體育既是教育的基點(diǎn)又是教育的出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)—江蘇省海門市教育局長許新海訪談實(shí)錄

本刊記者 李兵

體育既是教育的基點(diǎn)又是教育的出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)—江蘇省海門市教育局長許新海訪談實(shí)錄

本刊記者 李兵

8月10至12日，江蘇省海門市教育局集中全市的中小學(xué)校長、幼兒園園長、成教校長、中專校長、教育局機(jī)關(guān)科室、直屬單位等行政人員180余人進(jìn)行封閉式的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，本次的培訓(xùn)內(nèi)容為“體育與健康專題研修”。

從目前來看，針對學(xué)校負(fù)責(zé)人及教育局行政人員進(jìn)行“體育與健康”專項(xiàng)培訓(xùn)的鮮有少見。本刊記者在微信朋友圈發(fā)出海門市該活動(dòng)的信息后，很多學(xué)校體育的同行紛紛點(diǎn)贊，有位教研員這樣評論到：“認(rèn)識(shí)到位，管理接地氣，這樣的培訓(xùn)應(yīng)該成為常規(guī)，校長及教育行政管理人員是促進(jìn)學(xué)生體質(zhì)健康的關(guān)鍵，一個(gè)重視體育且懂體育的教育局局長一定是個(gè)好局長”。

在揚(yáng)州師范大學(xué)體育學(xué)院潘紹偉教授看來，我們更應(yīng)該專注活動(dòng)的初衷究竟是什么，在相對功利化的現(xiàn)代社會(huì)中，有些地方教育行政負(fù)責(zé)人對待學(xué)校體育工作是“任務(wù)式”的去做，工作更多是做表面文章。但是真正的教育一定不是基于完成任務(wù)式去做的，一定是基于人，一定是基于自己的擔(dān)當(dāng)與守望去做。他對許新海局長是這樣評價(jià)：許局長可以算是一個(gè)有思想的、有情懷的教育家，做這樣的專項(xiàng)培訓(xùn)不是基于上級的任務(wù)，不是去做秀，他對體育有著很深的認(rèn)識(shí)，又是從校長走到教育局的領(lǐng)導(dǎo)崗位上，他讓校長做這種體育與健康專項(xiàng)培訓(xùn)是非常有價(jià)值的，他主張的“新教育”理念也必將推動(dòng)海門市的學(xué)校體育工作向縱深發(fā)展。

中國學(xué)校體育：許局長您好，這次咱們教育局針對海門市的校長及教育行政人員進(jìn)行封閉式“體育與健康”專項(xiàng)培訓(xùn)，可以這么說，類似的培訓(xùn)在全國都不多見，集中進(jìn)行“體育與健康”的專項(xiàng)培訓(xùn)是想給他們改變什么？

許新海：參加本次培訓(xùn)的都是學(xué)校的校長即學(xué)校的一把手，還有教育機(jī)關(guān)行政人員，針對你說的“改變”，我想通過培訓(xùn)讓海門市教育局機(jī)關(guān)人員和校長實(shí)現(xiàn)以下幾個(gè)改變：第一個(gè)改變就是要改變他們對運(yùn)動(dòng)或?qū)w育的一個(gè)基本認(rèn)識(shí)。據(jù)我了解，我們的校長以及行政人員對體育的認(rèn)識(shí)還局限于它是一門學(xué)科或者是與體育項(xiàng)目有關(guān)的運(yùn)動(dòng)，也有人認(rèn)為體育是整個(gè)學(xué)校的德、智、體、美、勞的一個(gè)部分。基于此，我在這次專項(xiàng)培訓(xùn)的開始就給參加培訓(xùn)的所有人提出一個(gè)非常核心的觀點(diǎn)或者明確一個(gè)必要的認(rèn)識(shí)，即體育是我們教育的基點(diǎn)又是教育的出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)。教育必須基于體育，體育又需要身體體驗(yàn)，在這里我提出一個(gè)很重要的命題，就是身體與生命的關(guān)系?？赡芪覀冊瓉砝斫獾纳眢w只是一個(gè)簡單的生物學(xué)意義上的概念，但是如果從生命的角度來講，體育應(yīng)是身、心、靈融為一體的身體教育。因此，我非常希望通過這次培訓(xùn)，校長們能夠達(dá)到這樣的一個(gè)認(rèn)識(shí)的高度，也可以說是對體育認(rèn)識(shí)的改變。

第二個(gè)改變就是通過本次專項(xiàng)培訓(xùn)，讓我們的所有校長對國家以及對我們省里面關(guān)于學(xué)校體育的一系列的重大決策、政策、文件進(jìn)行一個(gè)系統(tǒng)地學(xué)習(xí)和梳理，改變他們從原來那種粗淺的、皮毛式的或者標(biāo)題式的文件學(xué)習(xí)，到一個(gè)深度理解并吸收的研修狀態(tài)，深入、全面了解我們的國家戰(zhàn)略。十八屆三中全會(huì)對學(xué)校體育工作做出重要部署，明確提出“強(qiáng)化體育課和課外鍛煉，促進(jìn)青少年身心健康、體魄強(qiáng)健”，這就是國家戰(zhàn)略。學(xué)習(xí)的文件還包括在此之前的中央和國務(wù)院下達(dá)的幾個(gè)文件，也有江蘇省的體質(zhì)健康促進(jìn)條例等省里的相關(guān)的文件。我們這些校長們以及行政人員幾乎沒有完整系統(tǒng)地學(xué)習(xí)過這些文件，甚至可以說有的校長根本就沒學(xué)過。沒深入地學(xué)過，也就無法談?wù)J識(shí)，更無法把握這些文件的精神內(nèi)核。作為學(xué)校的一把手，教育的每一個(gè)領(lǐng)域里必須要有一個(gè)比較好的認(rèn)識(shí)，好的認(rèn)識(shí)水平就必須在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)之上，所以我希望通過專項(xiàng)培訓(xùn)，改變校長們過去對學(xué)校體育一系列國家及地方政策文件比較粗淺的學(xué)習(xí)和認(rèn)知水平。

第三個(gè)改變也是我更多的希望和期望，通過這樣的一個(gè)培訓(xùn)，改變校長在學(xué)校體育工作方面的行動(dòng)，這種行動(dòng)的改變，更多的希望去真正地落實(shí)我們國家的戰(zhàn)略。比如，我今天上午說到要研究落實(shí)的三個(gè)課題，第一個(gè)課題就是落實(shí)我們海門提出的“體育運(yùn)動(dòng)百分百”，其中的一個(gè)核心內(nèi)容就是每天至少一個(gè)小時(shí)，明確提出了“三個(gè)一”：每天一次晨練，一個(gè)大課間，還有一節(jié)體育課或一節(jié)體育活動(dòng)課。我們能不能做到，這個(gè)要在我們海門整個(gè)區(qū)域宣布和落實(shí)。當(dāng)前在中國，已經(jīng)有一些校長宣布要以學(xué)校為單位每天一節(jié)體育課或者體育活動(dòng)課，如我們江蘇錫山中學(xué)的唐校長公開通過媒體宣布，高中每天保證一節(jié)體育課或體育活動(dòng)課，北京的竇桂梅校長宣布其所在的小學(xué)每周的體育課不止國家規(guī)定的四個(gè)課時(shí)，而是每天一節(jié)體育課或者體育活動(dòng)課。以上這些都是以單個(gè)學(xué)校層面宣布和落實(shí)的，但到現(xiàn)在為止我還沒有看到以一個(gè)區(qū)域或者縣域?yàn)閱挝粊硇济刻炷軌蛴幸还?jié)體育課或者體育活動(dòng)課的，而且是形成一種制度去落實(shí)，這也是一種承諾。我們本月20號(hào)要開全市的教育工作會(huì)議，在教育工作會(huì)上我會(huì)以制度化的方式正式宣布海門的中小學(xué)，從高中到初中再到小學(xué)甚至包括幼兒園落實(shí)“每天一個(gè)小時(shí)”。我在培訓(xùn)期間和一些幼兒園的園長們也討論過這個(gè)話題，有些園長答應(yīng)我每天保證兩小時(shí)，幼兒園更需要嘛，這種改變，就是一種行動(dòng)的改變。

中國學(xué)校體育：您剛才談到的這些的確是當(dāng)前各地校長們在學(xué)校體育工作方面的最大的問題。說起來重要，做起來次要，忙起來不要，因此校長的行動(dòng)改變是非常關(guān)鍵的因素。

許新海：我一直覺得我是搞“行動(dòng)”的，相信行動(dòng)是態(tài)度的體現(xiàn)。當(dāng)前，我們中國青少年的體質(zhì)健康從滑坡到遏制，從穩(wěn)定再到今后的提升，最終都要通過我們的每一所學(xué)校、每一位教師的行動(dòng)，才可能改變，所以我相信行動(dòng)治學(xué)。在學(xué)校體育這個(gè)層面上，我們海門必須努力地做到每天一節(jié)體育課，其中一周拿出一節(jié)課作為足球課，這樣就是把它通過制度化去保證，那么我也希望通過這次培訓(xùn)，從學(xué)習(xí)到認(rèn)識(shí)到最后每位校長的行動(dòng)改變，最終影響到一個(gè)學(xué)校的改變，當(dāng)然這會(huì)有一個(gè)過程。培訓(xùn)了一天，通過動(dòng)員以及專家的講座，我沒想到今天一天下來就已經(jīng)發(fā)生強(qiáng)烈的反響。下午我出去跑步的時(shí)候碰到有些校長也在跑步，他們都說要從自己開始改變。其實(shí)一所學(xué)校的校長能夠從自己開始改變，特別是體育運(yùn)動(dòng)這塊，那學(xué)校就有希望了。目前，我們很多校長是不喜歡運(yùn)動(dòng)的，他們對運(yùn)動(dòng)也不會(huì)有這么深刻的認(rèn)識(shí)。那么通過這樣的專項(xiàng)培訓(xùn)，從國家戰(zhàn)略層面再到自身健康意識(shí)的提高，他們有了這樣好的認(rèn)識(shí)，就會(huì)從自身開始改變。校長有了改變，整個(gè)學(xué)校就有希望；每所學(xué)校有希望了，那么我們整個(gè)海門教育就有希望了。

中國學(xué)校體育：您也是一個(gè)體育愛好者，非常重視學(xué)校體育工作，我刊從前幾年就關(guān)注著海門市的學(xué)校體育體育工作，那么這幾年我們市的學(xué)生體質(zhì)整體有什么改觀？

許新海：我們搞了三年的學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測，看到了很多好的信號(hào)，無論是速度、耐力還是力量方面，三年只能說保持得不錯(cuò)，但是沒有更好地改觀。今天有兩位老師說能保持就不錯(cuò)了，包括我們學(xué)生的視力，三年前的視力和現(xiàn)在的視力，我們幾乎保持平衡。之所以沒有下滑，是因?yàn)橐暳κ敲恳粋€(gè)季度一次檢測，也是觸動(dòng)校長來關(guān)注、重視這件事情。我希望我們的校長不是簡單的重視和關(guān)注學(xué)生體質(zhì)健康，而是在一些觀念的方面要有所改變。所以這次專項(xiàng)培訓(xùn)的最終目的是為了改變，改變思想觀念和理念，改變我們校長自己的生活方式，進(jìn)而改變我們每所學(xué)校將來在學(xué)校體育工作這個(gè)層面上行走的基本路徑。

中國學(xué)校體育：改變校長和教育行政人員對體育認(rèn)識(shí)的理念固然重要，更重要的通過這次專項(xiàng)培訓(xùn)讓他們從行動(dòng)上去改變。同時(shí)您也通過制度化推進(jìn)學(xué)生的一小時(shí)鍛煉，那么，您作為一個(gè)教育部門的行政負(fù)責(zé)人，就教學(xué)質(zhì)量管理和教育綜合評價(jià)方面來講，您認(rèn)為體育學(xué)科到底應(yīng)該是處在一個(gè)什么樣的位置？

許新海：今天早晨培訓(xùn)前一開始我就帶著我們所有的校長共讀《運(yùn)動(dòng)改造大腦》這本書，我已經(jīng)認(rèn)認(rèn)真真讀了這本書，之所以跟他們共讀的目的就是讓校長摒棄這樣的觀念——“過多的運(yùn)動(dòng)會(huì)影響學(xué)習(xí)成績”，或“體育運(yùn)動(dòng)對整個(gè)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量會(huì)產(chǎn)生比較大的一種影響”。通過讀書就是讓他們把國家規(guī)定的體育課時(shí)首先要還給孩子，而不是去侵占，去學(xué)習(xí)語文、數(shù)學(xué)這些學(xué)科。今天上午我們共讀書中的一段內(nèi)容就整整花了大概20分鐘的時(shí)間。讀這些內(nèi)容讓他們看到，美國人已經(jīng)從一系列的科學(xué)實(shí)驗(yàn)證明：確保學(xué)生每天的運(yùn)動(dòng)的時(shí)間，特別在早晨第一課的運(yùn)動(dòng)后要上語文或數(shù)學(xué)課。書上用數(shù)據(jù)一次又一次地證明了運(yùn)動(dòng)后上這些學(xué)科的學(xué)習(xí)效果更好，而我們原來體育課都排在最次要時(shí)間上，這就是認(rèn)識(shí)上的差異。今天這樣的一種共讀的活動(dòng)，再通過培訓(xùn)的內(nèi)容，校長們會(huì)逐漸改變他們不正確的認(rèn)識(shí)。

有了這種基本的認(rèn)識(shí)以后，在通過制度化去落實(shí)、保障學(xué)生鍛煉時(shí)間的過程當(dāng)中，他們就會(huì)嘗試著推薦這個(gè)制度。也就是說晨練也好，大課間活動(dòng)也好，甚至體育課或者體育活動(dòng)課也好，它能在出現(xiàn)在我們的課表上。課表本身就是制度，這個(gè)制度就不會(huì)被打破，不被侵占，而且能比較高質(zhì)量得到落實(shí)。前幾年海門一直推進(jìn)大課間活動(dòng)，還是很有效果的，活動(dòng)豐富多彩，所有的大課間活動(dòng)都能夠讓孩子得到一個(gè)非常好的身心調(diào)節(jié)。我今天又提出一個(gè)要求，如何讓學(xué)生把自己喜歡的運(yùn)動(dòng)堅(jiān)持下去，通過大課間活動(dòng)、球類俱樂部讓他們不斷地去堅(jiān)持這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，能夠成為他們的生活方式和生活習(xí)慣，而且能夠真正的掌握一項(xiàng)自己喜歡的運(yùn)動(dòng)。如果一個(gè)人堅(jiān)持和熱愛一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)的話，我認(rèn)為會(huì)對他一輩子產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，更重要的是，在長期堅(jiān)持某項(xiàng)運(yùn)動(dòng)中培養(yǎng)的意志力，對他今后生活和工作也會(huì)有積極影響，會(huì)比普通人更有持久力。所以，作為教育局的負(fù)責(zé)人，我就是想通過這次專項(xiàng)培訓(xùn)，讓我們校長有這樣一種非常清晰的認(rèn)識(shí)，這點(diǎn)也是非常重要的。

中國學(xué)校體育：我看了這次專項(xiàng)培訓(xùn)的主要內(nèi)容，有制度層面的，有政策法規(guī)層面的，而且也涉及到個(gè)人健康與保健健康方面的內(nèi)容，也就說與校長他們自身相關(guān)的東西。當(dāng)時(shí)這個(gè)專項(xiàng)培訓(xùn)內(nèi)容的是如何設(shè)計(jì)與規(guī)劃？

許新海：我一直覺得我們原來對體育的認(rèn)識(shí)是不完整的，很多校長對體育的認(rèn)識(shí)就是一節(jié)簡單的體育課，然后體育課上掌握體育的技能。其實(shí)體育和我們自己的健康是息息相關(guān)的，健康不僅僅是身體的，還有心理的健康以及精神層面上的健康，健康是一個(gè)更大的概念。所以我也給培訓(xùn)的干部們提了一個(gè)很大的議題或是命題，請校長們一起來思考：如何從身體到生命，如何從新體育到新生命？我提出這個(gè)議題的初衷是什么呢？就是說更多的希望大家從身體的角度去看到一個(gè)人體格的發(fā)育、心理的完善、精神的成長，直至身心健全、健康、健美的一個(gè)完整過程。也就是體育運(yùn)動(dòng)對一個(gè)人心理品質(zhì)的培養(yǎng)、人格的完善是具有重大的作用，而我們多數(shù)人對這個(gè)方面的認(rèn)識(shí)是不夠充分的。

中國學(xué)校體育：您對體育的理解深度是否與您自身經(jīng)常參與體育鍛煉有很大的關(guān)系？

許新海：我在培訓(xùn)動(dòng)員開始時(shí)就以我個(gè)人為例子，我個(gè)人的意志力來源就是從我當(dāng)年學(xué)習(xí)和練習(xí)跨欄運(yùn)動(dòng)開始的，可以這么說，我對運(yùn)動(dòng)的一種喜愛，與當(dāng)年的項(xiàng)目運(yùn)動(dòng)有著密切的聯(lián)系，從體格到性格，到品格，最后到人格，實(shí)際上是一個(gè)完整的過程，它是相互聯(lián)系的。那么體育健康或者是身體健康，我更希望讓我們的校長們從這個(gè)健康的角度看到身體跟人的心理、精神的一種關(guān)系，這是我的第一個(gè)視角。第二個(gè)視角，就是我強(qiáng)調(diào)“健康”，每個(gè)人都會(huì)聯(lián)系到自己，當(dāng)我把健康跟體育聯(lián)系在一起，每個(gè)校長他首先會(huì)把自己放進(jìn)去，因此，參加培訓(xùn)的所有的校長們，結(jié)合自身的健康他就會(huì)有非常切身的一種體驗(yàn)。當(dāng)把健康放進(jìn)去以后，校長們他就會(huì)把自己放進(jìn)去，隨之他們就把自己同學(xué)校、老師、孩子們聯(lián)系在一起產(chǎn)生融合效應(yīng)。當(dāng)他們把自己的身體甚至生命跟我們的教育、學(xué)生、教師、學(xué)校、融合在一起去思考這個(gè)問題，你說效果會(huì)是怎樣？這也是我通過培訓(xùn)想達(dá)到的這種效果。體育與健康，從健康出發(fā)，每一個(gè)校長就想到自己，就會(huì)從自己出發(fā)；從自己出發(fā)，就從改變自己開始，改變自己的生活方式，改變整個(gè)學(xué)校的一種狀態(tài)，這就非常有意義、有價(jià)值。所以從這個(gè)方面出發(fā)設(shè)計(jì)培訓(xùn)版塊和培訓(xùn)內(nèi)容，設(shè)置體育健康與保健版塊內(nèi)容，也與我們國家規(guī)定的“體育與健康”課程名稱不謀而合。他們經(jīng)過培訓(xùn)如果能從最基本的身體這個(gè)點(diǎn)看到一個(gè)完整的真人，從看到一個(gè)真人，進(jìn)而看到一個(gè)完整的生命體，然后從自身再去看到一個(gè)學(xué)校，看到所有的教師、所有的學(xué)生，看到每一個(gè)活生生的生命體，他們會(huì)怎么去做？他們只會(huì)努力的通過行動(dòng)讓學(xué)校更有活力，讓每個(gè)生命的成長更富有朝氣，朝著一種積極的、健康的方式全面發(fā)展。

中國學(xué)校體育：我看專項(xiàng)培訓(xùn)內(nèi)容活動(dòng)里面最后也安排體育體驗(yàn)活動(dòng)，如何讓校長們參與呢？

許新海：應(yīng)該說能夠把181個(gè)校長和園長全部集中在一起，做體育與健康專題培訓(xùn)這件事情，我也是反反復(fù)復(fù)考慮的。最后不光要求校長參加，教育局的所有領(lǐng)導(dǎo)及中層行政人員都要參加。另外，專項(xiàng)培訓(xùn)不是僅僅聽講座學(xué)習(xí)，我們前面說了，關(guān)鍵讓校長們參與運(yùn)動(dòng)體驗(yàn)，更進(jìn)一步真正的行動(dòng)起來。我早上和晚上都會(huì)去跑步，我也希望校長們都能夠來體驗(yàn)一下，在這樣的一種環(huán)境下，運(yùn)動(dòng)帶給他們的是一種非常身心愉悅的感覺。我們有些校長自己不懂體育，自己高高在上在那邊講道理，要求老師們懂、孩子們懂。所以最后半天我們設(shè)計(jì)了好多體育游戲項(xiàng)目，讓校長們通過參與體育游戲，體驗(yàn)到運(yùn)動(dòng)快樂，這種快樂的感受是來自于自身體驗(yàn)的，所以倡導(dǎo)校長參與體育的活動(dòng)。

中國學(xué)校體育：海門校園足球現(xiàn)在已經(jīng)小有名氣了，可以說從最早社團(tuán)、俱樂部到后來的普及開展，運(yùn)動(dòng)成績已經(jīng)可以說走在全國的前列了。下一步海門校園足球工作是如何規(guī)劃的？

許新海：當(dāng)前校園足球有非常好國家戰(zhàn)略背景，從某種意義上這個(gè)背景給校園足球的發(fā)展帶來一個(gè)非常好的態(tài)勢，這個(gè)態(tài)勢在海門真的是得到了非常好的落實(shí)，這個(gè)落實(shí)首先表現(xiàn)在海門市委、市政府的落實(shí)，市委書記姜龍親自為足球改革和發(fā)展，做了兩次批示，第一次批示就是專門批示海門的整個(gè)足球改革的發(fā)展，要求出臺(tái)海門的足球改革發(fā)展計(jì)劃，市長辦公會(huì)議先開，然后常委會(huì)上又開，最后正式發(fā)布了海門市的足球改革發(fā)展方案。方案這有好多的亮點(diǎn)，如俱樂部的建設(shè)、足球基地的建設(shè)，包括設(shè)立足球發(fā)展基金，由財(cái)政每年拿500萬再吸引企業(yè)一起來贊助，其中300萬專門用于校園足球發(fā)展。第二次批示是市委書記要求教育部門迅速出臺(tái)海門市的校園足球改革發(fā)展方案，由市政府的主要領(lǐng)導(dǎo)來掛帥快速推進(jìn)這個(gè)方案。

暑假開始我們就第一時(shí)間落實(shí)各方面的工作，前幾天做了一個(gè)暑期的校園足球集訓(xùn)，男女共400多人。這種集訓(xùn)冒著巨大的安全風(fēng)險(xiǎn)，為什么？所有孩子吃住行天天在這，集訓(xùn)這塊總共一次性花了50多萬，孩子們的吃住都免費(fèi)，沒有向政府要一分錢。我們先把這件事情做下來，實(shí)際上在校園足球改革工作過程中，我還是倡導(dǎo)一種行動(dòng)的方式，不要過多的拘泥于某種口號(hào)，在普及推廣中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，但這種普及在教育局的層面上不僅僅是一個(gè)普及，更重要的培養(yǎng)一批能夠引領(lǐng)的孩子，通過他們回到學(xué)校帶領(lǐng)更多的同學(xué)，要把一批喜歡踢足球的孩子的興趣培養(yǎng)出來，帶動(dòng)整個(gè)學(xué)校的氛圍，有了興趣，技能的提高也就自然了，整個(gè)校園足球水平的提高也就水到渠成了。

中國學(xué)校體育：校園足球的師資培訓(xùn)我們是怎樣做的？

許新海：前面提到的暑期學(xué)生集訓(xùn)的同時(shí)，也在做足球教練的培訓(xùn)和體育教師的培訓(xùn)，是同步做的。我一直覺得關(guān)在教室里搞足球教練培訓(xùn)效果只是理論上的，真正在足球的場地上搞教練員培訓(xùn)才是真正實(shí)干型的。所以我們把足球的夏季集訓(xùn)和我們跟崗教師、足球教練員的培訓(xùn)設(shè)計(jì)為一體化來做，這樣，配套集訓(xùn)和培訓(xùn)一舉多得，這樣整個(gè)校園足球工作的推進(jìn)就扎實(shí)了。我們?nèi)兴械膶W(xué)校不僅僅有男子足球隊(duì)，還要女子足球隊(duì)全部建立起來，不管你踢的水平怎么樣，包括高中每一所學(xué)校都建立球隊(duì)，下半年就搞高中的足球聯(lián)賽，不要考慮水平高低，只要?jiǎng)悠饋砭涂梢粤?。校園足球的開展更重要的是通過足球開展來帶動(dòng)學(xué)校體育的改革推進(jìn)。足球是一個(gè)很好的教育載體，我非常贊同這樣種方式。所以，目前我們整個(gè)海門的校園足球這塊，上到市委市政府重視，下到我們行動(dòng)，整體都在一步一步地往前推進(jìn)。