堅持積淀，守得花開

曹占良 （吉林省汪清縣第四中學(xué)，133200）

堅持積淀，守得花開

曹占良 （吉林省汪清縣第四中學(xué)，133200）

22年前，我來到坐落在邊遠山區(qū)的一個小縣城，無限憧憬地踏上了工作崗位，成為了一名光榮的高中體育教師。帶著希望，帶著夢想，我不斷地努力著，品嘗過一次次苦澀，體驗過一次次驚喜，從默默無聞到小有成就：在國家級雜志發(fā)表論文30余篇，獲得多項省級優(yōu)質(zhì)課、技能競賽一等獎，成為骨干教師、科研名師等等，作為一個農(nóng)村體育教師，取得這些榮譽實屬不易。在此，將自己的教育軌跡總結(jié)如下。

一、主動贏得機會，學(xué)習(xí)成就發(fā)展

我工作的學(xué)校屬于“教育落后”地區(qū)，操場是沙土場地，教學(xué)設(shè)施簡陋，教研氛圍不濃，而且體育學(xué)科又是大家眼里的“小科”，很難獲得上省優(yōu)質(zhì)課等機會，在這種環(huán)境下要想得到很好的發(fā)展確實面臨很多困難。對此，我始終認為教師成長固然有賴于良好的發(fā)展環(huán)境，但更取決于自己的心態(tài)和作為，只要自己足夠努力，有韌勁，足夠堅持，就一定會做出成績，成長起來。在工作中，我堅決守好教學(xué)的主陣地——體育課堂，我利用課余時間學(xué)習(xí)專家的講座，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的上課視頻，通過各種途徑汲取優(yōu)秀課例中的教學(xué)方法、器材創(chuàng)意與應(yīng)用等，并引用到自己的課堂中進行實踐，就這樣，我不斷地充實著自己，把學(xué)到的理論和經(jīng)驗運用到自己的課堂，在實踐中嘗試、摸索、改進自己的課堂教學(xué)?；蛟S是這樣的習(xí)慣讓我的課堂受益，讓我感覺到有“專家指導(dǎo)”的課堂是提高教學(xué)水平的捷徑。于是，我開始尋求上公開課的機會，希望能通過上公開課得到專家和同行的指點。機會總是垂青于有準(zhǔn)備的人，得知縣里要舉行公開課，我主動申請參加，日積月累的努力讓我在那次公開課上獲得了一等獎。而也正是源于我努力鉆研的態(tài)度，正是這次獲獎，讓我得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、縣、州教研員的認可，我也因此獲得了上更多更高級別公開課的機會，并在一次次的公開課中脫穎而出，獲得了縣、州、省級優(yōu)秀課一等獎、省教學(xué)設(shè)計一等獎、全省體育教師技能競賽一等獎、全省中小學(xué)名師評選教學(xué)競賽一等獎等各種榮譽。

二、鉆研才能進步，堅持就會成功

學(xué)校的訓(xùn)練條件很艱苦，場地簡陋、器材短缺，而且由于經(jīng)費緊張，帶隊訓(xùn)練都是無償?shù)?。但就是在這樣的艱苦條件下，訓(xùn)練都是風(fēng)雨不誤，每天下午其他學(xué)科教師都下班回家了，我與體育組其他教師仍帶領(lǐng)學(xué)生奮斗在操場上。同時，為了讓學(xué)生有更好的訓(xùn)練條件，我和學(xué)生自己動手制作訓(xùn)練器材；為了保證訓(xùn)練不中斷，每每遇到雨后操場積水、冬季操場積雪，我都會帶領(lǐng)學(xué)生進行越野跑；為了讓學(xué)生能夠更科學(xué)地進行訓(xùn)練，我認真鉆研關(guān)于運動訓(xùn)練方面的理論知識，學(xué)會了運動實驗研究的統(tǒng)計分析，并掌握了相關(guān)運動視頻的制作、片段截取、分析等方法，提高了訓(xùn)練的科學(xué)性與實效性。通過多年的努力，我所帶的120余名學(xué)生通過體育高考考入了北京體育大學(xué)和985、211等各類本科院校；學(xué)校的女子籃球隊多次獲得全州第1名的好成績，這對于城市學(xué)校來說也許不算什么成績，而對于一個邊遠農(nóng)村學(xué)校卻是來之不易的。

三、參與積淀經(jīng)驗，積累形成智慧

只局限于本區(qū)域內(nèi)的交流與學(xué)習(xí)勢必使教師的成長與發(fā)展受到局限，在網(wǎng)絡(luò)高度發(fā)達的今天，垮區(qū)域的交流無疑給教師的發(fā)展帶來了便利。但由于地處偏僻，我開始試著在網(wǎng)絡(luò)上尋求一線體育教師成長與發(fā)展的平臺。2010年，我加入了《中國學(xué)校體育》雜志官方博客圈、QQ群和草根論壇（以下統(tǒng)稱“學(xué)體部落”），從此開始了我的“學(xué)體部落”之旅。5年來，“學(xué)體部落”組織的每一次活動我都認真準(zhǔn)備、積極參與，從不放過任何一個學(xué)習(xí)機會。每一期的研討話題公布之后，我都細細研讀提綱，根據(jù)提綱提前做好相關(guān)資料的學(xué)習(xí)和準(zhǔn)備；在研討中，珍惜每一次的思維碰撞，汲取每一個帖子中的智慧與經(jīng)驗；研討后，我都會對當(dāng)期的研討帖反復(fù)回味，提煉總結(jié)有價值的觀點，很多時候都是學(xué)習(xí)到凌晨。在一個個難忘的活動中，就是靠著一股不服輸?shù)膱猿郑群螳@得研討積極分子、資深成員、部落管理員和社外編輯等榮譽。自從加入“學(xué)體部落”這個大家庭以來，我的理論知識變得更加扎實，提煉總結(jié)能力得到進一步提升。

四、汗水澆筑成績，自信源自成功

我的教育科研之路緣于參加“學(xué)體部落”活動，在擔(dān)任社外編輯工作期間，我認真做好每一期稿件的初審、復(fù)審，及審理意見的匯總和稿件的初步編輯、校對工作，在稿件的審理與修改過程中，我不僅學(xué)習(xí)了文章中的先進觀點，而且使自己的寫作和思考能力有了很大幅度的提高，先后在國家級雜志發(fā)表文章30余篇。也因此，在每一學(xué)期的全校教學(xué)總結(jié)大會上，受表彰名單中都會有我的名字，這是對我從事教育科研的莫大鼓舞。同時，學(xué)校的認可也讓我有了參與科研培訓(xùn)的機會，2013年我被學(xué)校推薦參加了為期6個月的科研培訓(xùn)，培訓(xùn)班的成員都是各個學(xué)校的教研主任，我是唯一一名體育學(xué)科的普通教師，參加之初也有“體育老師也能搞科研？”的異樣聲音。通過一段時間的培訓(xùn)，我用實際行動向他們證明體育教師并不比其他學(xué)科的教師差，在培訓(xùn)中我態(tài)度積極認真，課堂筆記、作業(yè)、論文、課題研究實踐、考核、答辯……樣樣都是整個培訓(xùn)班中的佼佼者，最終獲得了其他教師的認可和導(dǎo)師的贊譽。在科研培訓(xùn)結(jié)束時，教育局局長在講話中特別提到“在我們的科研培訓(xùn)班中有一位體育教師，在論文發(fā)表、課題研究等方面都取得了出色的成績，在這次培訓(xùn)中表現(xiàn)非常優(yōu)秀，這種積極進取的精神值得我們大家學(xué)習(xí)……”聽到這些，作為體育學(xué)科教師的我感到無比自豪。最終，我以優(yōu)異成績從科研班里順利畢業(yè)，獲得了優(yōu)秀學(xué)員、科研名師的榮譽。

盡管憑借著不懈的努力，帶著用汗水換來的榮譽，我晉升為了中學(xué)高級教師。但我認為，應(yīng)該對自己有更高的要求，“沒有最好，只有更好?！爆F(xiàn)在，我正在繼續(xù)經(jīng)營自己的發(fā)展規(guī)劃，讓讀書、學(xué)習(xí)、撰寫文章、參與教研活動成為我教育生活中的一部分，成為了我日常生活的一種習(xí)慣。我堅信，不論起點高低，不論學(xué)識深淺，只要足夠努力，只要能夠?qū)W會堅持，就一定會在反思中獲得提高、在參與中得到升華、在積淀中積淀智慧。