孩子們來說，理解能力不強，老師就要從最基礎(chǔ)的開始，我認為：只要是寫字，不管什么學(xué)科，都要細心、認真、一絲不茍，全神貫注，這樣才能練好字。還要根據(jù)學(xué)生不同年齡特點，適量地開展書法欣賞課，傳授部分簡單易懂的書法原理和書法發(fā)展歷史的知識，而不是單純停留于書法表面。

書法作為我國流傳已久的傳統(tǒng)藝術(shù)之一，也是中華民族智慧和文明的結(jié)晶。字里行間都能給人以美的享受。在素質(zhì)教育中，書法教育是其重要的一環(huán)，更是一項對于小學(xué)生德、智、體、美綜合進行培養(yǎng)的課程。在小學(xué)開設(shè)書法教育，可以從小培養(yǎng)學(xué)生對于書法文化的獨特感悟和審美能力，讓學(xué)生從小學(xué)會發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、創(chuàng)造美，因此，從小學(xué)開設(shè)書法教育，從著眼長遠來看，不論對于小學(xué)生身心健康，還是對于未來全社會的文化與審美活動，都有著促進作用。