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    論期刊的標(biāo)題如何“畫龍點(diǎn)睛”

    2015-10-28 08:31:53何彩琰
    文藝生活·中旬刊 2015年6期
    關(guān)鍵詞:畫龍點(diǎn)睛導(dǎo)語生動

    何彩琰

    (家庭教育雜志,浙江 杭州 310003)

    論期刊的標(biāo)題如何“畫龍點(diǎn)睛”

    何彩琰

    (家庭教育雜志,浙江 杭州 310003)

    期刊要抓人,標(biāo)題往往得是點(diǎn)睛之筆。新聞類、生活類期刊的標(biāo)題出彩相對容易些,而科技、教育、學(xué)術(shù)類刊物,要做到這一點(diǎn),著實(shí)要下一番功夫。我們雜志雖然屬于綜合類,但很多內(nèi)容都是科普性質(zhì)的,標(biāo)題想出類拔萃,需要下不少功夫。

    期刊;標(biāo)題

    一、標(biāo)題要起到畫龍點(diǎn)睛的作用

    讀者對文章內(nèi)容的選擇,首先是通過對一個個標(biāo)題的瀏覽來實(shí)現(xiàn)的。因?yàn)闃?biāo)題“居文之首,勾文之要”,被人們形象地比喻為“眼睛”。

    一般來說,新聞性強(qiáng)的信息,標(biāo)題容易做得新鮮生動,引人注目。然而,像我們雜志這樣的期刊,所反映的內(nèi)容相對其他社會生活來說較為穩(wěn)定,發(fā)展變化不多,這就更需要抓住特點(diǎn)制作出有個性的標(biāo)題來。如果一看標(biāo)題就讓人感覺似曾相識,沒有一點(diǎn)新意,模糊得很,讀者為什么還要硬著頭皮去讀文章呢?即便是有的文章內(nèi)容為讀者所急需,也要借助標(biāo)題的幫助才能鎖定讀者的注意力。標(biāo)題的這種導(dǎo)讀作用具有客觀性,是誰也不能忽視的。

    如我刊上半月版的文章《別讓孩子代父母“生病”》,其標(biāo)題畫龍點(diǎn)睛的導(dǎo)讀作用就比較明顯,父母出了問題,是孩子在替他們生病,究竟是怎樣的情況呢,讀者就想了解一下,然后對照自己,看看自己的家庭是否也存在這樣的問題。如果將標(biāo)題制作成《營造一個和諧的家庭環(huán)境》就顯得一般化,難以鎖住讀者的注意力,更不要說畫龍點(diǎn)睛了。

    二、標(biāo)題要生動活潑、引人入勝

    文章的內(nèi)在質(zhì)量固然十分重要,但以標(biāo)題制作作為文章外觀形象的塑造也是非常必要的。作為讀者,往往會有這種閱讀體驗(yàn),瀏覽期刊目錄常有眼睛一亮的感覺,那就是一個標(biāo)題在瞬間抓住了你,從而誘發(fā)了你的閱讀興味。

    比如有一篇文章的標(biāo)題是《教齡236年》,以數(shù)字入題,讓你感到別出心裁,誰的年齡能有這樣大,何況教齡?好奇心驅(qū)使你往下深讀,讀完才領(lǐng)悟,原來作者寫的是一個四代從教、無私奉獻(xiàn)的教師世家。這樣的標(biāo)題,因?yàn)樯鷦佣鸬搅艘巳雱俚男Ч?/p>

    那么,怎么樣使標(biāo)題生動活潑、引人入勝呢?

    1.活用。比如有媒體在報道美國總統(tǒng)大選時的標(biāo)題《總統(tǒng)大選:一地雞毛》。這個“一地雞毛”用得恰到好處,鮮活生色。為了將標(biāo)題做活,有時候還可以使用歧義性語言。比如,某教育類報刊用了這樣的標(biāo)題——《借助“第三者”和孩子溝通》,巧妙地使用了歧義性詞語“第三者”。

    2.出新。為了追求標(biāo)題的出新,使標(biāo)題在眾多的期刊中富于個性色彩,在標(biāo)題的制作上可運(yùn)用反差搭配的方法。如某家教類刊物的標(biāo)題《“有本事”的家長和“沒出息”的孩子》、《當(dāng)心,禮貌也能傷害寶寶》等。這種反差搭配方法,使標(biāo)題能跳出平常的思考習(xí)慣,有了新意,從而一下抓住讀者。出新的方法還有很多,但“新”也要新的健康、新得有品位,而怪異、離奇、血腥都不是“新”的本質(zhì),會對讀者產(chǎn)生誤導(dǎo)。

    3.修辭。比喻、擬人、借代、對偶等修辭手法的運(yùn)用,往往能讓原本乏味的標(biāo)題跳出來,吸引眼球。比如,我刊下半月版本期關(guān)注欄目的大稿《給孩子扣好第一顆扣子》,巧妙地借用了習(xí)近平總書記的比喻,習(xí)近平總書記于2014年“五四”之際在北大考察時,曾以“扣扣子”比喻價值觀的養(yǎng)成。他說:“人生的扣子從一開始就要扣好。”用“第一顆扣子”來引申出幼兒家庭德育教育,既捕捉到了時事熱點(diǎn),又生動鮮活,可謂精妙。再比如,我們雜志中小學(xué)版教子有方欄目的一篇文章,標(biāo)題是《對付孩子“尾巴翹”》,用“尾巴翹”來形象比喻孩子的驕傲情緒,顯然比正確引導(dǎo)孩子的驕傲情緒生動多了。此外,成語的巧妙運(yùn)用,也有出其不意的效果。如某教育研究雜志上的標(biāo)題,《“邯鄲學(xué)步”不可取》,《“補(bǔ)牢”豈在“亡羊”后》,《看準(zhǔn)時機(jī)“投石鋪路”》,都是很巧妙的運(yùn)用了成語,使得文章增色不少。

    4.導(dǎo)語。導(dǎo)語是一種特殊的導(dǎo)讀,位置在標(biāo)題前或標(biāo)題后,其字號介于標(biāo)題和正文之間,單獨(dú)編排。主要揭示、評價文章,吸引閱讀。

    很多時候,我們這樣類型的期刊,因?yàn)槲恼聝?nèi)容在長年累月中經(jīng)常會有炒冷飯的現(xiàn)象,取個好標(biāo)題顯得更加重要。但不是每一次都能靈感閃現(xiàn),取出好標(biāo)題的,無法避免的《如何……》、《怎樣……》格式的時候,給文章寫個好導(dǎo)語就顯得格外重要。這也是為了適應(yīng)生活節(jié)奏加快的現(xiàn)代人的快速閱讀需要,用最簡短的、精練、生動的文字傳達(dá)最多的信息量,同時,題前導(dǎo)語也是對標(biāo)題最好的補(bǔ)充,它的作用可以說僅次于標(biāo)題。很多時候,導(dǎo)語的設(shè)置還能活躍版面,讓版式更豐富、活潑,對版面設(shè)計(jì)起到一種調(diào)諧或裝飾的作用。

    寫作導(dǎo)語時,可以是對本篇文章的概要,也可將此文中最具吸引力的一段摘出??傊士勺x,引人入勝。文字上盡量精短,但要注重提供稿件本身有價值的信息,同時注重采用各種方法吸引讀者閱讀,并且可讀性永遠(yuǎn)是第一位的。如果導(dǎo)語都不可讀不生動,文章的吸引力又在哪里呢?

    “題高則詩高,題矮則詩矮。”這話雖有點(diǎn)絕對,但卻道出了標(biāo)題的重要作用與意義。期刊標(biāo)題的策劃、設(shè)計(jì)和修改是一件需要長期鉆研的事,與靜態(tài)的圖書標(biāo)題相比,期刊標(biāo)題呈動態(tài),與直白淺顯的報紙標(biāo)題相比,期刊標(biāo)題更有深度。期刊的標(biāo)題風(fēng)格又與期刊自身的風(fēng)格定位緊密相連,《知音》有“知音體”,《讀者》有“讀者體”??梢赃@樣說,一個編輯終其一生都在研究標(biāo)題,也不一定能做到每篇文章的標(biāo)題都出彩。我們要在“點(diǎn)睛之筆”多下功夫、多努力。

    G237.5

    A

    1005-5312(2015)17-0260-01

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