孤兒院生活環(huán)境模式研究

黃然

（四川大學(xué)藝術(shù)學(xué)院，四川 成都 610225）

孤兒院生活環(huán)境模式研究

黃然

（四川大學(xué)藝術(shù)學(xué)院，四川 成都 610225）

目前失依兒童這個特殊群體雖然得到越來越多的社會關(guān)注，國內(nèi)也有許多環(huán)境條件很好的孤兒院或者兒童福利院，但是并不是所有的孤兒都能在這樣的環(huán)境里成長，一部分失依兒童不僅生活得不到很好的保障，醫(yī)療、學(xué)習(xí)方面也存在諸多的問題。什么樣的環(huán)境和生活模式才適合這群孩子生活并健康的成長呢？首先需先分析他們的心理特征，研究什么樣的環(huán)境能營造出這種心理安全的環(huán)境，給予他們陽光、希望和家庭的溫暖。

孤兒；心理需求；家；環(huán)境；生活模式

一、我國孤兒生活現(xiàn)狀

據(jù)全國統(tǒng)計(jì)，我國目前孤兒總數(shù)達(dá)到57.3萬人。最高地區(qū)是西藏，最低是上海,孤兒數(shù)量比例和城市的發(fā)展?fàn)顩r呈現(xiàn)出反比趨勢。其次，在農(nóng)村地區(qū)由于各種原因造成的父母亡故的孤兒數(shù)量是遺棄等其他來源的6倍，而在城市只有兩倍左右。①雖然現(xiàn)在在上海、北京這樣的城市孤兒越來越多地得到幫助，并得到很好的照顧；但在相對落后的城市，對于大數(shù)量的孤兒，當(dāng)?shù)匾埠茈y給予這些孤兒良好的條件。荊州一家民間人士徐永富夫妻創(chuàng)辦的“孤兒院”，1987年以來先后撫養(yǎng)80多名孤兒，所扶養(yǎng)的11歲的來春天說“福利院很漂亮，可那里不是家”。②

二、環(huán)境對兒童心理、生理的影響

1.失依兒童心理。孤兒普遍的心理與人格特征：自卑、內(nèi)向、不愿意說話、內(nèi)心壓抑、缺乏自信。造成這方面的主要原因有兩點(diǎn)：其一，也是根本原因源于他們對自己的身份認(rèn)知內(nèi)心所產(chǎn)生的被拋棄感。男性和女性孤兒數(shù)量高峰是在6～15歲，這個年齡孤兒的主要致孤原因是父母意外死亡或者一方死亡另一方改嫁所以導(dǎo)致孩子無人照料最后被拋棄。③其二，是源于外界對他們的認(rèn)知。目前多數(shù)孤兒院封閉管理模式，雖然隔絕了外界的干擾和傷害，但是這也隔絕了他們和外界交流的機(jī)會。這堵圍墻也筑起了他們心里那堵高墻，不是外界封閉了他們，是這樣的環(huán)境迫使他們自己封閉了自己，他們心里對自己的認(rèn)知注定也有別于其他孩子。長期這樣下去反而會加劇他們的畏懼與交流障礙。孤兒院最應(yīng)該改善的是這種“圈養(yǎng)”的方式。

2.光。自然光會讓人感到有希望，使人生機(jī)勃勃、歡欣鼓舞，對人的身體和精神都會有積極影響，且自然光的缺乏可能會導(dǎo)致缺乏活力產(chǎn)生自閉現(xiàn)象以及新陳代謝紊亂以及導(dǎo)致抑郁癥，昏昏欲睡，性格憂郁等，都是很普遍的現(xiàn)象。相反，陽光也對上述癥狀有一定的治療作用。④由于孤兒院封閉性多體現(xiàn)在環(huán)境方面，另一方面人口數(shù)量較大、居住密度也較高，在一定程度上也影響了區(qū)域采光。這樣的環(huán)境會給人心理產(chǎn)生這種封閉感不利于這里的孩子的心理成長，他們比其他人更需要陽光。自然光不論是從生理上還是心理上對人的影響都是積極的，建筑對自然觀的稍加利用不僅可以提高居住者的理解能力及感情還能表達(dá)出他的內(nèi)心感受、信心和想象力。所以在環(huán)境的設(shè)計(jì)中需針對孩子們目前特殊的心理狀態(tài)，注意對自然光的利用，從而讓他們心理和生活有所改變，以更加積極的心態(tài)面對生活。

3.色彩。色彩是用來表達(dá)感情的最具影響力的工具，各種色彩都可以引起肉體和心靈上的反應(yīng)，所以色彩可以放大一種情緒體驗(yàn)，可能是消極的，也可能是積極的，這取決于如何在建筑中運(yùn)用這些色彩，色彩與建筑之間川大的訊息必須統(tǒng)一，目的是在視覺上和情緒上都達(dá)到和諧融合⑤洛杉磯國際兒童協(xié)會也曾表示運(yùn)用溫暖而迷人的色調(diào)展現(xiàn)室內(nèi)外環(huán)境色彩空間，不僅振奮了那些無家可歸的孩子的精神，還提供一個生機(jī)勃勃充滿希望的環(huán)境。

色彩的生理效應(yīng)：明亮的色彩特別是暖色調(diào)，益于提高人體活動的敏捷性和心理警戒性，相對素凈和陰暗的冷色調(diào)則起鎮(zhèn)定作用。海恩納·愛特爾在慕尼黑進(jìn)行關(guān)于環(huán)境色彩對兒童作用的研究表明：對智力有益的室內(nèi)色彩：黃、黃綠、橙和淡藍(lán)，且有益于提高兒童智力。橙色環(huán)境使兒童更活躍，更善于交際，性情更加溫和。

三、各年齡階段兒童對環(huán)境的需求

人類每個成長階段都有著不同的特點(diǎn)，通過研究不同階段不同的心理特點(diǎn)、生活方式、視覺偏好及活動特征來分析適合他們的的生活環(huán)境。嬰幼兒會顯示出對諸如純紅、純藍(lán)這類純度較高的顏色圖案具有一定的敏感性；兒童時期的孩子在直覺思維階段他們的想法的創(chuàng)造性是令人驚奇的，對明亮活潑色彩偏愛和熱愛模仿并通過模仿的方式進(jìn)行社會化。另一方面對活動性游戲和裝扮性游戲的熱衷，它對兒童所有方面的發(fā)展、社會性、身體及智力發(fā)展來說都是很重要的，且想象性游戲甚至明顯有益于智力發(fā)展。童年中期及青少年時期的孤獨(dú)也是我們生命孤獨(dú)時期的開始，促使青少年強(qiáng)烈地追求他人的陪伴和交流。這個時期的兒童渴望交友，渴望他人的理解，但又容易沖動、焦慮、躁動不安。愛好做游戲、可以設(shè)置相應(yīng)的游樂設(shè)施；喜歡明亮溫暖的色彩，在整個環(huán)境設(shè)計(jì)的色調(diào)上設(shè)計(jì);易沖動又渴望交流，也可以從色彩設(shè)計(jì)上選擇使人冷靜的藍(lán)色調(diào)或者稍穩(wěn)重的色彩，從環(huán)境上規(guī)劃設(shè)置上設(shè)計(jì)增加交流機(jī)會的區(qū)域及設(shè)施等。

注釋：

①③尚曉援.中國孤兒狀況研究[M].北京:社會科學(xué)文獻(xiàn)出版社,2008.

②網(wǎng)易新聞，《民辦孤兒院的糾結(jié)》湖北日報，記者曾莉等.

④赫爾穆特·考斯特(德).動態(tài)自然采光建筑原理[M].北京:中國電力出版社,2007:39,340.

⑤哈羅德·林頓(美),謝潔,張根林(譯).建筑色彩—建筑、室內(nèi)和城市空間的設(shè)計(jì)[M].北京:中國水利水電出版社,2005.

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1005-5312（2015）02-0282-01