居住區(qū)綠地中的居民行為研究

沈志野

（新鄉(xiāng)學院藝術設計系，河南 新鄉(xiāng) 453003）

居住區(qū)綠地中的居民行為研究

沈志野

（新鄉(xiāng)學院藝術設計系，河南 新鄉(xiāng) 453003）

居住的行為是人類在漫長的生存發(fā)展過程中，根據(jù)自身特點和環(huán)境的情況而演化出的一種生存方式，它具有表達影響和作用生活行為方式的基本因素，根據(jù)這些因素而產(chǎn)生出的居住行為可以被分為三種不同的類型，對這些不同類型的居住行為的研究，可以使我們更了解居民在生活圈中的各種需要，從而更好地為設計我們的居住環(huán)境服務。

基本因素；活動類型；序列與層次

一、影響居民生活行為方式的因素

人類最為基本的行為之一就是居住，營造活動一經(jīng)人類出現(xiàn)，在從事最簡單的生存活動時起就已經(jīng)出現(xiàn)，同時萌生了人類對理想化聚居方式的探求，對居住方式的改進也從未停止過。綠地是人類為自己創(chuàng)造出來的環(huán)境，是人們根據(jù)自己的意愿而營造的理想樂園。用一個公式可以表達影響和作用生活行為方式的基本因素：B=Help，其中B=Behavior，意為行為；H=Heritage，意為遺傳；E=Environment，意為環(huán)境；L=Learn,意為學習；P=Pursue,追求或目標動機，HELP整個連起來，意為幫助。

上述各個英文字母單詞中：遺傳因素(根據(jù)人的遺傳基因決定，后天幾乎無法對其進行改變；)環(huán)境是個體孕育、成長、成熟的客觀環(huán)境，它包括出生前母體內(nèi)的環(huán)境，以及出生后的家庭、社會環(huán)境。在個體發(fā)育生長過程中的不同階段，環(huán)境對生命有著不同的作用，通過個體對其認知的不同程度，環(huán)境可以實現(xiàn)其不同的作用。學習是個體發(fā)展的歷程，行為會通過個體的嘗試與練習而發(fā)生變化。學習與環(huán)境的關系極為密切，如果客觀環(huán)境良好，學習成效會提高，個體行為的成長與發(fā)展會更為迅速，這也是環(huán)境心理學研究的重要問題之一。追求是個體通過行動去實現(xiàn)目標的行為，它說明了在社會環(huán)境中不同時刻個體行為方式的不同。因此，這個公式說明了遺傳、環(huán)境、學習和追求目標這四項基本因素施加給人的生活行為方式的作用和影響；在外界的幫助下，個體學習、成熟、認知的過程導致了人的成長、行為的規(guī)范化和社會認同，同樣的，人的規(guī)范化行為或社會行為的契約要求又在個體本身對其他個體或團體行為發(fā)生作用和影響的過程中實現(xiàn)，因此，行為在社會中還有幫助和互助的作用，這一研究發(fā)現(xiàn)證明了“需要層次論”中自我實現(xiàn)的真實性。

二、使用者在居住小區(qū)綠地中的活動類型

人們在公共空間中的活動分為三種類型：必要性活動、自發(fā)性活動和社會性活動。從居住小區(qū)的角度分析，每種活動類型對于空間環(huán)境的要求都有所不同：

1.必要性活動。指在各種條件下都會發(fā)生的那些多少帶有強制性的行為活動。如上下班、上放學、購物、存取自行車、接送小孩，候車、家務等，是在不同程度上同一年齡層次居民都要參與的活動。通常，一般性的日常工作、生活的活動均屬于這一類型。一方面，它是必要性存在，它們的發(fā)生不太容易受到周邊環(huán)境的影響，在各種條件以及不同環(huán)境的居住小區(qū)中均會發(fā)生，參與者選擇余地較少；但另一方面，居住小區(qū)環(huán)境的情況對這類必要性活動的方便、舒適與否又有制約作用，建筑組群設計布局的合理性、空間組織的制約會影響著環(huán)境系統(tǒng)功效的發(fā)揮。若處理不當，居民的必要性活動就會受到影響，或者干脆選擇其它方式而不使用這些設施。

2.自發(fā)性活動。與必要性活動不同，自發(fā)性活動只有在居民有意愿參與，并且在時間、地點均滿足的情況下才會發(fā)生。它包括散步、呼吸新鮮空氣、駐足觀望周圍事物以及閑坐享受陽光等，這些活動的出現(xiàn)必須要求外部條件適宜例如天氣和場所能吸引人。這種情況對于環(huán)境設計非常重要。當外部的物質(zhì)條件不理想時，自發(fā)性活動就會停止。當具有高質(zhì)量的戶外空間時，雖然必要性活動不受其影響，但由于外部環(huán)境更好，必要性活動的時間隨之延長。在另一方面，大量自發(fā)性活動會隨著場地和環(huán)境的布局適于人們的駐足、小憩、飲食和玩耍等而隨之發(fā)生。

3.社會性活動。人們在公共空間或半公共、半私有空間中與他人共同參與的各種行為活動稱為社會性活動，例如打招呼、攀談、兒童游戲等，社會心理學理論指出，社會性活動的功能包括組織、協(xié)調(diào)、保健三個方面，社會性活動可以有秩序、有組織、有系統(tǒng)地組織和結合居民；使居民之間增進相互了解、使其互相同情和支持、協(xié)調(diào)行動，共同承擔起對居住小區(qū)社會應負的責任；人具有社會性的特點會反映在社會性活動中，它可以使人保持與他人之間的思想感情交流，從而有利于人的心理與生理健康。

各種社會性活動的引發(fā)來源于居民在同一空間中的徜徉和流連，這就意味著社會性活動的產(chǎn)生可以通過改善公共空間中必要性和自發(fā)性活動的條件來間接地促成。在居住小區(qū)環(huán)境設計中，多方面的社會性活動的需要和可能都要被考慮到，不僅各種成員“通用”的活動空間場所和設施要安排齊全，而且要根據(jù)居民不同的社會需要，以及不同對象的生理、心理特點和行為活動的規(guī)律，來設計各層次各系列的環(huán)境，使各種社會性活動的環(huán)境變得誘人。

三、居民生活序列與層次

以人為主體而展開的各類生活環(huán)境的綜合稱為居住環(huán)境，居民的生活形態(tài)由三大生活圈和多個序列所構成。這三大生活圈由內(nèi)到外排列開來依次為核心生活圈、基本生活圈和城市生括圈，其中基本生活圈和核心生活圈的活動大多只發(fā)生在居住小區(qū)內(nèi)。因此，居住小區(qū)內(nèi)居民的生活活動序列可以反映出城市居民居住環(huán)境的多類型、層次、等級以及連續(xù)性和序列化。它是一個多元化的生活活動序列在一個微型空間內(nèi)的反映。

[1]郭笑梅.北方居住區(qū)綠化種植與水景景觀設計研究[D].石家莊:河北工業(yè)大學,2009.

TU984.12

A

1005-5312（2015）17-0285-01