“秒的認(rèn)識(shí)”教學(xué)設(shè)計(jì)

李玲 張金榮

教學(xué)內(nèi)容：人教版數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊2-4頁。

教學(xué)目標(biāo)：

1.認(rèn)識(shí)時(shí)間單位秒，知道1分=60秒，建立1分、1秒的時(shí)間概念。

2.通過觀察與操作，體驗(yàn)時(shí)間在生活中的價(jià)值，獲得運(yùn)用知識(shí)解決問題的成功體驗(yàn)。

3.培養(yǎng)學(xué)生愛惜時(shí)間的意識(shí)和習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)：掌握分、秒的關(guān)系1分=60秒。

教學(xué)難點(diǎn)：1分、1秒的時(shí)間觀念。

教學(xué)過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課

師：同學(xué)們，你們喜歡看春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)嗎？

生：喜歡。

師：（課件出示：春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)情境）新年將要到來，請看春節(jié)聯(lián)歡會(huì)上新年鐘聲敲響倒計(jì)時(shí)的情境，讓我們再一次傾聽新年的鐘聲。（師生一起倒計(jì)時(shí)）

師：過年真好！我們又一次聽到了新年的鐘聲。誰能說說10、9、8、7、6、5、4、3、2、1用的是什么時(shí)間單位？

生：秒。

師小結(jié)：計(jì)量很短的時(shí)間，常用比分更小的單位——秒，今天我們就來認(rèn)識(shí)秒。

板書：秒的認(rèn)識(shí)

設(shè)計(jì)意圖：利用學(xué)生熟悉的春晚倒計(jì)時(shí)創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生參與倒計(jì)時(shí)活動(dòng)，喚醒他們已有的生活經(jīng)驗(yàn)，引出比分更小的單位——秒，既激發(fā)學(xué)生的興趣，又使他們直觀認(rèn)識(shí)生活中“秒”的存在，認(rèn)識(shí)抽象的時(shí)間概念。

二、自主探索，探究新知

1.認(rèn)識(shí)秒針。

師：我們沒有學(xué)過秒，你是怎么知道秒這個(gè)時(shí)間單位的呢？

生：鐘面上有秒針。

師：鐘面上哪根針是秒針呢？請你在自己的鐘面上找到秒針，指給同桌看一看。

學(xué)生動(dòng)手操作，小組合作交流，教師適時(shí)給予指導(dǎo)。

師小結(jié)：鐘面上有形影不離的三兄弟，這根最長、最細(xì)、跑得最快的就是秒針。那么，秒針是怎樣計(jì)時(shí)的，誰能給大家講一講？

生：秒針走一個(gè)小格就是一秒。

教師帶領(lǐng)學(xué)生感受鐘表、電子表、秒表上的1秒。

設(shè)計(jì)意圖：好奇是孩子的天性，在他們的生活中已經(jīng)注意到那個(gè)形狀特殊的“高個(gè)子”，通過對鐘面的認(rèn)識(shí)，使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)秒針。

2.體驗(yàn)1秒的長短。

師：一秒鐘就是這么滴答一下，你能做些什么呢？

師播放1秒時(shí)間，學(xué)生試做，匯報(bào)1秒鐘能完成什么。

生：1秒鐘可以眨一下眼睛、拍一下手、讀一句話、可以呼吸一次……

師：那么在生活生產(chǎn)中1秒鐘又可以做些什么呢？

生自由發(fā)言。

課件播放：1秒鐘里，獵豹在草原上可飛奔28米，蜂鳥振翅55次，飛機(jī)每秒約行250米;火車每秒約行55米;小汽車每秒約行20米;電腦一秒可以計(jì)算約3萬億次……

師：觀看了生活中的1秒鐘，你有什么感想呢？

生談感受。

設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生用聲音和動(dòng)作體驗(yàn)1秒的長短，對1秒有了具體的感性認(rèn)識(shí)，豐富了學(xué)生的想象能力。

3.認(rèn)識(shí)幾秒。

師：剛才，我們知道了秒針走一小格是一秒，請仔細(xì)看，這一次秒針走了多長時(shí)間？

（課件演示秒針從12走到1）

生1：5秒，因?yàn)槊脶樧吡?大格，每一大格有5小格，秒針走5小格就是5秒。

師：說得真清楚，接著看（課件演示秒針從1走到5），你知道秒針又走了多長時(shí)間？

生2：秒針走4大格就是4個(gè)5秒，是20秒。

同桌互撥秒針，說出經(jīng)過了幾秒。

設(shè)計(jì)意圖：在觀察交流的基礎(chǔ)上加深學(xué)生對秒的認(rèn)識(shí)，以及對鐘面的進(jìn)一步了解，為研究分與秒的關(guān)系做好充分的鋪墊。

4.教學(xué)1分=60秒。

師：秒針走一圈，分針的位置有什么變化？

小組合作，匯報(bào)觀察結(jié)果。

師小結(jié)：秒針走一圈是60個(gè)小格，是60秒，分針就走一個(gè)小格，是1分鐘，所以1分等于60秒。

生齊讀：1分=60秒

設(shè)計(jì)意圖：借助學(xué)生已有經(jīng)驗(yàn)，通過觀察和操作讓學(xué)生經(jīng)歷數(shù)學(xué)知識(shí)的再現(xiàn)過程。

三、多層次練習(xí)，鞏固深化

1.在括號(hào)里填上合適的時(shí)間單位。

學(xué)生每天要睡眠9（ ）;系紅領(lǐng)巾大約要用20（ ）;

用電飯鍋煮飯要用25（ ）;劉翔110米跨欄大約用13（ ）。

2.小明和小芳比賽跑60米，小明用12秒，小芳用了15秒，誰跑得快啊？

設(shè)計(jì)意圖：通過多層次練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)，并靈活應(yīng)用，提高了學(xué)生解決問題的能力，發(fā)現(xiàn)所學(xué)知識(shí)的價(jià)值。

四、課堂小結(jié)

通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么感受？

學(xué)生自由發(fā)言。

師：今天我們學(xué)習(xí)了秒的認(rèn)識(shí)，知道了1分=60秒，還感受了1分、1秒有多長，常言道：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，同學(xué)們從現(xiàn)在開始，珍惜每一分、每一秒，做時(shí)間的主人吧！

設(shè)計(jì)意圖：整堂課結(jié)束時(shí)，再次對學(xué)生進(jìn)行珍惜時(shí)間的教育，達(dá)到“課已盡意長存”的效果。

◇責(zé)任編輯：徐新亮◇