大唐、少年、游俠——錢鋒《少年行》課堂實(shí)錄節(jié)選

編輯_楊軍 整理_沈立典

大唐、少年、游俠——錢鋒《少年行》課堂實(shí)錄節(jié)選

編輯_楊軍 整理_沈立典

（講課人：錢鋒 班級(jí)：北京亦莊實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年級(jí)“鹿野苑”班）

【編者按】

這是本期封面采訪中，記者在亦小聽錢老師講的一堂隨堂課。后來才知道，這堂《少年行》已上了三天，本課正好是第四天結(jié)課。從形式上看，這是現(xiàn)在亦小三年級(jí)以上和全課程并行的語(yǔ)文課。但其內(nèi)容之跳躍，亦其實(shí)處處有萬(wàn)物啟蒙的影子。

有意思的是，因?yàn)檫@堂課誦讀及討論部分不夠充分，后來錢鋒又臨時(shí)增加了一堂。（本文從略。其后本刊會(huì)在微信微博分享全文）課程內(nèi)容決定課程時(shí)間，這也是細(xì)節(jié)處見真知。

這堂課的教材出處，原為古詩(shī)四首，只選了王維《少年行》組詩(shī)其中一首。錢鋒除補(bǔ)全之外，另又加了王維老年時(shí)所作的《少年游》，兩相對(duì)比，學(xué)生討論可謂妙趣橫生。究竟此事如何，諸君不妨自看。

另外，比較遺憾的是，記者錯(cuò)過了這節(jié)課堂開頭。進(jìn)去時(shí)，師生們正在討論“我最喜歡哪一首詩(shī)里的少年”。聽上一陣，我們發(fā)現(xiàn)，其實(shí)錢鋒課堂的精彩正在于他現(xiàn)在這樣的不落痕跡而又隨意，所以也不妨從半途聽——

生甲：（我最喜歡“孰知不向邊庭苦，縱死猶聞俠骨香”這一首（見王維《少年行》其二））我覺著為國(guó)家出力是一件非常棒的事情。要是我當(dāng)年也可以上戰(zhàn)場(chǎng)。我死了，戰(zhàn)死，為國(guó)捐軀，那我也沒有遺憾。

一、咸陽(yáng)游俠多少年：你更喜歡哪一個(gè)少年

師：你還是可以有點(diǎn)遺憾，這節(jié)課還沒上完（眾笑）……我看你每天也是想著兵器啊兵法經(jīng)典啊，說不定以后能開這么一門課吧。當(dāng)時(shí)的少年確實(shí)也是你這么想的，為大唐帝國(guó)建功立業(yè)，死而后已。你呢，喜歡哪一段？

生乙：很喜歡這一段……因?yàn)槲野职志褪钱?dāng)兵的，我特別欣賞我爸爸的氣質(zhì)。因?yàn)槲野职忠郧爱?dāng)兵時(shí)特別苦，特別忍。然后我就覺得他不顧自己的生命為了保護(hù)自己的國(guó)家，不怕危險(xiǎn)，為了保護(hù)別人而變得特別勇敢，我覺得我應(yīng)該學(xué)習(xí)他。

師：你吧，我覺得其實(shí)你爸更想培養(yǎng)成為一個(gè)少年，而不是少女（眾笑）。從這個(gè)角度理解，巾幗不讓須眉，也很不錯(cuò)。你別看謝鳳玲（音），她這么柔弱的小身板實(shí)際上非常強(qiáng)大的，她心中有這樣的勇氣和志向，很厲害。

唐代版圖

生丙：我覺得我更喜歡第一個(gè)少年（“紛紛射殺五單于”，參見王維《少年行》其三）。因?yàn)樗趹?zhàn)場(chǎng)上，一箭就把好幾個(gè)單于殺掉了。他特別威風(fēng)，其他兩個(gè)我感覺都沒有他那樣的大將氣概……（師：對(duì)，可能只是會(huì)喝喝酒啊，想著要去上戰(zhàn)場(chǎng)……（參見《少年行》其四））對(duì)！然后還有一點(diǎn)我覺得，他們都有點(diǎn)不得志……

師：啊，郁郁不得志所以碰見了就一起喝一杯去吧……有自己的想法，很好。大唐的少年確實(shí)有一些也沉浸在酒肆中間，也是紈绔子弟，穿戴得像一副俠客模樣，其實(shí)多半時(shí)候還是在那兒游山玩水咧……你說。

生丁：我喜歡第二首（即其四），我覺得這不像她剛才說的那樣是不得志。我覺得他是灑脫。大家投緣就進(jìn)去喝酒這樣，意氣風(fēng)發(fā)、豪情萬(wàn)丈，讓我崇拜。

師：哦，你向往這種風(fēng)格。我有時(shí)也是這樣覺得，作為一個(gè)獨(dú)行俠，獨(dú)來獨(dú)往多少有點(diǎn)孤單，有一個(gè)朋友如果能夠一起行俠仗義、闖蕩江湖，那是一件很意氣風(fēng)發(fā)的事情，對(duì)不對(duì)？都有自己的想法，很不錯(cuò)。下面我們來看幾個(gè)作業(yè)，昨天的作業(yè)還是挺好的。

二、縱死俠骨香：為何唐朝如此多“少年”？

（注：這個(gè)部分前面有錢鋒從討論學(xué)生作業(yè)入手，引導(dǎo)學(xué)生說出了王維詩(shī)中少年游俠的共同點(diǎn)：豪邁、勇敢、英武、行俠仗義。此處從略）

師：對(duì)，俠義，沒錯(cuò)，就是俠義。大家可能并不知道，在唐朝這個(gè)時(shí)代，像這樣的《少年行》，你們知道有多少首詩(shī)？

生：多少？

師：不是王維寫那么幾首。李白寫過，王昌齡寫過，杜甫寫過，杜牧也寫過，好多詩(shī)人都寫過……大約在唐朝詩(shī)中，以《少年行》為題目的有幾百首之多，知名的也有幾十首（眾生各種驚嘆）。王維一個(gè)人就寫了很多，這都是王維年輕時(shí)寫的詩(shī)。但很有意思的是，在后來的時(shí)代中，我就很少看到有人寫這個(gè)題材的詩(shī)歌了。宋朝的柳永寫過，蘇軾也寫過，但很少。在唐朝之前，也有人寫過類似的，但不叫《少年行》。所以，怎么會(huì)在唐朝出現(xiàn)了一堆的少年游俠呢？這是很有意思的。大家知道唐朝嗎？

生：知道……

師：隨便說，你印象中的唐朝，是一個(gè)怎樣的王朝？你說。

生甲：很強(qiáng)的帝國(guó)，可以稱霸世界，各方面成就很高。除了武則天之外皇帝都是姓李的，唐朝是李家天下。然后《道德經(jīng)》就是老子寫的，又名李耳，然后李時(shí)珍，不對(duì)！說錯(cuò)了……然后大唐第一個(gè)皇帝也是姓李嘛，所以他們都是李家的，然后大唐皇帝就以道家為主張。

師：那叫李淵，唐朝開國(guó)皇帝，后來他的兒子叫李世民，不是李時(shí)珍，你就是想說這個(gè)是不是？（眾生笑。）李時(shí)珍是明朝的醫(yī)學(xué)家，沒做過皇帝。你想說唐朝信奉的是道教文化，是不是？

唐玄宗幸蜀圖。安史之亂后，唐朝由盛轉(zhuǎn)衰

開創(chuàng)貞觀之治的唐太宗李世民

生甲：對(duì)，所以他們就是啥都不管，老百姓也很自由，然后國(guó)家非常強(qiáng)盛。

師：哈哈，這個(gè)很有意思。《道德經(jīng)》就是說什么都不管，然后老百姓很自由，國(guó)家就強(qiáng)盛了？也對(duì)也不對(duì)，有點(diǎn)無(wú)為治國(guó)的意思。今天我們晨誦《道德經(jīng)》正好讀到的那句話是什么？

生：“其政悶悶，其民淳淳。其政察察，其民缺缺?！?/p>

師：對(duì)的，唐朝它有沒有那種“其政察察”？弄一大堆的政令律法讓你去遵守，結(jié)果老百姓都……不知道該干什么了？唐朝是中國(guó)歷史上（生：最強(qiáng)的?。┳顝?qiáng)大的一個(gè)王朝，也是一個(gè)不修長(zhǎng)城的王朝。中國(guó)人從秦始皇開始一直修到了明朝，但很有意思的是，最強(qiáng)盛唐朝卻例外了，不修長(zhǎng)城。這個(gè)是為什么呢？

生乙：沒有敵人？

師：它也有北方的匈奴、室韋的侵?jǐn)_啊。張超（音）你說。

生：嗯，因?yàn)樗X得自己那么強(qiáng)盛，不用花錢修那啥，它自己防衛(wèi)就夠了。

師：一個(gè)強(qiáng)盛的王朝它需不需要圍墻來保護(hù)自己的國(guó)家？

生：不需要。

師：那個(gè)時(shí)候不但你不需要防衛(wèi)，是“萬(wàn)國(guó)來朝”，是不是？當(dāng)時(shí)我們周邊的一些小國(guó)啊，是每年來朝貢的，每年都要來和你結(jié)交的。當(dāng)時(shí)在世界，同時(shí)期的還有阿拉伯帝國(guó)，世界上最強(qiáng)盛的兩個(gè)王朝之一。人家巴不得來，就像現(xiàn)在的美國(guó)一樣，到處的人都來和你建交。

步輦圖

生丙：其實(shí)我覺得也沒必要建，從來都沒必要，一建長(zhǎng)城又要死很多人，皇帝跟玩兒似的，但是百姓不愿意干，秦始皇還拉著他們?nèi)バ蕖?/p>

師：不修長(zhǎng)城的王朝是一個(gè)怎樣的王朝？如果你用一個(gè)詞來形容這個(gè)王朝，你覺得哪一個(gè)詞比較好？

生：民主……

師：民主？

生：開放？

師：更適合些，這是一個(gè)開放的王朝。我們眼中的唐朝，一定有很多豐富的印象，說說看？

生丁：其實(shí)我覺得在唐朝，老百姓也有出名的機(jī)會(huì)。（師：嗯？）就覺得李白當(dāng)初，他也是一個(gè)平凡人，后來他有機(jī)會(huì)當(dāng)了一個(gè)什么官兒，因他自己有興趣想試試。

師：對(duì)，李白年輕時(shí)就是少年游俠，由于他結(jié)交了很多朋友，于是別人推薦就有了做官的機(jī)會(huì)。只不過做著做著，生性灑脫慣了，不希望像御用文人似的給你唱詩(shī)做文章，“使我不得開心顏”，就又游山玩水去了。

生戊：老師我覺得，唐朝的時(shí)候除了唐太宗李世民和唐玄宗李隆基時(shí)強(qiáng)盛一點(diǎn)兒，其他時(shí)候其實(shí)也……很亂的，李隆基之后那幾十個(gè)皇帝好像就啥都不管了。

師：對(duì)，唐朝總的來說，的確是只有兩個(gè)時(shí)代特別強(qiáng)盛。一個(gè)是開國(guó)，李世民“貞觀之治”，再一個(gè)就是唐玄宗時(shí)的“開元盛世”。后來，尤其“安史之亂”以后，就開始走下坡路了。那么我們的詩(shī)人王維呢，正好處在“安史之亂”前后階段。他的《少年行》都寫于安史之亂之前。

“安史之亂”之后呢，他投靠了一個(gè)組織，卻因此被抓，抓了之后差點(diǎn)殺頭，結(jié)果他的弟弟以他的官職來給他保了一條命，但是經(jīng)歷過這些事以后他的想法就不一樣了。當(dāng)年的少年意氣為國(guó)捐軀的情懷，這個(gè)“為國(guó)”，是哪一個(gè)“國(guó)”呢？因?yàn)閾Q一個(gè)主子，馬上又會(huì)有另一個(gè)天下，他覺得風(fēng)險(xiǎn)很大，于是跑到陜西輞川買了個(gè)田，造了個(gè)別墅，養(yǎng)老去了。（生：哇哇哇噻）

所以晚年王維，有一句詩(shī)是：“晚年惟好靜，萬(wàn)事不關(guān)心?！备渡倌晷小愤@些處在唐朝最強(qiáng)盛時(shí)代的意氣風(fēng)發(fā)的詩(shī)歌完全不同。

三、人無(wú)再少年：從《少年行》到《少年游》

師：（接上）這組詩(shī)歌最后我們要走進(jìn)的是王維的另一首詩(shī)，來完整看看他的少年時(shí)代，那一個(gè)少年唐朝是什么樣子。這首詩(shī)是《少年游》。我們先試著來讀一讀。（學(xué)生讀詩(shī)，略。）

師：有沒有不認(rèn)識(shí)的字？哪一個(gè)？

生甲：就是“酒”后面，砍頭那兒（“酒酣鬧市斬人頭”）……

師：啊，那個(gè)字讀“hān”，跟我念“酒酣鬧市斬人頭”（生跟讀。）

生乙：那個(gè)是什么花？

師：那個(gè)是“zān”（“也曾簪花畫眉佳人首”），簪花知道是什么吧？就是古代女子做發(fā)型插在頭上的裝飾?！棒⒒ā背霈F(xiàn)了兩次，發(fā)現(xiàn)沒有？一起念：“也曾簪花畫眉佳人首”。（生跟讀）“縱使簪花同醉酒”（生跟讀）。

生丙：“灞橋”是不是讀“霸”音？

在清代畫家上官周的古代名人畫像集《晚笑堂畫傳》，王維只留下一個(gè)背影

徐皓峰在《逝去的武林》一書通過形意拳大師李仲軒之口還原了一個(gè)真實(shí)的民國(guó)武俠世界

師：是的，唐朝有個(gè)地方叫灞陵，在現(xiàn)在的西安城外，那地方古時(shí)候種著許多柳樹，那時(shí)候的人送別就送到城外灞陵，然后折一枝柳條，就西出陽(yáng)關(guān)了，后來就有說法是“灞橋相送”。詩(shī)中的“陽(yáng)關(guān)”也是一個(gè)地方，在現(xiàn)在的甘肅，唐朝的一個(gè)關(guān)隘，一旦出陽(yáng)關(guān)，那邊就是西域了，是匈奴控制的。

讀通了沒有？好現(xiàn)在我們單獨(dú)起來讀一下，讀幾句都可以，把字讀正確，讀通讀順。先請(qǐng)一個(gè)小組試試。黃書凡（音）你這個(gè)小組來試一下。

（學(xué)生自由讀）

師：聽完讀這一遍之后有什么感覺？

生甲（眾生七嘴八舌）：感覺不像平常那些詩(shī)，也不像詞。像說話，就像他跟朋友傾訴的一段話。

師：感覺很準(zhǔn)確，有點(diǎn)像我們學(xué)過的哪一首？（生：李白的《將進(jìn)酒》）對(duì)，唐朝很多詩(shī)人寫詩(shī)很自由，可想而知，寫這樣一種詩(shī)的時(shí)候他有沒有受到當(dāng)時(shí)格律詩(shī)寫作規(guī)范的干擾呢？（生：沒有）

我們?cè)僮x一讀，想一下，在那個(gè)時(shí)代，王維少年時(shí)期都在干什么。你又看到了一個(gè)怎樣的少年，跟前面的三首詩(shī)相比，有何不一樣。來，放開聲音再讀一遍。

（學(xué)生自讀。）

師：來，開始交流。

生乙：就是第四句“也曾無(wú)計(jì)落魄施妙手，也曾千金買醉入青樓”，就是我感覺他年輕時(shí)也并不是我們想象的那么高尚，也是那種關(guān)鍵時(shí)候挺狡猾的人。玩心很大，又被人陷害，落到一些壞人手里……

師：前面那句說得非常好?！盁o(wú)計(jì)落魄施妙手”是說為了生存也會(huì)不擇手段，這就是那個(gè)時(shí)候的少年。關(guān)于“買醉入青樓”你們應(yīng)該也聽說過吧？

生：（笑）KTV？

現(xiàn)代人印象中的游俠形象常常來自上世紀(jì)70年代的邵氏古裝片

師：（也笑）合適！解釋了一個(gè)我很難跟你們解釋清楚的東西，就類似我們現(xiàn)在的KTV吧。那是古時(shí)候的一種特殊場(chǎng)合，這些不務(wù)正業(yè)的少年無(wú)聊時(shí)也去泡個(gè)澡洗個(gè)腳什么的，差不多是那樣。這是個(gè)享樂少年，他也并非老想著為國(guó)捐軀什么的了。

生丙：我從第三句看出來，他好像是從什么流放的地方跑了，然后被人抓，然后差點(diǎn)被砍頭了……

師：“酒酣鬧市斬人頭”？當(dāng)時(shí)的長(zhǎng)安不像現(xiàn)在治安那么好，有時(shí)看到壞人可能一劍拔出來就是要?dú)⑷说?。他也干過這樣的事情，也可能被別人干過這樣的事情?？梢娔莻€(gè)時(shí)候的人都……

生：特別黑。

師：特別黑？（笑）……特別狠是吧？感覺到也是意氣風(fēng)發(fā)的呀，不像現(xiàn)在。（生：想殺人就殺）對(duì)，沒錯(cuò)，不過現(xiàn)在殺人必須得掂量掂量，這是法律的事情。在唐朝沒人管這些。甚至有時(shí)大家覺得這是一件痛快淋漓的事情，這樣的人該殺，殺完以后就喝酒去了。（眾生笑）拎著個(gè)人頭往那兒一放，上酒！是吧？（生：嘖！哎呀那真牛真本事?。┻@是唐朝人特有的一種豪爽?，F(xiàn)在我們看到了一個(gè)怎樣的少年？

生?。簹⑷松倌?，入青樓的少年，做騙子的少年。（其他學(xué)生驚呼）

師：這跟前面學(xué)過的詩(shī)一比好像很不一樣是吧？你以為少年都是去建功立業(yè)的，沒想到還有干這種事情的（學(xué)生笑）。

生戊：我看到的是“別時(shí)方恨相知短”那句。我覺得他有時(shí)候可能浪跡江湖也很累，然后和朋友相別，再想起時(shí)別人都已經(jīng)走了，不在他身邊了。

師：這些浪跡江湖的游俠都很在意友情的珍貴。什么叫游俠?。?/p>

生己：（學(xué)生爭(zhēng)議）游俠，就是旅游一樣，走來走去的，不會(huì)呆在一個(gè)地方。

師：經(jīng)常是今天跑到長(zhǎng)安明天跑到了洛陽(yáng)，后天聽說朋友有難，他又入蜀到四川去了。（學(xué)生笑）這個(gè)就叫“游俠”。（生：殺手）

游俠文化在現(xiàn)代文學(xué)逐漸表達(dá)為武俠小說及武俠電影，圖為上世紀(jì)80年代風(fēng)靡一時(shí)的《射雕英雄傳》劇照

也不是，有些人差不多就是玩了一輩子，寫了一堆詩(shī)。王維呢還做個(gè)官。李白我們都不知道他做什么的，到處結(jié)交朋友，到處還有人給他錢。（學(xué)生笑：有人請(qǐng)客。）就像很多做官的詩(shī)人，他們?cè)敢饨Y(jié)交李白，愿意給他錢讓他去玩。現(xiàn)在，看到了一個(gè)怎樣的少年？

生庚：這是一個(gè)重友情的少年。

師：還有呢？詩(shī)歌非常豐富，別看著我，我老了，不是少年了，你們看詩(shī)。（學(xué)生笑）

生辛：我還看到一個(gè)立功的少年?！罢虅?，白首為功名?！本褪撬⒘斯陀忻藛h。

師：皇帝就可以賞賜功名利祿嘛。每個(gè)少年從家里出發(fā)，走之前都是滿懷抱負(fù)的，都是去建功立業(yè)的。還有嗎？

生辛：我覺得他還是一個(gè)很重情義的人?！罢鄄煌臧詷蜷L(zhǎng)亭三春柳，放不下西風(fēng)陽(yáng)關(guān)一杯酒?！蹦蔷?，他都不舍得把他那些朋友送走。

師：告別是吧？告別是唐朝的一道風(fēng)景。少年游俠經(jīng)常在告別，今天在酒樓里喝杯酒，明天起身就告別了?！皠窬M一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。”當(dāng)時(shí)很常見。

生癸：我覺得這首詩(shī)寫了這個(gè)少年的一生，就是從年輕的時(shí)候到老的時(shí)候?！耙苍本褪钦f他年輕時(shí)經(jīng)常去青樓里面玩兒，然后到朋友的那塊兒就是中年快老了，到最后黃花呀回憶呀，就是已經(jīng)老了。在回憶自己過去的時(shí)候了。

師：明日黃花。說得太好了！給她掌聲。（學(xué)生鼓掌）

四、好少年、壞少年！

師：（接上）這首詩(shī)中提到了一個(gè)人的三種格局。他作為一個(gè)游俠少年開始闖蕩江湖，什么都經(jīng)歷過了，然后待他滿頭白發(fā)，回憶起來自己的青蔥歲月，走江湖浪跡天涯，壞事做過一堆、好事也做過一堆的（學(xué)生笑），一個(gè)無(wú)拘無(wú)束的少年。這跟我們現(xiàn)在想象的正直青年有點(diǎn)不一樣，差異在哪里，你說下？

生甲：我感覺就以前的那些人，只要給錢，你讓他干啥、殺誰(shuí)都行。（眾議論）

師：是。以前是有一種人是干這個(gè)職業(yè)的。有時(shí)甚至只為一碗酒，你讓我干啥我就去了。聽說過荊軻吧？他聽太子丹一說要去刺秦王。他就去了，他就是這樣的人，他明知道刺秦王會(huì)怎么樣？（生：回不來了！）刺成功也回不來，刺不成功也回不來?？傊潜厮罒o(wú)疑的一條路，但他還是去了，為什么呢？（生：為朋友）“士為知己者死”啊！放在現(xiàn)在這就是個(gè)罪犯，要坐牢去的，很多人會(huì)覺得不可想象。

漢畫像磚里的荊軻刺秦王

生乙：過去的這種人被人敬佩的。過去的那種社會(huì)都是為朋友兩肋插刀，現(xiàn)在有的人為了利益插朋友兩刀。（眾大笑）

師：這是一個(gè)沒有義氣的表現(xiàn)。（生丙對(duì)同桌說：你可別插我呀?。┓判乃粫?huì)插你的，你們是非常好的朋友哈。（眾笑，生丙：那可不一定，人是會(huì)變的）放心！人家是講義氣的。張卓（音）這句話說得非常好。在唐朝，這個(gè)人是非常講義氣、重朋友的，但現(xiàn)在是重利，現(xiàn)在我們看這些就感覺是個(gè)遙遠(yuǎn)的傳奇了。

生?。何矣X得這個(gè)重情義的話，就跟以前我一個(gè)哥們兒一樣。那哥們兒從來沒有出賣我，有些事情是我干的我就承認(rèn)。但是那哥們兒就不說，把老師一蒙，說不是我，護(hù)著我。后來我問他你為什么要這么護(hù)著我。他說，誰(shuí)叫咱們是哥們兒呢。重情義，懂嗎？我們都仗義，他仗義我也仗義（眾笑）。

師：你也就只有在我面前敢說這樣的話。

生丁：不是。沒說現(xiàn)在，我說的是以前的那個(gè)學(xué)校的哥們兒。

師：沒事。你該蒙我就蒙吧。（眾議論）不用什么都告訴我，我也尊重你們的義氣，對(duì)不對(duì)？但是，你干壞事是不行的啊。別去什么“鬧市斬人頭”的就行。（眾驚呼）別像這個(gè)少年一樣什么事都干的，那不行。那是唐朝，唐朝不是現(xiàn)在。唐朝這樣一個(gè)開放的王朝是什么人都有，但它也并沒有說這樣的人就是值得效仿，而是有這樣一個(gè)王朝，這樣一些人存在。好，下節(jié)課我們開始誦讀，你如何用你的聲音去理解這些少年游俠。讓我們回到大唐這一個(gè)偉大時(shí)代，去做一回大唐少年。下課。