南美的數(shù)學及其教學

本書收錄了介紹南美洲多個國家的數(shù)學及教學的歷史、發(fā)展現(xiàn)狀及面臨挑戰(zhàn)的論著，系統(tǒng)全面的向讀者展示了數(shù)學教育及教學在南美洲各國歷史發(fā)展中的作用及所處的重要地位。

本書共分為17章：1.介紹阿根廷情況：著眼于中學階段基于教科書上問題解答的現(xiàn)狀來總覽數(shù)學教育；2.介紹玻利維亞情況：一個多民族國家的數(shù)學教育方法；3.介紹巴西情況：數(shù)學教育的歷史和發(fā)展趨勢；4.介紹智利情況：數(shù)學教學和學習的內容及方法；5.介紹哥倫比亞情況：一個國家發(fā)展中數(shù)學的重要作用；6.介紹哥斯達黎加情況：數(shù)學和數(shù)學教育的歷史和發(fā)展遠景；7.介紹古巴情況：數(shù)學及其教學；8.介紹圭亞那情況：一個新興國家數(shù)學發(fā)展；9.介紹海地情況：數(shù)學教育歷史；10.介紹洪都拉斯情況：數(shù)學教學中的起源、發(fā)展和挑戰(zhàn)；11.介紹墨西哥情況：一個國家的歷史和發(fā)展及其對數(shù)學和數(shù)學教育發(fā)展的影響；12.介紹巴拿馬情況：數(shù)學教育歷史及挑戰(zhàn)；13.介紹巴拉圭情況：數(shù)學和數(shù)學教育的歷史總覽；14.介紹秘魯情況：數(shù)學和數(shù)學教育的歷史；15.介紹波多黎各情況：數(shù)學教育中一個國家身份的鑄造；16.介紹特立尼達和多巴哥情況：兩個島國的數(shù)學教育；17.介紹委內瑞拉情況：數(shù)學教育歷史重建的標記。

本書內容全面，涵蓋范圍廣，非常適合對南美數(shù)學教育及教學感興趣的人員閱讀。

聶樹真，助理研究員

（中國科學院光電研究院）