偶遇

王燕芳

我緊緊地跟著他上了樓梯?；璋档臒艄庀?，我一眼便瞥見他一頭整整齊齊的短發(fā)。三年時(shí)光像一只無形的手，把他的青絲染成了銀色。他的背影卻是十分矯健的，一套樸素的休閑裝一如當(dāng)初干凈而整潔，懷里抱著無數(shù)學(xué)子翹首以盼的作品樣刊，邁著平穩(wěn)有力的步子邁上三樓。

“蘇老師！”我急切而又緊張地喊了一聲。他敏捷地轉(zhuǎn)過身子，用犀利的眼光打量著融在黑夜中的我。幾乎是三年的時(shí)光沒有再攀談過了，而我的個(gè)子也完全顛覆了他印象中那個(gè)弱不禁風(fēng)、需要讓人時(shí)時(shí)撐起一把“保護(hù)傘”的小女孩的樣子了，他細(xì)細(xì)地端詳了我?guī)酌腌姡庞H切地喊了我的名字。涼爽的晚風(fēng)，又一次將他那久違的“呵呵”笑聲送至我的耳畔。

我的回憶成了開閘的江水，卷著無數(shù)的感動(dòng)、內(nèi)疚、崇敬向我襲來，因?yàn)檫@張和藹而又閃動(dòng)著智慧靈光的面孔，因?yàn)檫@個(gè)幾乎改變我一生命運(yùn)的老師。

文采飛揚(yáng)的他，無疑成了那時(shí)剛上初中的我的偶像。他的知識(shí)之廣博，氣質(zhì)之儒雅，在我的腦海中烙下了不可磨滅的文人印象。他的妙語連珠，讓我頓感傳統(tǒng)文化之博大精深；他的敢思敢為，讓我樹立了“大語文”的觀點(diǎn)，為我點(diǎn)燃了對(duì)語文的熱愛之火。至今記憶猶新的是他對(duì)墻壁懸掛的名句“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退；心似平原野馬，易放難收”進(jìn)行的評(píng)判：“野馬”與“行舟”的詞性不符，若改為“走馬”，則更為妥切。

一個(gè)老師，總會(huì)留下一些讓人受益匪淺的東西，而他，無疑啟蒙了我對(duì)語文學(xué)習(xí)的最天然的渴望，給了我一把通向未來的鑰匙。

初一那年的暑假，我因參加縣《安溪報(bào)》的小記者培訓(xùn)，必須從老家奔赴安溪，并且一個(gè)人獨(dú)自居住照顧自己幾晚。那時(shí)的我弱小無知，且在安溪舉目無親，他主動(dòng)把他在學(xué)校的宿舍借給我。那是一間擺滿書籍的干干凈凈的小房子，床褥翻新了，地板拖洗過了，甚至連茶具、碗筷都纖塵不染。他笑著拍拍他的書籍說：“你可以隨便看看，這些都很不錯(cuò)?！彼谚€匙交到我手中，電腦的密碼也告知了我。教師公寓在暑假期間常常是沒有幾個(gè)人居住的。因?yàn)閾?dān)心我的安全，他常常吃完晚飯就匆匆奔赴學(xué)校來看看我的生活。當(dāng)他健步走到宿舍，看到我或在讀書或在寫作時(shí)，眼中閃爍著慈愛的光。

王維有詩(shī)云：“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客?！倍碓诋愢l(xiāng)的我，卻因?yàn)樗年P(guān)懷，不再感覺孤獨(dú)無依。

2012年的“五·一”，梅雨紛紛揚(yáng)揚(yáng)灑遍了整個(gè)家鄉(xiāng)，像老生的唱腔黏黏膩膩纏綿不絕。長(zhǎng)期的降雨使得山中那無垠茶園里的鐵觀音茶葉——被茶鄉(xiāng)人視為生命線的茶葉——在長(zhǎng)時(shí)間的等待中逐漸變得粗大、厚實(shí)，失去了做成清香茶葉的機(jī)會(huì)。我的心仿佛也浸染在這無邊無際的雨幕中——那時(shí)的我，學(xué)習(xí)狀態(tài)不佳，成績(jī)像掉入了懸崖，跌入谷底。望著為了生計(jì)而發(fā)愁的父母，我的淚水奪眶而出。在繁雜的雨聲中，我啜泣著向父親提出回家鄉(xiāng)讀書的愿望。爸爸一聽，恍如晴天霹靂，并且馬上向蘇老師告知了此事。得知此事的蘇老師，一改往日的和藹，嚴(yán)肅地對(duì)我進(jìn)行思想工作，以近乎強(qiáng)迫的方式將我留在恒興。那段日子，他隔三差五地就會(huì)問問我的思想情況，看看我其他科目的作業(yè)。那時(shí)的我，拖累了他，讓他心中也與我一起堆著一團(tuán)陰云——可那是一團(tuán)多么無私的陰云??！我不過是他30多年教學(xué)生涯中一個(gè)浮云般匆匆而過的學(xué)生，在他生命中駐足一會(huì)，而他卻給了我這朵浮云最絢麗的色彩。

最后，我留了下來。為了不辜負(fù)期望，為了將來能心懷結(jié)草銜環(huán)之情來回報(bào)他。

今晚這一面的偶遇，卻仿佛歷經(jīng)千萬年的滄桑。他依然聰慧慈愛，而他的學(xué)生卻已成熟許多，她懂得了：師恩大于天。