談犬群體性訓練的可行性

周 彬 陳特禮 周 瀚

談犬群體性訓練的可行性

周 彬 陳特禮 周 瀚

一、犬是群體性生活的動物，相對于單獨游戲，犬更喜歡群體性的游戲，這是警犬具備群體性訓練的根本條件。

我們有過幼訓經(jīng)驗的訓導員都知道，單獨帶一頭小犬出來訓練銜取和帶一群小犬出來一起訓練銜取時，其表現(xiàn)出來的積極性、銜取欲望以及游戲時長，后者都明顯高于前者。因為單獨訓練的時候犬只跟訓導員嬉戲，缺少必要的同類競爭，或者是不敢跟訓導員競爭。而同類犬在一起玩耍，它們之間的競爭是很明顯的，游戲的氛圍也是很好的。犬對這種游戲的記憶也是很深刻的。從這個意義上說，一個人同時攜帶2～3頭犬同時訓練，如追蹤、搜爆、搜毒、圍捕是可以的。只要犬能認同這個游戲，它就會在共同的游戲當中形成一定的等級，進而分工協(xié)助共同完成一項任務。雪橇犬的訓練使用就是一個很好的例證，它們在拉雪橇過程中既存在競爭也存在協(xié)助。再說，民間打獵犬的打獵行為，和警犬的追蹤行為本質(zhì)上是相似的，大家都是依據(jù)氣味進行追蹤，但是打獵犬進行打獵追蹤有時候是一頭也可以是多頭同時進行，而他們之間的配合是很默契的，也證明了警犬的追蹤科目可以循著打獵犬的追蹤模式去訓練。這樣以后我們的追蹤訓練就不單純是一頭犬的行為了，而是幾頭犬的追蹤行為。當然，這并不影響把他們單獨分開后的追蹤能力，也就達成了我們追蹤訓練多頭同時進行的設想。

二、犬在人類社會當中也離不開犬的社會，這是警犬具備群體性訓練的基礎條件。

犬是一個情感豐富的動物，在與人類交往的歲月中，犬一直就是一個忠誠的守護者，但是這個忠誠的守護者更需要同類的守護。我們在訓練警犬的時候，通常是把這頭犬與別的警犬隔斷了，偶爾有的犬之間的情感交流也僅限于散放時的交流活動。因此，我們可以嘗試讓幾頭犬共同地生活在一起，共同地訓練、共同地為我們服務。說到共同生活，不免談到犬的打架，這點其實大可不必擔心，既然是要共同訓練，那么就得挑能相互融洽的犬進行訓練。犬在犬的社會當中生活得更像犬，犬在人的影響下能更好地服務人，這樣的狀態(tài)才是和諧的狀態(tài)。而且一旦我們訓練出來的犬在工作的時候是同時使用，我想犬在有其同類共同參與的使用當中，犬之間會更密切協(xié)調(diào)，工作積極性更強，因為犬自古以來在跟同類的相處當中一直不忘記它們作為這個物種的特性，等級分明又團結(jié)合作。如果只存在人類的指令當中，那么犬的一切除了是命令還是人類的指令，時刻都是人在影響犬，犬在討好人。這樣就失去了犬自身特性的開發(fā)，就不能算是有效利用犬為我們工作服務了。所以要更好地利用犬的特性，就應該把犬回歸到它的物種特性和物種社會當中，我們再從中訓練利用，促進警犬訓練的發(fā)展。

三、犬教犬和人教犬同時并進，更有利于犬科目的鞏固，這是警犬具備群體性訓練的內(nèi)在因素。

犬群進行訓練

我們在訓練犬的過程中就是教授犬按照我們的指令去完成我們?nèi)怂谕墓ぷ鳌Ｔ谶@個過程中，人所發(fā)出的指令，犬是主動接受還是被動接受、或多或少影響到日后犬的工作狀態(tài)。我們現(xiàn)在訓練警犬，警犬所接受的一切動作行為都是基于人類社會的，在這些我們付予犬的行為中，有不少指令行為不但起不到開發(fā)犬潛能的作用，反而進一步阻礙了犬潛能的開發(fā)。因為犬對這項我們認為是“開發(fā)”犬的指令，犬被動了，也就阻礙了犬對該指令的執(zhí)行。我們花了幾個月甚至更長時間去訓練一頭追蹤犬，它所表現(xiàn)出來的追蹤狀態(tài)也許還沒有一頭跟了幾次打獵的初訓獵犬的追蹤獵物狀態(tài)好。我們的搜爆犬對爆炸氣味的搜索能力和嗅認能力，以及工作的仔細程度或許還沒有垃圾堆附近那幫翻垃圾找食物的土狗搜索嗅認狀態(tài)好。存在這些現(xiàn)象的差別，除了犬自身的學習能力以外，很大程度上是犬之間相互學習共同進步的一個表現(xiàn)，這些犬之間的學習，是我們?nèi)祟愃荒芙淌诮o它們的，是犬作為動物自身本性的一種種族繁衍能力的體現(xiàn)，也就是犬群體之間的相互模仿學習能力。只有在犬群體當中得以釋放和實現(xiàn)，而在人類社會當中受到限制，因為人不可能教授犬這些行為。如果我們的警犬在訓練中既能得到來自人的教化，又有來自犬群體之間的相互學習，那么我們所使用的這些犬，在工作狀態(tài)上應該要比一頭犬單獨作業(yè)時候要強，犬在這個科目上的開發(fā)也趨于完善了。

四、群體性訓練警犬在具體科目上的可行性操作。

一個訓導員同時攜帶2～3頭警犬進行訓練，在攜帶的過程中，如何控制他們確實受到了制約。但是，如果把訓練過程適當進行動作拆解，加以助訓輔助的話，這個問題是可以解決的。如訓練嗅嗅源時，可以把犬拴起來，先預先做好幾個嗅源點，先牽其中一頭指嗅，其他2頭旁觀，嗅認完后獎勵后再拴起來，接著其他2頭也同樣做這個過程。在每頭犬都能根據(jù)指令嗅認后，同時放他們指嗅一處地方（這時，嗅源面要布置大點，盡量能讓每頭犬都能嗅到。）犬一般都會順著主人的指示前去搶嗅，完成后可以拋球獎勵，拋球可以是一個，也可以是每頭犬一個，但是最好球要同時拋出。在進行短跡線訓練的時候，也可以采取用嗅認嗅源的方法進行訓練。等每頭犬具備100米左右的跡線追蹤能力后，要進行群體追蹤磨合，可以同時讓犬進行追蹤，終點物品掩埋的時候，最好要填埋，而且要有一定的深度，給犬進行扒挖，充分調(diào)整犬的興奮狀態(tài)，（這之前可以訓好服從科目臥下，同時指揮3頭犬臥下），接著拿出物品獎勵犬或者讓犬競爭著去搶挖深埋的物品。以上的操作在追蹤訓練過程中是可以實現(xiàn)的，也就具備了可行性，只是難度上要比單訓一頭犬的時候大了很多，但是我相信這樣訓練出來的犬，在追蹤項目上追蹤的狀態(tài)更自然，追蹤的積極性更高、追蹤的效果更好，在日后的追蹤后勁會更強，提高的空間更大。因為它們回歸了犬自古以來作為一個物種的基本社會模式，那就是：相互競爭、團結(jié)協(xié)助、相互學習、共同完成目標。

五、群體性訓練更有利于警犬服務公安工作。

兩頭犬競相奔跑

（一）因為犬本身就是一個群居性動物，因而按照其群居的群體性訓練更有利于提高犬的實際作業(yè)能力。在群體性訓練犬的時候，犬始終是生活在有同類的氛圍當中，這樣有利于犬身心的發(fā)展，可以避免因為人的因素過多影響到犬的發(fā)展。

（二）群體性訓練警犬，犬的競爭狀態(tài)能有效地被激活。犬一旦處在競爭的氛圍中，那么犬的作業(yè)狀態(tài)肯定是積極因素占據(jù)多數(shù)，形成一個群體性的競爭作業(yè)態(tài)勢，犬不但可以彌補孤獨游戲的無趣，而且愈發(fā)掀起它們的興趣，從而激發(fā)它們更深層次的動物本能。

（三）可以在工作中形成相互查漏，確保作業(yè)區(qū)域的萬無一失。對于搜爆科目，每次的安檢相互查漏是確保安檢萬無一失的最有效途徑，如果訓導員在制定區(qū)域內(nèi)同時指揮3頭警犬進行搜索，那這片區(qū)域的安全性就相對一頭犬時提高了很多，最主要的是可以避免一頭犬單獨搜爆時工作狀態(tài)下滑而形成的缺漏。

（四）群體性訓練和群體性使用警犬適用于目前的警犬作業(yè)分工科目。比如追蹤、搜爆、搜毒、圍捕、災后救援，這些使用科目中都可以采取群體性的訓練方法進行訓練，通過群訓犬，讓犬之間實行有效的競爭態(tài)勢，同時也讓犬之間形成一種默契的合作模式，這樣訓練出來的犬不再是單獨行動的個體，而是回歸犬群體性作業(yè)的團體，大大提高使用的長期性和效果，從而更好地服務公安工作。

（作者單位：周彬，廣州市公安局花都區(qū)分局治安大隊特警中隊，510000；陳特禮，周瀚，南寧市公安局刑偵支隊警犬訓練管理大隊，530022）

（本文照片由王林提供）

（編輯：顏 勤）