高校思想政治教育中大學(xué)生創(chuàng)新精神培養(yǎng)機(jī)制研究

陳智偉

摘?要：培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新精神是符合知識(shí)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求、增強(qiáng)我國(guó)競(jìng)爭(zhēng)力的要求，是提高大學(xué)生整體素質(zhì)和實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的需求，也是促進(jìn)高校思想政治教育創(chuàng)新的途徑，因此具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新精神作為高校思想政治教育的重要內(nèi)容，此項(xiàng)工作不僅有利于促進(jìn)高校思想政治教育改革，也能夠豐富和擴(kuò)展高校思想政治教育創(chuàng)新的內(nèi)涵。基于大學(xué)生具備創(chuàng)新精神的現(xiàn)實(shí)意義，并根據(jù)筆者多年的思想政治教育經(jīng)驗(yàn)，對(duì)高校思想政治教育中創(chuàng)新精神培養(yǎng)機(jī)制提出幾點(diǎn)建議，希望能夠?qū)Ω咝Ｋ枷胝谓逃峁├碚撝笇?dǎo)。

關(guān)鍵詞：思想政治教育;大學(xué)生;創(chuàng)新精神培養(yǎng)機(jī)制

中圖分類(lèi)號(hào)：G641???文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A???文章編號(hào)：10017836（2015）10008702

在我國(guó)高校中，學(xué)生的思想政治教育工作不僅具有一般性特征，而且還體現(xiàn)出了高校獨(dú)有的規(guī)律與特點(diǎn)[1]。當(dāng)前，我國(guó)正處于高速發(fā)展時(shí)期，改革開(kāi)放進(jìn)程加快，國(guó)外經(jīng)濟(jì)與文化漸漸滲入，在很大程度上影響了高校大學(xué)生的思維、思想與行為，其中個(gè)性化特征日益凸顯。對(duì)于這一情形，各大高校為了建立健全大學(xué)生創(chuàng)新精神培養(yǎng)機(jī)制，投入了大量人力、物力與精力，取得了實(shí)質(zhì)性的效果。然而，由于高校思想政治教育現(xiàn)狀及高校辦學(xué)方式等因素的制約，大學(xué)生創(chuàng)新精神培養(yǎng)機(jī)制依然存在大量缺陷。在建立健全大學(xué)生創(chuàng)新精神培養(yǎng)機(jī)制時(shí)，不得生搬硬套其他學(xué)校教育模式，必須立足于自身教學(xué)實(shí)際與學(xué)生個(gè)性特征開(kāi)展科學(xué)合理的思想政治教育，制定出符合學(xué)校實(shí)際情況的大學(xué)生創(chuàng)新精神培養(yǎng)機(jī)制。

一、大學(xué)生具備創(chuàng)新精神的重要意義

就高校而言?！按髮W(xué)”二字自古以來(lái)就不僅指的是知識(shí)方面的淵博[2]。它同時(shí)還具有人格方面的深層次含義。學(xué)以致用，要求大學(xué)生不僅要見(jiàn)多識(shí)廣，而且要有利用知識(shí)發(fā)現(xiàn)、處理問(wèn)題的能力。這種“發(fā)現(xiàn)”與“處理”并非是書(shū)本知識(shí)的照搬，而是知識(shí)的融會(huì)貫通后，不拘囿于現(xiàn)成的東西，創(chuàng)造性地形成自身獨(dú)特的見(jiàn)解與處理方式，從而使問(wèn)題通過(guò)最簡(jiǎn)單的方式化解。因此就高校而言，積極培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神，是學(xué)校生存與發(fā)展的基本前提。

就大學(xué)生成長(zhǎng)而言，大學(xué)生的創(chuàng)新精神是基于其身心的全面發(fā)展。完善的人格和健康的個(gè)性，是其創(chuàng)新精神發(fā)源之土壤。因此重視大學(xué)生的個(gè)性健康、獨(dú)立和全面發(fā)展，就能夠?yàn)閯?chuàng)新精神的萌發(fā)提供有力的平臺(tái)。因此在實(shí)際的思想政治教育過(guò)程當(dāng)中，應(yīng)當(dāng)針對(duì)當(dāng)前青年大學(xué)生的身心發(fā)展特征，幫助他們培養(yǎng)自律、自愛(ài)、自尊、自強(qiáng)、自立的精神品格，要使他們學(xué)會(huì)如何面對(duì)挫折，克服困難，并通過(guò)自我調(diào)節(jié)來(lái)不斷地奮進(jìn)。促使其精神成人，才能有效地催生創(chuàng)新精神。

就社會(huì)外部環(huán)境而言，當(dāng)前全球化已成為了必然趨勢(shì)。不論是從人類(lèi)發(fā)展層面、國(guó)家強(qiáng)盛層面以及社會(huì)進(jìn)步層面，還是從社會(huì)期望與人才需求的層面，創(chuàng)新精神都是對(duì)大學(xué)生的必然要求。創(chuàng)新精神甚至可以說(shuō)是“人才”的代名詞。因此面對(duì)外界的多變，傳統(tǒng)的思想政治教育已經(jīng)難以滿(mǎn)足要求，為此我們必須要轉(zhuǎn)變思想，創(chuàng)新思政教育方式。

二、高校思想政治教育中創(chuàng)新精神培養(yǎng)機(jī)制的思考 ??1建立健全創(chuàng)新精神培養(yǎng)激勵(lì)機(jī)制

高校必須充分發(fā)揮其思想政治教育的職能，構(gòu)建階段性激勵(lì)目標(biāo)。按照大學(xué)生不同的個(gè)性特征，制定不同的學(xué)習(xí)方案和目標(biāo)，將這些目標(biāo)作為激勵(lì)學(xué)生積極學(xué)習(xí)的助推力，激勵(lì)大學(xué)生為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)努力奮斗。若該目標(biāo)未完成或出現(xiàn)問(wèn)題，必須主動(dòng)引導(dǎo)大學(xué)生分析問(wèn)題產(chǎn)生的原因，尋找解決問(wèn)題的方法，思索預(yù)定目標(biāo)和方案是否科學(xué)，是否需要進(jìn)行調(diào)整，等等。在確定目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)激勵(lì)的同時(shí)，也需要對(duì)大學(xué)生實(shí)現(xiàn)目標(biāo)過(guò)程中的激勵(lì)，營(yíng)造積極向上的氛圍，激勵(lì)大學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)，提高大學(xué)生創(chuàng)新能力。在重視精神激勵(lì)的同時(shí)，也可以設(shè)置一些物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，構(gòu)建公平的獎(jiǎng)學(xué)金激勵(lì)機(jī)制，特別是創(chuàng)新獎(jiǎng)勵(lì)，激勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與創(chuàng)新，拓展大學(xué)生評(píng)價(jià)機(jī)制，在高度注重大學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)的前提下，為那些具有一技之長(zhǎng)的學(xué)生提供寬廣的展示平臺(tái)，激勵(lì)他們參與創(chuàng)新。

2轉(zhuǎn)變思想政治教育方式

高校思想政治教育必須與時(shí)俱進(jìn)，充分運(yùn)用各種途徑，整合教育資源，增強(qiáng)教學(xué)方式和教學(xué)手段的實(shí)效性，滿(mǎn)足學(xué)生多樣化需求。善于利用計(jì)算機(jī)為中心的網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)，能夠較好地吸引學(xué)生注意力，激發(fā)學(xué)生積極性，提高大學(xué)生思維能力，指導(dǎo)大學(xué)生積極思考，深入探究，一旦發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，必須及時(shí)找出解決方法，進(jìn)一步豐富創(chuàng)新的心理基礎(chǔ)。充分使用多媒體各種最新教育資源，打破傳統(tǒng)照本宣科教學(xué)模式，破除單向傳輸?shù)慕虒W(xué)方式，學(xué)生和老師之間相互交流，逐漸形成交往式教學(xué)模式，這樣能夠?qū)⒁郧八罋獬脸恋乃枷虢逃n程變得異?；钴S，學(xué)生能夠有效吸收知識(shí)。啟發(fā)式教學(xué)已經(jīng)打破了傳統(tǒng)灌輸式教學(xué)模式。培養(yǎng)學(xué)生質(zhì)疑精神是構(gòu)建大學(xué)生創(chuàng)新精神機(jī)制的關(guān)鍵，引導(dǎo)大學(xué)生不盲目、不畏權(quán)威的意識(shí)，只有教學(xué)活動(dòng)和教學(xué)過(guò)程的氣氛活躍，愉悅，學(xué)生才能充分發(fā)揮其創(chuàng)新精神，敢于展現(xiàn)自我，積極思考，大膽創(chuàng)新。所以，高校思想政治教育，需要有效使用多種教育資源和教育內(nèi)容，啟發(fā)大學(xué)生積極探究，從知識(shí)中發(fā)展問(wèn)題，指導(dǎo)大學(xué)生養(yǎng)成積極創(chuàng)新、不畏艱辛和越挫越勇的創(chuàng)新意識(shí)[3]。

3優(yōu)化創(chuàng)新精神培養(yǎng)的實(shí)踐機(jī)制

學(xué)生積極參與社會(huì)實(shí)踐能夠強(qiáng)化理論教育的效果，能夠引導(dǎo)學(xué)生在接受思想政治教育的同時(shí)積極參與到各種創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)中。豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)能夠培養(yǎng)學(xué)生服務(wù)社會(huì)的意識(shí)，豐富社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，轉(zhuǎn)變觀念，吸收新的知識(shí)和思想，促使大學(xué)生知行統(tǒng)一。所以，高校應(yīng)該建立創(chuàng)新精神培養(yǎng)機(jī)制。

在開(kāi)展校園活動(dòng)的過(guò)程中，盡量為學(xué)生提供更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生切身體驗(yàn)社會(huì)，積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和服務(wù)活動(dòng)。另外，基于高校教育目標(biāo)，廣泛號(hào)召社會(huì)力量為大學(xué)生參加實(shí)踐活動(dòng)創(chuàng)造條件和環(huán)境，建立各種實(shí)習(xí)基地，根據(jù)實(shí)際情況創(chuàng)新大學(xué)生實(shí)踐的方式與內(nèi)容。指導(dǎo)大學(xué)生在實(shí)際工作崗位上履行職責(zé)，在實(shí)踐中展現(xiàn)自我能力，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、鍛煉意志、切身體驗(yàn)社會(huì)，引導(dǎo)大學(xué)生創(chuàng)新理念同實(shí)踐相結(jié)合。同時(shí)，培養(yǎng)大學(xué)生不怕失敗的堅(jiān)韌精神，使得大學(xué)生在激烈、復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境中能夠百折不撓、堅(jiān)強(qiáng)奮斗，引導(dǎo)大學(xué)生養(yǎng)成創(chuàng)新理念。

4建設(shè)高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)教師隊(duì)伍

教師是傳道授業(yè)解惑的人，是學(xué)生成長(zhǎng)路上的指引人[4]。教師自身創(chuàng)新能力對(duì)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神起到了關(guān)鍵的作用。因此，簡(jiǎn)而言之，教師是學(xué)生創(chuàng)新精神培養(yǎng)機(jī)制的重要構(gòu)成部分。教師只有自身?yè)碛袆?chuàng)新力，才能夠科學(xué)地引導(dǎo)學(xué)生，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新的熱情，提高自身創(chuàng)新力。（1）思想政治教育教師在教學(xué)過(guò)程中融入育人理念，不斷增強(qiáng)自身教學(xué)水平，創(chuàng)新教學(xué)方法，爭(zhēng)取將學(xué)生培養(yǎng)為德智體美全方位發(fā)展的人才。（2）思想政治教育教師想方設(shè)法豐富理論體系，及時(shí)了解學(xué)科最新理論與技術(shù)，積極參與各種研討會(huì)培訓(xùn)活動(dòng)，為思想政治教育注入新鮮血液。（3）思想政治教育教師需要具有風(fēng)險(xiǎn)精神和使命感。因此，為了進(jìn)一步創(chuàng)新思想政治教育工作，各大高校必須建立一支具有創(chuàng)新能力、專(zhuān)業(yè)能力強(qiáng)的教師隊(duì)伍來(lái)保障大學(xué)生創(chuàng)新培養(yǎng)機(jī)制的真正落實(shí)。

5建設(shè)良好的校園創(chuàng)新環(huán)境

高校大學(xué)生創(chuàng)新精神機(jī)制的建設(shè)需要學(xué)校和領(lǐng)導(dǎo)的高度關(guān)注，從教學(xué)組織形式上創(chuàng)新，從課堂和教材上創(chuàng)新。營(yíng)造創(chuàng)新校園氛圍，有利于調(diào)動(dòng)大學(xué)生創(chuàng)新積極性，將大學(xué)生置身于創(chuàng)新氛圍中，從而激發(fā)大學(xué)生創(chuàng)新欲望。所以，突顯校園文化環(huán)境中的創(chuàng)新環(huán)境，整體布局校園、教育教學(xué)以及校園文化，并在校園各大宣傳欄、廣播、校報(bào)、講座中宣講創(chuàng)新意識(shí)，將創(chuàng)新精神深入到校園每個(gè)角落，深入學(xué)生內(nèi)心，實(shí)現(xiàn)潛移默化的感染作用，調(diào)動(dòng)大學(xué)生自身在思想政治教育中的主導(dǎo)作用。

大學(xué)生創(chuàng)新精神培養(yǎng)機(jī)制的建立，不是一蹴而就的，這是需要長(zhǎng)期堅(jiān)持的工作。高校需要進(jìn)一步創(chuàng)新思想政治教育工作，破除傳統(tǒng)陳舊思想，在以人為本理念下開(kāi)展的思想政治教育，注重大學(xué)生的主體地位，有力地促進(jìn)高校思想政治工作的順利開(kāi)展。

參考文獻(xiàn)：

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[2]湯曉伶.基于創(chuàng)新人才培養(yǎng)的高校思想政治教育現(xiàn)狀及對(duì)策研究——以河北省高校為例[D].石家莊：河北農(nóng)業(yè)大學(xué)，2014.

[3]傅鈺.思想政治教育對(duì)大學(xué)生創(chuàng)新精神培養(yǎng)作用與途徑方法研究[J].教育與職業(yè)，20

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[4]尹露露，狄成杰.基于大學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的高校思想政治教育機(jī)制研究[J].長(zhǎng)春工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)：高教研究版，2013，（2）.

（責(zé)任編輯：侯秀梅） ?2015年10月第34卷第10期

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