班主任如何疏導(dǎo)學(xué)生心理障礙

陳林軍

摘要：當(dāng)代中學(xué)生由于受時代、家庭構(gòu)成、生活環(huán)境等的影響，不同程度存在著心理上的障礙。如何疏導(dǎo)學(xué)生心理障礙，引導(dǎo)學(xué)生積極健康的人際交往和學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣等，應(yīng)該列為學(xué)校養(yǎng)成教育的重要組成。在此方面，班主任的影響不容忽視。

關(guān)鍵詞：班主任；心理；障礙

【中圖分類號】G441

我認(rèn)為中學(xué)生心理障礙體現(xiàn)在為如下幾個方面：

一是由于家庭構(gòu)成造成的心理人格方面的障礙。

現(xiàn)代家庭大多是獨生子女，爺爺、奶奶、父母對孩子比較嬌慣、溺愛，從而很容易造就孩子唯我獨宗的心理狀態(tài)，長時間就形成剛愎的性格，而這種性格很難和非親人群融合，在學(xué)校中，班級很難形成團(tuán)隊意識，時間長了就容易造成學(xué)生個體的人格障礙。

二是由于學(xué)習(xí)環(huán)境造成的心理認(rèn)知方面的障礙。

在班級這個集體中，顯然存在學(xué)習(xí)的個體差異。當(dāng)一個優(yōu)越感很強(qiáng)的孩子在考試中屢屢受挫時，往往會走上另一個極端，自暴自棄。

三是由于青春萌動期的到來所引起的心理情感方面的障礙。

中學(xué)班級中都是同齡的孩子，都處于青少年生理轉(zhuǎn)折期，對自己生理上所發(fā)生變化感到奇妙的同時，更多的是一種迷茫、害怕、害羞。

基于上述原因，中學(xué)生在找不到交流對象時，往往借助于網(wǎng)絡(luò)上的“虛擬現(xiàn)實”去宣泄自己的情感，“日久生情”、“日久必戀”。網(wǎng)絡(luò)聊天、網(wǎng)絡(luò)游戲、網(wǎng)絡(luò)色情圖片，淫穢視屏等，在滿足孩子“即時”心理需求的同時，也象“添加劑”一樣催助孩子情感的虛假“成熟”。

那么，作為班級的管理者、教學(xué)者、思想工作者——班主任應(yīng)該如何去做呢？筆者認(rèn)為最起碼要從如下幾點入手：

一帶領(lǐng)學(xué)生多參加社會實踐活動。

學(xué)生的實踐活動能鍛煉他們的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，會使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的責(zé)任感。在實踐過程中往往會發(fā)現(xiàn)集體的重要性、合作的重要性；也能使得學(xué)生認(rèn)識到我們物質(zhì)財富和精神財富來之不易，從而逐漸消磨其人格中“尊優(yōu)”意識的障礙，防止“網(wǎng)戀”.

二加強(qiáng)符合本班級體的文化建設(shè)。

中學(xué)階段，尤其是高中階段，升學(xué)壓力大，班主任往往將主要精力放在抓學(xué)習(xí)成績上，很容易忽視班級文化建設(shè)。班級文化如何建設(shè)、有沒有意義？

筆者認(rèn)為，班級文化建設(shè)應(yīng)該包括班級制度建設(shè)、班級物質(zhì)管理、班級精神建設(shè)和班級行為建設(shè)等幾個方面。

班主任培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)烈的制度意識應(yīng)是首要職責(zé)，一個集體之所以能夠存在，制度的約束是很關(guān)鍵的。制度建設(shè)也要從班級實際出發(fā)，要充分征求學(xué)生的意見和建議，體現(xiàn)民主意識，讓每一位同學(xué)都感到自己的言行受到重視，這樣有利于克服一些孩子的自卑心理。要將班委會的自治放在突出位置上，培養(yǎng)學(xué)生的民主管理能力。

班級精神體現(xiàn)在各個方面：校運會、學(xué)校其他各種集會、集體外出、到校放學(xué)、學(xué)生衣著、語言文明等等都能表現(xiàn)出本班的精神狀態(tài)。班主任無論在授課中，還是在班會上都要將這些細(xì)節(jié)滲透進(jìn)去，做到“潤物細(xì)無聲”。一個集體的朝氣向上，必然要感染到個體的心理，當(dāng)然每位教師都要做到這些很重要。

通過建設(shè)健康的班級文化顯然能優(yōu)化個體的心理。每位同學(xué)有話可談，有事可議，建設(shè)和諧班級可有效地解決一些心理障礙，防止不健康的網(wǎng)絡(luò)虛擬心理交流。

三多舉辦針對中學(xué)生實際情況的心理健康講座。

誠然，當(dāng)前在學(xué)校派備充足的心理咨詢教師尚無可能，但是我們不能因此而放棄心理健康教育，可以定期請心理學(xué)教師講座。

四班會上要加強(qiáng)個體演講的訓(xùn)練。

一學(xué)期中要讓每一位同學(xué)都要有走上講臺的機(jī)會，以演講或講故事的形式去將自我表現(xiàn)出來。只有在他用語言表達(dá)心聲的時候，班主任才能察言觀色，發(fā)現(xiàn)細(xì)節(jié)。哪怕學(xué)生是從別處摘抄文章，在他（她）講述時，也是一種自我的教育。而教育自己的同時也或多或少的感化著別人，往往達(dá)到一石多鳥的功效。在2009屆高三畢業(yè)生中，王鵬皓同學(xué)在一次班會演講中，講出了如下這段文字：

題目：如果我不上大學(xué)

前言：

現(xiàn)在我們有在二年級，另一個零分兩個月的大學(xué)入學(xué)考試，也許你會認(rèn)為這個時間很長，但我現(xiàn)在給你一個看，1年=365天，1天24小時，，1年=365天，1天=24小時，那么1年零2個月=10200小時，也許大家認(rèn)為這個時間還是很長，但是大家也許1個小時連一門科目的作業(yè)也無法完成，所以這個時間不長了。

所以我今天要給大家講講關(guān)于高考的事了，也許大家會認(rèn)為這個話題很無聊.但是今天我講的與那些不論你們愿不愿意聽，都要讓你們好好考大學(xué)，考個好學(xué)校的人不同。至于怎么不同了，就要你們大家自己去聽了。好了，今天我要演講的題目就叫――如果你沒考上大學(xué)

如果你沒考上大學(xué)，那太好了，這意味著你不需要去忍受三個中有兩個講課讓你昏昏欲睡卻不讓你睡的老師，不需要去花三四年也未見得會做一件事的時間，不需要留在那兩個中就有一個找不到工作的等待就業(yè)的大學(xué)生行列。

如果你沒考上大學(xué)，那恭喜你，在我們這個號稱世界工廠，每100個城市工作職位中至少有85個屬于制造與藍(lán)領(lǐng)的社會，我勸你去讀高職.作為一個技術(shù)藍(lán)領(lǐng)你的工作崗位十分有保障，初始收入通常高于本科生，你買房買車的時間都不會比一個通常的大本生晚。

如果你沒考上大學(xué)，那不錯，你還有做海歸的機(jī)會.你索性去國外念大學(xué)，將來至少混個外語熟，也還多少有點國際味，說實話，只要你不是真的在某些國家與一介中國留學(xué)生整天在一起廝混，在這種全球化很多國際公司考慮擴(kuò)大在中國布局與中國企業(yè)追求國際化的時代，學(xué)完了回來，或在那兒找個工作還是不成問題的。

如果你沒考上大學(xué)，你可以踏踏實實找個技術(shù)訓(xùn)練班學(xué)點技術(shù)，在家鄉(xiāng)找個工作，現(xiàn)在大半家庭就一個孩子，你可以與父母在一起，比其他人更好的體會到家庭親情，說實話，只要有一份工作，有一點收入，多少能學(xué)一點新東西，然后全家人和和美美的待在一起，只要心態(tài)很好，其實這日子，不比那些所謂的成功人士，有錢人混的差……

后言：其實，我也不是勸大家不要去考大學(xué)，而是要讓大家明白，不論任何事，我們都要去努力，去奮斗，去追求.人生的有些事情是必須要去經(jīng)歷的，我們要的并不是結(jié)果而是那份過程……

聽完后，我很感動。至少我聽到了一位即將畢業(yè)的高中生的真實所想，我并沒在乎其觀點的對錯，我只是看到他能行云流水地將自己的觀點表達(dá)出來，而這恰恰是他學(xué)業(yè)之所長，是以后值得引導(dǎo)和開發(fā)的潛質(zhì)！讓學(xué)生去說他想說的話，才能搬去其情感交流的障礙。

因此，筆者認(rèn)為，一定要給學(xué)生一講話的機(jī)會，講話就是交流，而交流可以加強(qiáng)學(xué)生的社會責(zé)任感

四班主任可有意設(shè)置與網(wǎng)絡(luò)有關(guān)的話題或課題。

話題可讓學(xué)生討論，課題可讓學(xué)生上網(wǎng)查閱資料。通過這種方式可以有效緩解一些學(xué)生的“網(wǎng)癮情節(jié)”。

班主任還可以建立班主任和班級網(wǎng)絡(luò)博客，通過博客去積極引導(dǎo)學(xué)生健康上網(wǎng)。一些同學(xué)還能將自己的看法以留言的方式寫到班主任的博客中。

以上觀點只是筆者多年班主任實踐經(jīng)驗的小結(jié)，不妥之處，希望指正。