以科學(xué)、合理的學(xué)科帶頭人模式為醫(yī)院發(fā)展儲(chǔ)備人才

張曉亮

為繼續(xù)深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，我院提出了“思想認(rèn)識(shí)達(dá)到新高度、能力素質(zhì)得到新提升、解決問(wèn)題取得新成效、創(chuàng)新機(jī)制實(shí)現(xiàn)新突破、科學(xué)發(fā)展在上新水平”的總體目標(biāo)。為此，我們?cè)O(shè)計(jì)了“構(gòu)建高水平學(xué)科帶頭人培養(yǎng)、引進(jìn)和使用模式，為醫(yī)院實(shí)施三個(gè)三分之一戰(zhàn)略提供人才保證的對(duì)策研究”調(diào)研課題，開(kāi)展了一系列調(diào)研工作，對(duì)我院學(xué)科帶頭人培養(yǎng)、引進(jìn)和使用的現(xiàn)狀和存在問(wèn)題進(jìn)行了深入分析與探討，力求構(gòu)建更為科學(xué)合理的人才體制，在人才工作中取得實(shí)效。

一、調(diào)研內(nèi)容和方法

調(diào)研內(nèi)容緊緊圍繞高層次學(xué)科帶頭人的培養(yǎng)、引進(jìn)、使用這三個(gè)中心環(huán)節(jié)，立足問(wèn)題和對(duì)策兩個(gè)核心內(nèi)容，瞄準(zhǔn)“三個(gè)三分之一”的戰(zhàn)略目標(biāo)。采取了科主任座談會(huì)、個(gè)別訪談、兄弟醫(yī)院專題交流、調(diào)查問(wèn)卷征求意見(jiàn)四種形式。調(diào)研過(guò)程力求全面、深入，充分落實(shí)院黨委提出的“全方位、廣覆蓋、立體化、大縱深”的統(tǒng)一要求。

二、現(xiàn)狀及問(wèn)題

我院人才隊(duì)伍建設(shè)仍存在薄弱環(huán)節(jié)，學(xué)科帶頭人隊(duì)伍從整體上分析，在國(guó)際和國(guó)內(nèi)學(xué)術(shù)地位和學(xué)術(shù)水平偏低，影響力不強(qiáng)，缺乏在國(guó)內(nèi)外有一定影響的重量級(jí)學(xué)科帶頭人，這已成為制約著學(xué)科進(jìn)步和醫(yī)院發(fā)展的“瓶頸”。

課題組在廣泛調(diào)研的基礎(chǔ)上，對(duì)突出問(wèn)題進(jìn)行了梳理，主要表現(xiàn)在：1.高層次的“臨床——科研”復(fù)合型學(xué)科帶頭人匱乏，普遍存在臨床有優(yōu)勢(shì)，科研有差距，發(fā)展不均衡的現(xiàn)象；2.少數(shù)學(xué)科梯隊(duì)存在“斷層”現(xiàn)象，面臨著學(xué)科帶頭人位置“后繼無(wú)人”的尷尬局面；3.學(xué)科帶頭人的“責(zé)、權(quán)、利”不能實(shí)現(xiàn)有機(jī)統(tǒng)一，讓學(xué)科帶頭人感到束縛手腳或心存顧慮，使其作用不能充分發(fā)揮。4.學(xué)科帶頭人的思路、理念不能在其技術(shù)團(tuán)隊(duì)中很好的貫徹，突出表現(xiàn)為引進(jìn)和培養(yǎng)的青年學(xué)科帶頭人。

三、原因分析

首先，思想觀念和認(rèn)識(shí)上尚有“誤區(qū)”。在傳統(tǒng)模式下孕育而生的思想觀念和地緣文化，形成一種與現(xiàn)代思維和行為方式不相容的排斥力。體現(xiàn)在人才引進(jìn)上，顧慮重重，缺乏“敢為天下先”的創(chuàng)新精神；在人才使用上，缺乏用人之膽，愛(ài)才之情，特別是對(duì)青年人才總認(rèn)為不成熟、不老練、不可靠。

其次，體制機(jī)制上存在“缺陷”。為適應(yīng)快速發(fā)展的需要，醫(yī)院出臺(tái)了一系列人才政策和措施，初步形成了具有自身特色的人才隊(duì)伍建設(shè)體系和管理機(jī)制。但與兄弟醫(yī)院相比，一些機(jī)制體制仍然落后，尚缺乏根本性的變革。對(duì)已制定的制度和措施存在執(zhí)行力度不足的現(xiàn)象，使作用效果“大打折扣”。

第三，地區(qū)差異和政策導(dǎo)向造成“弱勢(shì)”。當(dāng)前人才競(jìng)爭(zhēng)日趨國(guó)際化、激烈化，北京作為全國(guó)政治、文化和經(jīng)濟(jì)中心，對(duì)高水平人才的吸引力更使我們望塵莫及。可喜的是，隨著濱海新區(qū)開(kāi)發(fā)開(kāi)放被列入國(guó)家“十一五”發(fā)展規(guī)劃，一批高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)和“高、精、尖”技術(shù)項(xiàng)目陸續(xù)落戶天津，市委、市政府加快啟動(dòng)配套改革創(chuàng)新人才工程，我們將迎來(lái)匯集優(yōu)秀人才的難得歷史機(jī)遇。

第四，醫(yī)院歷史發(fā)展過(guò)程導(dǎo)致“劣勢(shì)”。我院是一所以臨床技術(shù)特別是外科手術(shù)技巧見(jiàn)長(zhǎng)的腫瘤專科醫(yī)院，長(zhǎng)期以來(lái)形成了只重臨床技術(shù)而忽視科學(xué)研究的片面認(rèn)識(shí)。加之進(jìn)入教學(xué)醫(yī)院行列較晚，與長(zhǎng)期依托大學(xué)發(fā)展的一些大型綜合醫(yī)院相比，科研教學(xué)體系尚未健全，人才基礎(chǔ)相對(duì)薄弱。

四、對(duì)策與建議

（一）解放思想，更新觀念，樹(shù)立科學(xué)的人才發(fā)展觀

樹(shù)立科學(xué)的人才發(fā)展觀，一是要牢固樹(shù)立人才是第一資源的觀念，充分認(rèn)識(shí)到學(xué)科帶頭人在醫(yī)院經(jīng)濟(jì)發(fā)展和學(xué)科建設(shè)中的戰(zhàn)略性、決定性作用。二是要樹(shù)立人才標(biāo)準(zhǔn)新觀念，即堅(jiān)持德才兼?zhèn)湓瓌t，把品德、知識(shí)、能力和業(yè)績(jī)作為衡量人才的主要標(biāo)準(zhǔn)，不唯資歷，不唯身份，創(chuàng)造人才輩出的生動(dòng)局面。三是要樹(shù)立以人為本的大環(huán)境觀念，要把促進(jìn)高水平學(xué)科帶頭人的成長(zhǎng)和充分發(fā)揮其領(lǐng)軍作用放在首要位置，努力營(yíng)造鼓勵(lì)人才干事業(yè)、支持人才干成事業(yè)、幫助人才干好事業(yè)的醫(yī)院環(huán)境。

（二）構(gòu)建立體培養(yǎng)模式，鍛造高水平學(xué)科帶頭人

在繼續(xù)實(shí)行現(xiàn)有培養(yǎng)制度的基礎(chǔ)上，選拔出優(yōu)秀的青年醫(yī)師進(jìn)入新世紀(jì)人才體系，進(jìn)行外語(yǔ)培訓(xùn)和送出培養(yǎng)；高年資主治醫(yī)師晉升副高級(jí)職稱前到國(guó)內(nèi)有突出專業(yè)特點(diǎn)的醫(yī)療機(jī)構(gòu)進(jìn)修以形成專業(yè)特點(diǎn)；中青年學(xué)科帶頭人送到國(guó)外高水平醫(yī)療研究機(jī)構(gòu)培養(yǎng)，以掌握本專業(yè)國(guó)內(nèi)外最新發(fā)展方向和動(dòng)態(tài)，開(kāi)拓思路，提高自身專業(yè)素質(zhì)。

醫(yī)院自2006年起實(shí)施“百名人才培養(yǎng)計(jì)劃”：即到“十一五”末，選拔100名具有創(chuàng)新能力和發(fā)展?jié)摿Φ那嗄陮W(xué)術(shù)帶頭人和學(xué)術(shù)骨干，通過(guò)各類人才培養(yǎng)項(xiàng)目和渠道，送出到國(guó)內(nèi)外著名學(xué)府和醫(yī)療科研機(jī)構(gòu)進(jìn)修學(xué)習(xí)。

（三）完善引進(jìn)機(jī)制，吸引高水平學(xué)科帶頭人

依托國(guó)家高層次人才培養(yǎng)工程和天津市人才工程，緊緊圍繞重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)，立足學(xué)科發(fā)展和實(shí)際需要，制定合理的引進(jìn)計(jì)劃。做到先有崗位、有平臺(tái)，再引人才。引進(jìn)人才到位就上崗，到位就任職，讓他們有特長(zhǎng)可以發(fā)揮，有才干可以施展。引進(jìn)人才不能好大喜功，做表面文章，避免盲目引進(jìn)。

（四）改進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制和激勵(lì)機(jī)制，催生高水平學(xué)科帶頭人

推行學(xué)科帶頭人公開(kāi)選拔制度，鼓勵(lì)大家積極參與競(jìng)爭(zhēng)，同時(shí)便于群眾監(jiān)督，在選拔條件上注重年輕化、知識(shí)化和開(kāi)拓性，要破除論資排輩現(xiàn)象，大膽啟用青年專業(yè)人才，并予以扶植。

切實(shí)落實(shí)科室發(fā)展基金政策，基金額度以科室效益規(guī)模為基礎(chǔ)，綜合考評(píng)醫(yī)療、科研、人才培養(yǎng)等學(xué)科建設(shè)發(fā)展指標(biāo)，兼顧腫瘤內(nèi)科、外科、檢診科室特點(diǎn)，以激勵(lì)先進(jìn)，促進(jìn)科室加快發(fā)展。

（五）健全保障機(jī)制，匯聚高水平學(xué)科帶頭人

醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)和行政管理部門(mén)要轉(zhuǎn)變觀念，變領(lǐng)導(dǎo)職能為服務(wù)職能，營(yíng)造和諧、融洽的人際關(guān)系，營(yíng)造寬松、舒適的人才成長(zhǎng)和發(fā)揮的環(huán)境，大力提倡學(xué)術(shù)上的“百家爭(zhēng)鳴、百花齊放”，努力培育“崇尚科學(xué)、尊重知識(shí)、尊重人才”的良好氛圍。

要優(yōu)先推薦和資助學(xué)科帶頭人參加一流大學(xué)的高層次進(jìn)修，開(kāi)展國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)交流，以擴(kuò)大其在國(guó)際學(xué)術(shù)界的影響；尋找契機(jī)，推薦學(xué)科帶頭人入選國(guó)家級(jí)人才培養(yǎng)計(jì)劃，不斷擴(kuò)大其知名度；積極協(xié)助學(xué)科帶頭人組織申報(bào)國(guó)家重大科研課題，以大的立項(xiàng)研究為載體培養(yǎng)和鍛煉學(xué)科帶頭人。

總之，以科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)人才工作，就是要在人才培養(yǎng)、引進(jìn)和使用過(guò)程中順應(yīng)科學(xué)發(fā)展規(guī)律，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展理念，開(kāi)拓科學(xué)發(fā)展思路，不斷創(chuàng)新管理機(jī)制。我們只有自覺(jué)的以愛(ài)才之心、識(shí)才之智、容才之量、用才之道去構(gòu)建全新的人才管理模式，以知人善用來(lái)激活學(xué)科帶頭人創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的動(dòng)力，才能開(kāi)創(chuàng)出醫(yī)院各個(gè)學(xué)科千帆競(jìng)發(fā)、百舸爭(zhēng)流的新局面，為實(shí)現(xiàn) “三個(gè)三分之一”的戰(zhàn)略目標(biāo)提供重要保證。