如何在推進共識管理中加強大學(xué)生思想政治教育工作

王暉慧 李偉斯

摘 要：高校是我國進行人才培養(yǎng)和人才輸送的主要場所，在社會主義社會全面發(fā)展的新時期，為了保證當代大學(xué)生的思想立場和政治素養(yǎng)與其所掌握的專業(yè)技能水平保持同樣的先進性，高校更加重視對學(xué)生的思想政治教育工作，并且緊跟時代的步伐，不斷對思政教育的管理方式和教育方式進行創(chuàng)新。為此，該文將重點探討采用何種教育方式，能夠在推進共識管理的過程中加強大學(xué)生的思想政治教育工作。

關(guān)鍵詞：共識管理 大學(xué)生 思想政治 教育 措施

中圖分類號：G640 文獻標識碼：A 文章編號：1674-098X（2015）08（c）-0201-02

隨著我國社會多元文化的不斷發(fā)展，人們的思想觀念也更加開放進步。大學(xué)生作為推動將來社會發(fā)展的主體，有著更加清晰的自我認知和人生目標。但是，這都需要正確思想政治理念的引導(dǎo)，否則就可能造成一定的偏頗。然而，傳統(tǒng)的灌輸式思政教育，已經(jīng)不能與當今時代的發(fā)展潮流及教育理念相適應(yīng)，對學(xué)生也無法起到真正長久的教育作用。共識管理作為當代高校進行教育教學(xué)的全新管理方式，對推進大學(xué)生思想政治教育有著非常重要的促進作用。

1 共識管理的基本內(nèi)容

共識管理與其它管理方式的最主要區(qū)別在于，它將整個管理過程視為一個有機整體，它更加注重對思想層面的管理。而其它管理方式大多針對具體的工作環(huán)節(jié)進行適當?shù)墓芾碚{(diào)整。共識管理主要是指在管理工作的前期、中期、后期充分貫徹人文主義理念，讓參與該項工作的的每一人員都擁有充分表達自己思想和意見的民主權(quán)利，通過集體決議的方式確保整個集體的利益和目標得到最大程度的實現(xiàn)。工時管理并不是指針對某一環(huán)節(jié)和某一事項的共識，它是指在工作進行的全部過程中，充分發(fā)揮民主的精神，讓每一個群體成員都參與到組織決策的過程中來。因此，共識管理具有非常明顯的持續(xù)性特點以高度的民主性特點。高校的公示管理工作主要有兩方面內(nèi)容：一是在高校領(lǐng)導(dǎo)層方面，對學(xué)校的工作目的，教學(xué)方法和發(fā)展方向等方面達成共識。二是教育教學(xué)人員與學(xué)生之間，針對專業(yè)文化培養(yǎng)，課外文娛生活等方面達成共識。

2 影響共識管理在大學(xué)生思政教育工作中推行的因素

通過上一部分的論述可以得知，共識管理的主要目的在于追求思想上的統(tǒng)一。然而，共識管理的理念雖好，在具體的推行過程紅卻存在著一定的難度。在社會經(jīng)濟與文化不斷發(fā)展的時代背景下，民主觀念更加深入人心，大學(xué)生作為社會思想領(lǐng)域的主流，對民主理念有著更高的要求，他們更加注重追求自我，強調(diào)自身的感受。很多高校政治教育工作者已經(jīng)認識到當代大學(xué)生的這一特點，為此，他們將傳統(tǒng)的大學(xué)生思想政治教育工作與共識管理相互結(jié)合，這也就形成了共識教育的新方法。但是，大學(xué)生強烈的自我認知既是這種教育方法的促成因素，也是其阻礙因素。

我國是一個地域大國，大學(xué)生大多來自祖國的不同地區(qū)，氣候環(huán)境的不同導(dǎo)致他們在思維方式、生活方式以及待人處事方面存在著巨大的差異?！耙蝗f人眼中有一萬個哈姆雷特”，角度的不同導(dǎo)致他們在看待某一問題時，得出的結(jié)論也不同。因此，想要達成某一問題真正意義上的共識是比較困難的。

此外，目前我國高校的共識管理主要集中于學(xué)校的日常事務(wù)管理方面。教學(xué)事業(yè)中的共識管理還存在著一定程度的不足。為了提高學(xué)生的注意力和學(xué)習(xí)興趣，目前高校教師通常用案例分析的方式將學(xué)生帶入到特定的政治教育問題當中，而不同專業(yè)的學(xué)生往往具有不同的思維方式，有的偏于理性，有些偏于感性。經(jīng)過討論之后，雙方的觀點依舊可能存在較大的差異，這也在一定程度上影響了思想政治教育的順利進行。

3 在共識管理中推進大學(xué)生思政教育的重要原因

3.1 目前在大學(xué)生思政教育中存在的具體問題

思想政治教育工作一直以來都是高校工作的重點內(nèi)容和中心環(huán)節(jié)。隨著我國社會主義社會的不斷深化發(fā)展，我國對于大學(xué)生的思想政治素養(yǎng)提出了更高要求，然而，思想政治教育的開展過程中，依然存在著眾多的問題。

首先，思政教育的教育內(nèi)容過于繁雜，非政治類專業(yè)的學(xué)生通常要學(xué)習(xí)馬克思主義哲學(xué)、毛澤東思想概述、鄧小平理論等多項課程。而且隨著時代的不斷發(fā)展，學(xué)生還要掌握更多的思政理念。但是，這些課本知識對于大學(xué)生來說過于枯燥難以理解，缺乏吸引力。因此。大學(xué)思想政治教育課堂上逃課、缺勤等現(xiàn)象屢見不鮮。為了應(yīng)對最終的專業(yè)水平測試，學(xué)生們通常采用臨時抱佛腳的方式，使政治教育失去了存在的價值。

其次，大部分政治教育工作人員缺乏對思想政治教育進行創(chuàng)新的意識。填鴨式講解和灌輸通常會讓大學(xué)生在課堂中昏昏欲睡。

最后，在互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)高速發(fā)展的情況下，學(xué)生們更加注重使用網(wǎng)絡(luò)來了解時事信息。而目前大學(xué)生接受思想政治教育的途徑缺乏創(chuàng)新，課堂教學(xué)、班會、講座等傳統(tǒng)的傳播路徑與當代大學(xué)生的學(xué)習(xí)方式和思維方式?jīng)]有進行良好的配合。這也是高校思想政治教育工作亟需解決的問題。

3.2 對當代大學(xué)生進行思政教育的重要性

大學(xué)生是我國未來支撐和推動社會發(fā)展的中流砥柱。加強思想政治教育，是幫助學(xué)生樹立正確思想觀念的有效手段，在今后的人生道路中，他們能夠更加堅定自己的人生目標和正確的價值取向。

同時，思想政治教育可以讓大學(xué)生對我國的民生國情進行更加明確的了解。幫助大學(xué)生對我國的政治制度進行全面細致的了解，不僅可以增加他們的知識儲備含量，也可以提高大學(xué)生的政治素養(yǎng)，全面提高大學(xué)生的思想道德水平。

3.3 當代大學(xué)生思政教育的特殊性

學(xué)生思想的獨特性。當代的大學(xué)生已經(jīng)進入到完全的90后時代。他們在社會經(jīng)濟與科技高速發(fā)展的新時期長大。父母為他們提供了更加優(yōu)渥的生活環(huán)境和更加充實的物質(zhì)條件。這導(dǎo)致了他們既擁有追求自我的普遍共性，又有鮮明的獨立特點。傳統(tǒng)的思想政治教育模式已經(jīng)不能滿足他們的心理訴求和學(xué)習(xí)方式。為了保證思想政治教育工作的重要地位，高校思政教育工作者必須要、改良傳統(tǒng)的教學(xué)方式。

教育目的的特殊性。社會的不斷發(fā)展促使素質(zhì)教育成為了黨建社會發(fā)展的主流。高校思政教育如今更加注重與其它學(xué)科專業(yè)的相互結(jié)合，為了實現(xiàn)學(xué)生的全面均衡的發(fā)展，當今的大學(xué)思想政治教育工作已經(jīng)不再是一個獨立的體系，教育工作者更加注重思想政治教育對推進其它學(xué)科學(xué)習(xí)的促進性作用。

3.4 共識管理的先進性

與傳統(tǒng)的思想政治教育相比，共識教育雖然存在著一定程度的困難，但是，卻具有其不具有的優(yōu)越性和先進性。共識教育的方式可以充分提高學(xué)生的參與感和責(zé)任感。這種教育理念充分體現(xiàn)了高效對學(xué)生個性的充分尊重和解放，增強了學(xué)生的主人翁意識。

共識教育運用集體決策的方式獨處最終的結(jié)論。這樣一來，雖然某些方面可能仍存在著一定的差異，但是，在討論的過程中，雙方或者多方，可以對其它的建議擁有一定的了解，這可以拓寬學(xué)生看待事物的角度，也可以提高他們對不同看法的容忍能力，對他們的品格起一定的塑造作用。

4 將共識管理與大學(xué)生思政教育相結(jié)合的具體措施

將共識管理應(yīng)用到大學(xué)生思想政治教育工作中，我國還處于發(fā)展階段，界中存在的諸多問題并未得到良好的解決。但是，高校思政教育工作者必須要承認共識管理的重要作用以及它在思政教育方面的先進性。下面，筆者將以共識管理為理論基礎(chǔ)，提出關(guān)于加強當代大學(xué)生思政教育的相關(guān)建議。

4.1 前期共識管理工作

加強思想政治教育工作的工作力度和工作效果，首先需要學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和鼓勵。因此，共識教育的前期，要讓學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)人員和教育工作者針對大學(xué)生思想政治教育的重要性和必要性達成共識。目前，我國政府部門已經(jīng)對各普通高校和民辦高校提出了詳細的加強思想政治教育工作的要求。校方應(yīng)該立足于國家的相關(guān)政策，根據(jù)學(xué)校發(fā)展的實際情況，制定更加完整的思想政治教育方案。

4.2 中期共識管理工作

這一期間的共識管理工作是整個過程中最為重要的部分。因為該過程的重點工作內(nèi)容為制定具體的教育方法和措施。

首先，現(xiàn)如今國家和社會更加注重學(xué)生的個人思想道德水平，專業(yè)技能知識并非對學(xué)生進行評價的唯一標準。當代大學(xué)生更加傾向于使用電子設(shè)備獲取知識，他們在這一方面達成了普遍共識。所以，各高校一定要對傳統(tǒng)思想政治教育傳播途徑進行改革，一方面要通過社會實踐活動提高學(xué)生的參與度和實踐能力，讓學(xué)生們在實踐過程中，對社會主義核心價值理念進行更加具體化的了解。教師在進行課堂教學(xué)的過程中，不能只注重課本內(nèi)容的講解，對學(xué)生進行一味說教則是更不可取的。比如，高校教師可以運用翻轉(zhuǎn)課堂的教學(xué)模式使學(xué)生達成一定的共識，促使學(xué)生在課程學(xué)習(xí)過程中充分發(fā)揮其主體地位，教師可以用時下最熱門的話題引起學(xué)生的興趣，讓他們針對某一知識內(nèi)容進行充分的課堂討論，確保每一個學(xué)生都能參與到思想政治教育的環(huán)節(jié)中來，在談?wù)撝?，由不同觀點的學(xué)生代表分別闡釋他們的核心觀點，講述各自的道理，先讓他們對彼此得到觀點有一定的掌握，最后，由老師針對其中存在的問題進行統(tǒng)一的回復(fù)講解，找出其中的共性，并給出正確的觀點。讓學(xué)生對這一話題所探討的內(nèi)容能夠做到求同存異，達成高度的共識。

其次，高校應(yīng)該開設(shè)自己的新媒體網(wǎng)絡(luò)平臺，因為當代大學(xué)生更加習(xí)慣使用網(wǎng)絡(luò)。在新媒體網(wǎng)絡(luò)平臺中，不僅可以發(fā)布與學(xué)校相關(guān)的各種信息，也可以推送一些具有教育意義的事件或是故事。高校思政教育人員必須對學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)使行為加以正確的引導(dǎo)，避免學(xué)生沉迷其中受到負面信息的影響。舉例來說，目前部分高校在微博中申請了該校的公眾賬號，學(xué)生在這個平臺中能夠充分發(fā)揮自己言論自由的權(quán)利，提出一寫具有針對性的觀點，并對學(xué)校的一些教育安排，或是對社會的一些熱點事件進行評論。

最后，校方應(yīng)該加強大學(xué)生對于思想整治教育的重要作用的共識。學(xué)生是教育對象的主體。教育方式的改革創(chuàng)新的只是輔助手段，學(xué)生的積極配合才是推行思想政治教育最為關(guān)鍵的因素。為此，政治教師和各個專業(yè)的輔導(dǎo)員應(yīng)該與學(xué)生進行經(jīng)常性的溝通和交流，一方面可以建立和諧的師生關(guān)系；另一方面也在潛移默化中讓大學(xué)生感受到思想政治教育的獨特魅力。

4.3 后期共識管理工作

后期共識管理工作的主要目的在于保證高校思想政治教育工作的進一步發(fā)展，并對其進行不斷的改進和創(chuàng)新。舉例來說，為了將思想政治教育工作滲透到高校工作的每一個環(huán)節(jié)，學(xué)?？梢詷?gòu)建全新的校園文化理念，比如進行校園道德之星的評比活動，組織學(xué)生觀看具有教育意義或是愛國主義情懷的電影，展開校園文明周活動等等。此外，學(xué)校應(yīng)該注重提高思想政治教師的教學(xué)能力和水平，對其工作情況進行認真的監(jiān)督，比如可以不定時聽課，檢驗其是否在教學(xué)方法和授課方式方面進行了創(chuàng)新。

5 結(jié)語

綜上所述，單一的教育方法并不能讓當代大學(xué)生感受到思想政治教育的重要意義和作用。共識管理的方式為我國高校的思政教育工作提供了新的教育思路和發(fā)展方向，但是目前，在共識管理中推進大學(xué)生思政教育的相關(guān)工作過程中，還存在著不同程度的問題，高校教育工作者一定要注意運用合理的方式，循序漸進的推進思政教育工作，不能片面追求思政教育的工作進度，應(yīng)該充分意識到思政教育的主要目的是對學(xué)生個人素質(zhì)的教化和對學(xué)生道德品格的培養(yǎng)。將共識管理與思政教育相互結(jié)合，能夠確保高校思政教育發(fā)揮真正的作用和價值，為社會培養(yǎng)更多優(yōu)秀的高素質(zhì)人才，并推動我國社會主義社會健康和諧的發(fā)展。

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