初中物理知識在日常生產(chǎn)、生活中的具體應(yīng)用實例

覃振華

物理學(xué)是一門以觀察和實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)。物理知識來源于生產(chǎn)、生活中的總結(jié)，又運用于人們的生活、生產(chǎn)實際中。在我們平時生活、生產(chǎn)活動中，隨時隨地都有物理學(xué)知識的影子，又隨時隨地?zé)o不在運用物理學(xué)中的有關(guān)知識。

一、力學(xué)

曾經(jīng)有一學(xué)生問我：老師，為什么我們平時用的塑料桶總是頂部大而底部小，為什么不制成一個圓柱體，這樣就可以裝更多的水，這是為什么呢？我問學(xué)生：你學(xué)習(xí)過液體的壓強公式，液體內(nèi)部的壓強大小與液體的密度和深度成正比，同一液體內(nèi)部壓強只與深度有關(guān)。桶的底部要受到液體對它向下的壓力，根據(jù)液體對底部壓力公式，當液體產(chǎn)生的壓強一定時（即液體的深度一定時），容器底部的受力面積越大，它受到液體產(chǎn)生的壓力也越大。如果把桶制成圓柱體，上下一樣大小，這樣桶的底部就會受到更大的壓力，桶很容易因受力太大而損壞。當解答完后，這名學(xué)生高興地笑著說：平時大家都十分熟悉的東西，沒想到蘊含這么深的物理知識。

杠桿是初中物理中最難也是最重要的知識點。杠桿知識在生活中運用非常多。撬棒、釣魚竿、汽車的轉(zhuǎn)向盤，甚至是我們每天都要用到的筷子等等都是杠桿知識的具體應(yīng)用。

二、聲學(xué)

聲音的有關(guān)知識在我們平時生活中運用的事例也非常多，我們每天聽到的聲音是因為物體的振動，然后通過空氣的傳播，引起耳膜的振動把信號傳遞給聽覺神經(jīng)，聽覺神經(jīng)再把信號傳遞給大腦，大腦接收到這一信號后，人才聽到了聲音。

醫(yī)學(xué)上用到的B超、航海上用到的聲吶技術(shù)以及回聲定位等等，都運用到了聲學(xué)知識。

三、光學(xué)

近視眼、遠視眼佩戴的眼鏡，軍事和天文學(xué)用到的望遠鏡也是光學(xué)知識的運用。再如，彩虹的出現(xiàn)往往是在雨后天晴，因為這是光的折射現(xiàn)象。下雨后空中有大量的小雨珠，這相當于凸透鏡，當太陽光通過這些小水滴時發(fā)生色散，太陽光被分解成：紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫七種色光，這就是彩虹的成因。人的眼睛就是光學(xué)器件中照相機的具體應(yīng)用。物體通過眼睛的晶狀體折射后成像在眼睛的視網(wǎng)膜上，視覺神經(jīng)把這一信號傳遞給大腦，大腦接收到這一信號后人才看到了物體。

四、電學(xué)

家庭電路中電視機、空調(diào)、電風(fēng)扇、電燈等，它們是并聯(lián)在家庭電路中的，同時用來控制電燈亮或滅的開關(guān)卻又是與它控制的電燈是采用串聯(lián)連接的。這些天天看到、用到的，卻蘊含著很多的物理知識。所以學(xué)習(xí)好初中物理知識，在日常生活、生產(chǎn)中會得到很多好處，避免不少的麻煩。

初中物理知識在日常生活生產(chǎn)中的運用實例還有很多很多，在此我就不一一列舉了。如果教師在講授相關(guān)知識時，增加或加大該知識在生活、生產(chǎn)中運用的講解，既能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時更能使學(xué)生靈活地掌握知識，達到事半功倍的效果。

·編輯 楊兆東