圓桌會(huì)：理性留學(xué)還是“任性”留學(xué)？

新華社《經(jīng)濟(jì)參考報(bào)》（新華EID）與Visa公司聯(lián)合發(fā)布了《中國(guó)跨境消費(fèi)年度指數(shù)報(bào)告（2015）》，報(bào)告顯示2014年度我國(guó)出國(guó)留學(xué)人員總數(shù)達(dá)到45.98萬人，創(chuàng)近年來人員總數(shù)新高。其中，自費(fèi)留學(xué)形式占出國(guó)留學(xué)總數(shù)的90%左右。

近年來，我國(guó)留學(xué)人數(shù)屢創(chuàng)新高，然而對(duì)于出國(guó)留學(xué)，很多人都存在著誤區(qū)，比如盲目追求國(guó)外名校、扎堆熱門國(guó)家和熱門專業(yè)、不能準(zhǔn)確評(píng)估自己的能力、只是跟風(fēng)從眾地出國(guó)等等，直接或間接導(dǎo)致近年來留學(xué)生海外犯罪、海歸成海待等現(xiàn)象增加，社會(huì)對(duì)留學(xué)生群體開始關(guān)注和反思

特邀嘉賓：

郭濤清

ELS China

廣州代表處總監(jiān)

何明原

本名何畔翁，

新洲際語言培訓(xùn)中心執(zhí)行校長(zhǎng)國(guó)家一級(jí)心理咨詢師。

楊曉龍

美國(guó)Foothill &

De Anza Colleges

中國(guó)首席招生代表

周盈

美中國(guó)際教育集團(tuán)華南區(qū)經(jīng)理

高中項(xiàng)目總監(jiān)

留學(xué)生：“任性”留學(xué)的根本原因是什么？

楊曉龍：正如凡事都有兩面性一樣，我覺得“任性”這個(gè)詞并非都是貶義。從兩方面分析，一是有些學(xué)生不適合國(guó)內(nèi)的這種“填鴨式”的教學(xué)體制，希望更多地能按照自己的興趣和愛好有針對(duì)性地學(xué)習(xí);有的家長(zhǎng)對(duì)國(guó)內(nèi)一些學(xué)校的腐敗很反感，希望能盡早把孩子送出去留學(xué)，而家里又有這樣的經(jīng)濟(jì)條件。這樣留學(xué)就自然會(huì)“任性”了。這樣的任性，我覺得是“理性”的。而相反，還有一種“任性”留學(xué)，其實(shí)就是跟風(fēng)留學(xué)。看到周圍的同學(xué)都出去了，自己也覺得應(yīng)該出去;家長(zhǎng)看到周圍同事的孩子都在海外讀書，自己似乎也非得送自己的孩子出去。這種屬于偷拿發(fā)熱和隨大流式的留學(xué)是弊大于利的。因?yàn)閷W(xué)生和家長(zhǎng)都沒考慮清楚，是否合適出國(guó)或者說是否適合現(xiàn)在這個(gè)時(shí)間段出去。所以這樣很隨性地“任性”留學(xué)帶來的可能是留學(xué)失敗。因?yàn)榱魧W(xué)目標(biāo)不明確，留學(xué)過程轉(zhuǎn)瞬即逝，最后是青春荒廢了，金錢也投進(jìn)去了。這絕對(duì)不是危言聳聽，有不少這樣的例子。

留學(xué)生：如何在留學(xué)熱中保持清醒的頭腦？

楊曉龍：說句老實(shí)話，在一個(gè)很熱的潮流下，一般人很難保持頭腦清醒，而且人又沒有預(yù)見性，所以往往做出不恰當(dāng)?shù)呐袛嗪蜎Q定。畢竟留學(xué)決定一個(gè)孩子的一生，牽動(dòng)著整個(gè)家庭的未來，所以不可不慎重。我建議從以下幾方面考慮和衡量自己是否合適出國(guó)：

一、客觀全面地認(rèn)識(shí)和分析一下自己，首先看自己到底有什么樣的目標(biāo)和理想。如果這個(gè)目標(biāo)在國(guó)內(nèi)很容易就有可能實(shí)現(xiàn)，那么出國(guó)是否還有必要呢？如果自己的自律性很差，凡事都要?jiǎng)e人去監(jiān)督和督促，這樣的學(xué)生也不太合適出去。還有就是如果性格很內(nèi)向，不愿意和陌生人交往和接觸，也要嘗試改變一下，如還是不行，也要慎重考慮出國(guó)。還有一個(gè)就是心態(tài)，如果把什么事都放在心上看得很重，不能接受挫折和挑戰(zhàn)，那么也不是一個(gè)合適的時(shí)機(jī)。作為家長(zhǎng)來說，最實(shí)際的是，家里的經(jīng)濟(jì)條件是否能支付得起孩子出國(guó)的衣食住行的費(fèi)用，同時(shí)自己和家人在國(guó)內(nèi)的生活是否會(huì)嚴(yán)重地受到很大得影響，這也是要考量得。這也是為何一些國(guó)家的簽證官需要看家庭的經(jīng)濟(jì)狀況的高低來作為是否核發(fā)簽證的重要條件之一。因?yàn)槲鞣饺撕苷J(rèn)真地覺得小孩出國(guó)如果讓父母得生活質(zhì)量嚴(yán)重下降，這是不人道的，同時(shí)學(xué)生也隨時(shí)面臨經(jīng)濟(jì)困境而無法堅(jiān)持下去。

二、也可以最好找個(gè)旁人來幫助出出主意，這時(shí)候留學(xué)中介機(jī)構(gòu)的角色就顯得比較重要了，畢竟留學(xué)機(jī)構(gòu)的存在就是幫助學(xué)生規(guī)劃留學(xué)方案。他們的經(jīng)驗(yàn)應(yīng)該說比較豐富，見過很多形形色色的學(xué)生，所以他們最有發(fā)言權(quán)。但是礙于目前留學(xué)行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)激烈，難免良莠不齊地服務(wù)質(zhì)量和水平，所以選擇一家服務(wù)好和認(rèn)真負(fù)責(zé)的機(jī)構(gòu)來咨詢和辦理留學(xué)，就顯得越發(fā)重要了。

三、俗語說“眼見為實(shí)，耳聽為虛”。也建議學(xué)生和家長(zhǎng)多自己搜索一些海外的院校的資料，甚至應(yīng)該主動(dòng)走出國(guó)門近距離接觸自己想去的國(guó)家和學(xué)校。”世界那么大，真的應(yīng)該去看看”！自己親自感受和了解了，才能知道這個(gè)國(guó)家和這個(gè)學(xué)校及這個(gè)專業(yè)是否真的合適自己。相對(duì)來說，國(guó)家和學(xué)校及專業(yè)的選擇，沒有絕對(duì)的好與壞和錯(cuò)與對(duì)，只有合適不合適之分。不能把自己的留學(xué)大事100%都交給了留學(xué)機(jī)構(gòu)，自己完全置之門外，這是對(duì)自己不負(fù)責(zé)任，怎么能要求別人不“忽悠”你呢？！

留學(xué)生：留學(xué)是家長(zhǎng)說了算還是學(xué)生說了算？

楊曉龍：留學(xué)誰說了算，這個(gè)問題很好回答。應(yīng)該是雙方坐下來共同商量和研究。首先大部分的留學(xué)費(fèi)用應(yīng)該是家長(zhǎng)承擔(dān)，所以家長(zhǎng)理應(yīng)有很大的話語權(quán)。但真正出去留學(xué)又是學(xué)生自己的事情，所以還是那句話，自己要對(duì)自己負(fù)責(zé)，別人無法代替你去做最后的決定。我見過很多學(xué)生，都是像在國(guó)內(nèi)考大學(xué)報(bào)專業(yè)一樣，父母說去學(xué)什么專業(yè)就學(xué)什么，完全不考慮這個(gè)專業(yè)是否自己喜歡和自己擅長(zhǎng)。這樣就導(dǎo)致留學(xué)過程很痛苦，當(dāng)然也不會(huì)有一個(gè)最圓滿的結(jié)果。我一直主張，留學(xué)就是要趁著年輕，作為全中國(guó)成千上萬的同齡人里的幸運(yùn)兒，走出國(guó)門，去看看外面的世界。那就要認(rèn)真努力地學(xué)習(xí)，痛痛快快地去享受生命中最美好的黃金歲月！

留學(xué)生：留學(xué)的規(guī)劃該怎樣做？

何明原：以個(gè)人經(jīng)歷來看，留學(xué)規(guī)劃不能簡(jiǎn)單地就是出去看看出去學(xué)學(xué)。在這方面，也許更多的是家長(zhǎng)應(yīng)該好好考慮的問題，比如怎么看待孩子的興趣，怎么平等地衡量孩子的期望值和家長(zhǎng)的期望值。說白了就是，孩子希望畢業(yè)以后做什么，家長(zhǎng)又希望孩子做什么？不管回國(guó)還是留在目的國(guó)，孩子未來的職業(yè)生涯也要有個(gè)考量才是。

楊曉龍：說到留學(xué)規(guī)劃，我看有很多留學(xué)機(jī)構(gòu)都聲稱自己有多么先進(jìn)的一套規(guī)劃方案，來幫助學(xué)生去選擇和規(guī)劃，甚至有的連星座血型都扯了進(jìn)來。我覺得這些都有點(diǎn)虛，真正了解自己的還是學(xué)生自己。

留學(xué)機(jī)構(gòu)可以根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)以及未來的理想，來科學(xué)客觀地去分析和制定留學(xué)規(guī)劃方案。如果一味相信那些所謂的規(guī)劃方案，就不會(huì)出現(xiàn)很多人上大學(xué)學(xué)的專業(yè)和最終從事的工作風(fēng)馬牛不相及的現(xiàn)象了。但必須肯定的是，我們大學(xué)學(xué)什么，真的未必將來就從事什么工作。同時(shí)，誰也不能預(yù)測(cè)根據(jù)現(xiàn)在的政策和過去的經(jīng)驗(yàn)去很準(zhǔn)確判斷當(dāng)學(xué)生幾年后畢業(yè)后的環(huán)境和形勢(shì)的變化，所以一切都要立足于學(xué)生的興趣和愛好，以及未來找工作領(lǐng)域從目前看的趨勢(shì)，去綜合考量。即使將來變了，也沒關(guān)系，畢竟從這幾年留學(xué)過程中，學(xué)生學(xué)到了待人接物、遇到問題思考的思維方式、接觸不同環(huán)境的應(yīng)變能力和對(duì)待新東西的接受能力。這些才是至關(guān)重要的。

留學(xué)生：學(xué)生、家長(zhǎng)怎樣作出理性的選擇？

周盈：一個(gè)學(xué)生是否適合出國(guó)，我有兩個(gè)考量：首先，是否具備承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)的心理素質(zhì)。美國(guó)的中學(xué)是拓展、賞識(shí)性的教育，是挖掘潛力的教育。所以，高中一般對(duì)孩子的學(xué)術(shù)要求不至于要求學(xué)生本身要具備提前學(xué)習(xí)大學(xué)的課程或者非常專業(yè)自己的專業(yè)發(fā)展，是培養(yǎng)興趣，熱情，社會(huì)責(zé)任感，發(fā)現(xiàn)自己潛力的重要過程。

中國(guó)的學(xué)生在美國(guó)讀高中，有很多非常好的因素，比如我的學(xué)生，在國(guó)內(nèi)中等，甚至不太自信的孩子，學(xué)習(xí)并不是特別突出的孩子，品格好，素養(yǎng)好，一般去美國(guó)之后都大放光彩，呈現(xiàn)出跟中國(guó)完全不一樣的變化。孩子自己非常有自信，也令家長(zhǎng)驚訝和欣喜。這都是好的一面。美國(guó)的高中教育，不同于我們單一評(píng)判的價(jià)值觀體系下的教育，比如對(duì)于成績(jī)，對(duì)于獲獎(jiǎng)，對(duì)于成功的定義。

當(dāng)然，美國(guó)的高中依然有很多我們中國(guó)學(xué)生需要準(zhǔn)備挑戰(zhàn)的，那就是自我科學(xué)安排時(shí)間的能力，還有自控能力，動(dòng)手能力，以及誠(chéng)信原則。老師布置作業(yè)，一般都是提前1-2周甚至1-2個(gè)月布置，所以要求學(xué)生有很好的時(shí)間規(guī)劃能力，如果在國(guó)內(nèi)養(yǎng)成那種需要老師催促作業(yè)或者需要Deadline才做事情的學(xué)生，到了美國(guó)一定會(huì)焦頭爛額。誠(chéng)信的原則，是很多出現(xiàn)誠(chéng)信問題的孩子，大多時(shí)候根本不是有意識(shí)不誠(chéng)信，而是不認(rèn)為那是不誠(chéng)信，這個(gè)跟我們之前學(xué)生出去的大土壤有一定的關(guān)系。

比如我曾經(jīng)遇到學(xué)生，由于害怕偷偷地修改考勤記錄被警告，有學(xué)生大段的抄同學(xué)地作業(yè)。

由于體制、文化、語言加上孩子在心理成熟期的原因，學(xué)生和家長(zhǎng)必須提前了解和提前有風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)。意識(shí)到孩子脫離了父母的身邊，有可能有一些插曲，因?yàn)樵谛碌沫h(huán)境當(dāng)中，可能遇到一些你完全無法預(yù)料的問題，再加上遠(yuǎn)在千里之外，父母有時(shí)并不能第一時(shí)間插手。這些問題及早考慮，一旦出現(xiàn)問題，學(xué)生和父母就不至于太慌亂。或者過于把美國(guó)美化。

其次，是否對(duì)美國(guó)的教育和美國(guó)的文化非常認(rèn)同，或者對(duì)于這個(gè)國(guó)家的陽光面，對(duì)于這個(gè)國(guó)家你所喜歡和追求的感情，遠(yuǎn)遠(yuǎn)強(qiáng)烈到可以抵御在這個(gè)國(guó)家遭受到曲解的失落。

既然是脫離了原本舒適的圈子，那意味著挑戰(zhàn)，大部分的學(xué)生和家長(zhǎng)，選擇留學(xué)，是因?yàn)閷?duì)于美國(guó)教育的欣賞和向往，對(duì)于美國(guó)自由的氛圍和將來更好的發(fā)展前途的向往。那么，大家都要考慮一下。這個(gè)決定是跟風(fēng)？是面子工程？是攀比？是僅僅留學(xué)而已，還是真正自己夢(mèng)想的追求。

我相信，如果是夢(mèng)想的追求，那么即使遇到困難和挑戰(zhàn)，即使遇到陰暗的那一面。我們不至于太過抱怨，不至于放棄，因?yàn)槟钱吘故悄愕膲?mèng)想。

由于熱愛，向往，欣賞，喜歡，這個(gè)國(guó)家，你所在的學(xué)校，他的陽光的一面，即使有陰影，也會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過陰影部分。所以，大家特別要從內(nèi)心去問自己。你真的要遠(yuǎn)離家長(zhǎng)，遠(yuǎn)離國(guó)土，去到你向往的那個(gè)地方么？

郭濤清：我認(rèn)為先要理清思路。什么是理性留學(xué)？是按科研排名選學(xué)校和按熱門選專業(yè)？還是先選向往的城市，然后在城市周邊按排名選學(xué)校和按自己的興趣選專業(yè)？理性留學(xué)是為了勤讀書，考高分，拿文憑？ 還是為了拓展國(guó)際視野，體驗(yàn)不同國(guó)度，廣交國(guó)際朋友，享受國(guó)外生活？理性留學(xué)是一個(gè)目的 ?（a result） 還是一個(gè)里程（a journey）？在全球化和國(guó)際化的大環(huán)境下要不要大膽地走出去？

留學(xué)生：學(xué)生、家長(zhǎng)在出國(guó)前該做好哪些心理準(zhǔn)備？

何明原：心理準(zhǔn)備這一塊說不好，雖然本身從事教育心理研究，但就合作個(gè)人和之前留學(xué)來說，學(xué)生的“三自”能力非常重要：生活自理能力、情緒自控能力、自我學(xué)習(xí)能力。海外基本是寄宿家庭或自己出來租房住，且基本上都是遠(yuǎn)離父母，所以學(xué)會(huì)基本的生活技能和情緒管理，是非常必要的。而父母方面，能做的就是提前教會(huì)孩子自我保護(hù)，灌輸自己為自己和自己所做的事負(fù)責(zé)的態(tài)度，以及平時(shí)有意識(shí)培養(yǎng)孩子的“三自”能力。至于孩子出去后，要的，就是“放手”！

留學(xué)生：對(duì)留學(xué)生或準(zhǔn)留學(xué)生有什么建議？

何明原：有夢(mèng)想，當(dāng)激揚(yáng)！為自己負(fù)責(zé)，為明天打拼，為未來歌唱。

周盈：如果有留美的夢(mèng)想，不管目前是怎樣的狀態(tài)，只要通過專業(yè)規(guī)劃，都能夠有成功的未來！