論“中國(guó)夢(mèng)”是新時(shí)期大學(xué)生雷鋒精神教育最大的時(shí)代特征

任 云，李祿峰

（川北醫(yī)學(xué)院 四川 南充 637000）

論“中國(guó)夢(mèng)”是新時(shí)期大學(xué)生雷鋒精神教育最大的時(shí)代特征

任 云，李祿峰

（川北醫(yī)學(xué)院 四川 南充 637000）

雷鋒精神自上世紀(jì)六十年代誕生以來(lái)鼓舞著一代又一代大學(xué)生不斷拼搏向前，逐漸形成以雷鋒精神為核心的雷鋒精神教育，同時(shí)雷鋒精神教育又是與時(shí)俱進(jìn)的，在不同時(shí)代體現(xiàn)出不同時(shí)代的特征。本文從雷鋒精神教育的發(fā)展現(xiàn)狀、雷鋒精神教育與中國(guó)夢(mèng)的融合推論出“中國(guó)夢(mèng)”是新時(shí)期雷鋒精神教育最大的時(shí)代特征。

中國(guó)夢(mèng)；雷鋒精神；大學(xué)生

雷鋒精神自上世紀(jì)六十年代誕生以來(lái)鼓舞一代又一代大學(xué)生不斷拼搏向前，并逐漸形成以雷鋒精神為核心的雷鋒精神教育體系。新時(shí)期隨著我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)發(fā)展，雷鋒精神教育與時(shí)俱進(jìn)，與中國(guó)夢(mèng)這一時(shí)代特征相輝映，共同促進(jìn)社會(huì)主義事業(yè)的發(fā)展和中華民族的偉大復(fù)興。

一、雷鋒精神教育的發(fā)展現(xiàn)狀

（一）雷鋒精神的形成

雷鋒精神是以雷鋒名字命名的、以雷鋒事跡所表現(xiàn)的精神為基本內(nèi)涵的、在實(shí)踐中不斷豐富和發(fā)展的革命理論，是對(duì)雷鋒事跡所表現(xiàn)出來(lái)的先進(jìn)思想、道德觀念和崇高品質(zhì)的理論概括和總結(jié)，其實(shí)質(zhì)和核心是全心全意為人民服務(wù)，為了人民的事業(yè)無(wú)私奉獻(xiàn)。以1963年3月5日毛澤東同志發(fā)出“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”的號(hào)召為出發(fā)點(diǎn)舉國(guó)上下先后于1963年、1977年、1983年、1989年，四次出現(xiàn)學(xué)習(xí)雷鋒精神的熱潮。雷鋒犧牲時(shí)年僅22歲，因?yàn)槔卒h的年齡與大學(xué)生同齡，雷鋒的先進(jìn)事跡很快在大學(xué)生中廣泛傳播，成為大學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣。隨之，大學(xué)生雷鋒精神教育誕生并在雷鋒去世的半個(gè)多世紀(jì)的時(shí)間內(nèi)不斷發(fā)揚(yáng)光大，成為大學(xué)生思想政治教育的重要組成內(nèi)容并隨時(shí)代發(fā)展體現(xiàn)不同時(shí)代特征。

（二）雷鋒精神教育是新時(shí)期大學(xué)生的現(xiàn)實(shí)需求

2014年5月4日習(xí)近平總書記在北京大學(xué)師生座談會(huì)上講道：“青年是標(biāo)志時(shí)代的最靈敏的晴雨表，時(shí)代的責(zé)任賦予青年，時(shí)代的光榮屬于青年?！保?］大學(xué)生是中國(guó)青年的杰出代表，處于人生觀、價(jià)值觀和世界觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，需要積極向上的時(shí)代精神引導(dǎo)。雷鋒精神是一種具有堅(jiān)定意志和昂揚(yáng)斗志，忠于人民忠于黨的精神；是一種全心全意為人民服務(wù)的精神；是一種艱苦奮斗，勤儉節(jié)約，積極向上的進(jìn)取精神?？梢哉f(shuō)，雷鋒精神體現(xiàn)了中華民族傳統(tǒng)美德，新時(shí)期大學(xué)生需要理解和發(fā)揚(yáng)雷鋒精神，需要雷鋒精神指引，幫助大學(xué)生度過(guò)人生成長(zhǎng)的徘徊期，并樹立正確世界觀、人生觀和價(jià)值觀，堅(jiān)定社會(huì)主義航行，堅(jiān)定共產(chǎn)主義信仰。新時(shí)期雷鋒精神教育正是圍繞雷鋒精神的閃光點(diǎn)，運(yùn)用大學(xué)生思想政治教育課堂和第二課堂，通過(guò)理論與實(shí)踐讓大學(xué)生學(xué)習(xí)和踐行雷鋒精神。

二、大學(xué)生雷鋒精神教育與中國(guó)夢(mèng)的融合

（一）中國(guó)夢(mèng)與雷鋒精神共同體現(xiàn)對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨的忠誠(chéng)、對(duì)國(guó)家的熱愛(ài)

雷鋒于1960年11月加入中國(guó)共產(chǎn)黨，在對(duì)自己堅(jiān)持的革命理想與革命信心時(shí)于日記中寫到“一個(gè)革命者，當(dāng)他一進(jìn)入革命行列的時(shí)候，就首先要確定堅(jiān)定不移的革命人生觀?！保?］“我活著是為人類解放的共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗”。［3］雷鋒僅僅擁有一名普通的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命戰(zhàn)士的微弱力量，卻始終堅(jiān)定共產(chǎn)主義信仰并具有堅(jiān)定的實(shí)現(xiàn)革命理想的信念。中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)需要千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)具有雷鋒精神的中華兒女對(duì)黨忠誠(chéng)，對(duì)國(guó)家熱愛(ài)，以實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興為奮斗目標(biāo)，用崇高的信仰為指引，克服實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)中的種種艱難困苦最終完成歷史偉任。

（二）中國(guó)夢(mèng)與雷鋒精神均以全心全意為人民服務(wù)為宗旨

雷鋒始終把人民的利益放在心中，以全心全意為人民服務(wù)為宗旨。雷鋒在日子中寫到“人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無(wú)限的。我要把有限的生命，投入到無(wú)限的為人民服務(wù)之中去?！保?］在廣大群眾中也流傳著“雷鋒出差一千里，好事做了一火車?！崩卒h這種全心全意為人民服務(wù)的精神感染了幾代人。中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)需要具有雷鋒精神的奮斗者，把人民的利益放于首位，個(gè)體之間彼此服務(wù)，將對(duì)方的利益放在心上，形成強(qiáng)大的歸屬感和凝聚力，將廣大人民團(tuán)結(jié)一致，共同克服實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)中的困難，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)而努力奮斗。

（三）中國(guó)夢(mèng)與雷鋒精神的踐行均需要艱苦奮斗、頑強(qiáng)拼搏的進(jìn)取精神

雷鋒精神一直秉承著艱苦奮斗、頑強(qiáng)拼搏的進(jìn)取精神，體現(xiàn)中華民族傳統(tǒng)美德。在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)初期，我國(guó)人口多、底子薄、基礎(chǔ)差，正是擁有雷鋒這種艱苦奮斗、頑強(qiáng)拼搏的精神，萬(wàn)眾一心，克服物質(zhì)匱乏、國(guó)際封鎖種種不利條件取得社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的初步成就。但是，我國(guó)還將長(zhǎng)期處于社會(huì)主義初級(jí)階段，經(jīng)濟(jì)發(fā)展還容不得半點(diǎn)馬虎和大意，容不得鋪張浪費(fèi)，要珍惜我國(guó)取得的物質(zhì)成就，要看到中國(guó)是超級(jí)人口大國(guó)，不能只看到經(jīng)濟(jì)總量，要看到人均的低數(shù)字。在此基礎(chǔ)上要實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興就要更加艱苦奮斗，勤儉節(jié)約，自強(qiáng)不息。

三、“中國(guó)夢(mèng)”是新時(shí)期大學(xué)生雷鋒精神教育最大的時(shí)代特征

2012年11月29日，習(xí)近平總書記在參觀國(guó)家博物館《復(fù)興之路》展覽時(shí)指出：“……我以為，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，就是中華民族近代以來(lái)最偉大的夢(mèng)想。這個(gè)夢(mèng)想，凝聚了幾代中國(guó)人的夙愿，體現(xiàn)了中華民族和中國(guó)人民的整體利益，是每一個(gè)中華兒女的共同期盼?！边@是第一次對(duì)“中國(guó)夢(mèng)”的明確闡釋，同時(shí)指明新時(shí)期我國(guó)各項(xiàng)發(fā)展最大的時(shí)代特征——中國(guó)夢(mèng)。

（一）以“中國(guó)夢(mèng)”為時(shí)代特征的雷鋒精神教育是當(dāng)前中國(guó)政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必然要求

當(dāng)前中國(guó)經(jīng)濟(jì)總量位列世界前列，中國(guó)經(jīng)濟(jì)改革引起世界各國(guó)的巨大震撼，隨著經(jīng)濟(jì)地位的提升，中國(guó)在世界政治大國(guó)地位不斷增強(qiáng)。面對(duì)一片大好形勢(shì)，我們反思成功的背后，是我們舉國(guó)上下，眾志成城，共同面對(duì)國(guó)家發(fā)展中的困難，萬(wàn)眾一心，克服重重阻礙，取得改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的碩果。新時(shí)期，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興是時(shí)代賦予我們的偉大使命，是需要我們數(shù)代人的艱苦奮斗最終完成的，因此，我們不能沉浸在既得果實(shí)中，沾沾自喜，而是要繼續(xù)秉承雷鋒精神，奮發(fā)圖強(qiáng)，一路前行。

（二）以“中國(guó)夢(mèng)”為時(shí)代特征的雷鋒精神教育是當(dāng)前中國(guó)應(yīng)對(duì)國(guó)內(nèi)外發(fā)展形勢(shì)的必然選擇

當(dāng)前我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展受到諸如經(jīng)濟(jì)危機(jī)等諸多挫折后仍然保持比較穩(wěn)定的態(tài)勢(shì)，以中國(guó)傳統(tǒng)政治大國(guó)的身份維護(hù)亞洲乃至世界的穩(wěn)定。但是，西方的反華勢(shì)力從未放棄過(guò)對(duì)中國(guó)政治經(jīng)濟(jì)地位的覬覦，千方百計(jì)的阻撓中國(guó)的強(qiáng)大。同時(shí)，國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)發(fā)展也受到國(guó)外經(jīng)濟(jì)政治外圍的影響，存在諸多隱患。中國(guó)越是在這樣受到圍堵的情況下，越應(yīng)該以實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興為引航，以雷鋒精神為楷模，弘揚(yáng)雷鋒精神，發(fā)揚(yáng)獨(dú)立自主、艱苦奮斗精神，共同應(yīng)對(duì)國(guó)內(nèi)外局勢(shì)，發(fā)展我國(guó)政治經(jīng)濟(jì)，為中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)，貢獻(xiàn)全部力量。

（三）以“中國(guó)夢(mèng)”為時(shí)代特征的雷鋒精神教育是當(dāng)前中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)薪火相傳的必然途徑

從上世紀(jì)六十年代雷鋒精神提出后，雷鋒精神感染和鼓動(dòng)著一代又一代的青年，特別是雷鋒精神在大學(xué)生中的廣泛傳播，更是激勵(lì)產(chǎn)生了一批又一批的優(yōu)秀大學(xué)生，忠于人民、忠于黨，全心全意為人民服務(wù)，用艱苦奮斗，頑強(qiáng)拼搏精神推動(dòng)時(shí)代發(fā)展。大學(xué)生是社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者，是社會(huì)主義事業(yè)薪火相傳的基本保證。新時(shí)期，中國(guó)夢(mèng)是對(duì)社會(huì)主義事業(yè)發(fā)展提出的現(xiàn)實(shí)要求，這更需要大學(xué)生發(fā)揚(yáng)雷鋒精神，挖掘雷鋒精神的時(shí)代內(nèi)涵，薪火相傳社會(huì)主義事業(yè)，最終實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)。

［1］習(xí)近平在北京大學(xué)師生座談會(huì)上的講話［N］.人民日?qǐng)?bào)，2015-05-05.

［2］［3］［4］雷鋒日記［M］.北京：解放軍文藝出版社，1963.

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A

1007-0125（2015）11-0208-02

任 云（1979-），女，四川南充人，碩士，講師，主要從事大學(xué)生思想政治教育研究；李祿峰（1981-），女，遼寧營(yíng)口人，碩士，講師，主要從事大學(xué)生思想政治教育研究。

川北醫(yī)學(xué)院大學(xué)生思想政治教育專項(xiàng)（項(xiàng)目編號(hào)：CBY13-SZ02）。