如何激活農(nóng)村學(xué)生的化學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)動(dòng)力

張宏

摘 要：伴隨著新課改不斷深入的腳步，那種傳統(tǒng)的死記硬背、題海戰(zhàn)術(shù)的應(yīng)試做法，嚴(yán)重違背了化學(xué)教學(xué)規(guī)律，制約了學(xué)生的全面發(fā)展。就如何激活學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)動(dòng)力，提高課堂教學(xué)質(zhì)量談?wù)剮c(diǎn)成功嘗試。

關(guān)鍵詞：農(nóng)村初中化學(xué);苦練內(nèi)功;教學(xué)目標(biāo);優(yōu)化教學(xué)方法

化學(xué)是一門(mén)很實(shí)用的自然學(xué)科，伴隨著新課改不斷深入的腳步，傳統(tǒng)的死記硬背、題海戰(zhàn)術(shù)的應(yīng)試做法，嚴(yán)重違背了化學(xué)教學(xué)規(guī)律，制約了學(xué)生的全面發(fā)展。尤其對(duì)于農(nóng)村化學(xué)教師來(lái)說(shuō)，受到教學(xué)設(shè)備簡(jiǎn)陋、學(xué)生底子差、學(xué)習(xí)習(xí)慣差等不利因素的影響，化學(xué)教學(xué)處于落后狀態(tài)是不爭(zhēng)的事實(shí)，多年的教學(xué)經(jīng)歷使我深深地體會(huì)到做一名優(yōu)秀的農(nóng)村教師的艱辛，那么如何激活學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)動(dòng)力，提高課堂教學(xué)質(zhì)量呢？以下是本人的幾點(diǎn)成功嘗試與大家共勉。

一、苦練內(nèi)功

要給學(xué)生一杯水，教師就要成為自來(lái)水。隨著時(shí)代的發(fā)展，剛畢業(yè)的知識(shí)儲(chǔ)備已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠教學(xué)的需要，知識(shí)急需更新。尤其像我們這樣偏遠(yuǎn)的農(nóng)村學(xué)校要想在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中生存和發(fā)展，必須要有一流的師資隊(duì)伍領(lǐng)航。作為一名農(nóng)村化學(xué)教師，更要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。每天，我會(huì)利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)教育教學(xué)先進(jìn)理念，研究考試方向和素質(zhì)教育相結(jié)合的有效方法，不斷地調(diào)整教學(xué)方法，并每天反思總結(jié)、積累經(jīng)驗(yàn)，努力提升自己的教育水平，用內(nèi)功贏(yíng)得學(xué)生的信任。

二、明確教學(xué)目的

初中化學(xué)是化學(xué)教育的啟蒙階段。我認(rèn)真領(lǐng)會(huì)課改精神，以人的全面發(fā)展作為工作目標(biāo)。抓住化學(xué)教學(xué)的基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生的基本能力，我在備課時(shí)，一定會(huì)先認(rèn)真鉆研新課標(biāo)、教材和學(xué)生實(shí)際，再制訂出具體明確的教學(xué)三維目標(biāo)，目標(biāo)力求恰當(dāng)全面、有操作性。還要預(yù)測(cè)到學(xué)生可能會(huì)出現(xiàn)的困難，做好應(yīng)急引導(dǎo)方案。我還會(huì)精心準(zhǔn)備每一個(gè)實(shí)驗(yàn)，引領(lǐng)學(xué)生動(dòng)手操作，在培養(yǎng)學(xué)生的觀(guān)察能力的同時(shí)，讓學(xué)生體會(huì)化學(xué)給學(xué)習(xí)帶來(lái)的無(wú)窮樂(lè)趣。切忌教學(xué)中沒(méi)有計(jì)劃和目的，出現(xiàn)盲目性和隨意性。

三、優(yōu)化教學(xué)方法

化學(xué)的學(xué)科特點(diǎn)是要記的東西多，學(xué)生卻不重視記憶、容易忘。起初學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)興趣很濃，但那并不是穩(wěn)定的內(nèi)在動(dòng)力，學(xué)生欠缺思考、分析問(wèn)題的方法，更不會(huì)知識(shí)遷移，表述不清是常犯的錯(cuò)誤，久而久之，知識(shí)漏洞多，班級(jí)兩極分化嚴(yán)重。教學(xué)中，我會(huì)從農(nóng)村學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，千方百計(jì)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)生求知的內(nèi)在動(dòng)機(jī)，發(fā)展學(xué)生探索、合作等學(xué)習(xí)能力，從而有針對(duì)性地解決教學(xué)難題。

1.引領(lǐng)、點(diǎn)撥法

我清楚地記得在緒言演示鎂帶燃燒，堿式碳酸銅受熱分解，澄清石灰水變渾濁教學(xué)中，我引導(dǎo)學(xué)生思考這些生動(dòng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，有什么特點(diǎn)？有什么共同點(diǎn)？表明了什么道理？應(yīng)當(dāng)?shù)贸鍪裁唇Y(jié)論？并在這一認(rèn)識(shí)過(guò)程中，從學(xué)習(xí)方法上給學(xué)生以啟迪，農(nóng)村學(xué)生關(guān)于化學(xué)的準(zhǔn)備知識(shí)是薄弱的，很難直接地、簡(jiǎn)明地、準(zhǔn)確地表達(dá)，在教學(xué)中，我先向?qū)W生指明化學(xué)需要記憶的內(nèi)容，記憶的方法，并努力化難為易，給學(xué)生點(diǎn)明學(xué)習(xí)和記憶的順序，即按色、態(tài)、味、嗅、溶解性、密度、熔沸點(diǎn)的順序，在學(xué)生認(rèn)識(shí)水平的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)得出結(jié)論，從而上升為概念和理論，有了記憶和再現(xiàn)的順序，便于聯(lián)想和回憶再記憶。這樣長(zhǎng)期訓(xùn)練，學(xué)生就不會(huì)再認(rèn)為化學(xué)難學(xué)。

2.聯(lián)系生活法

化學(xué)與我們的日常生活緊密相連，是很接地氣的一門(mén)自然學(xué)科，生活中的很多現(xiàn)象都能用化學(xué)原理來(lái)解釋?zhuān)?lián)系生活里的各種化學(xué)現(xiàn)象進(jìn)行教學(xué)，會(huì)讓化學(xué)真正地走進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)中，讓學(xué)生直接地品味到學(xué)習(xí)化學(xué)的作用，理解學(xué)好化學(xué)的意義所在。在日常的教學(xué)中，我會(huì)努力使教學(xué)從封閉狀態(tài)走向開(kāi)放教學(xué)狀態(tài)，盡可能使化學(xué)教學(xué)聯(lián)系生產(chǎn)和生活實(shí)際。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注保護(hù)環(huán)境、防治水、大氣、食品等污染的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)心化學(xué)在社會(huì)發(fā)展中的作用。從而克服化學(xué)教學(xué)只傳授書(shū)本知識(shí)的傾向，更好地將培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力落到實(shí)處。

3.實(shí)驗(yàn)教學(xué)法

化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，實(shí)驗(yàn)也是學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的途徑之一，實(shí)驗(yàn)教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，幫助學(xué)生形成概念，獲得知識(shí)和技能，培養(yǎng)觀(guān)察能力和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，還有助于培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是、嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。因此，我堅(jiān)決拋棄“以講代做”的現(xiàn)象，努力做到使學(xué)生既高分又高能。我會(huì)精心設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，課前做好充分準(zhǔn)備，課上認(rèn)真組織，巡視指導(dǎo)。力求演示直觀(guān)、顯明、省時(shí)、準(zhǔn)確、安全，真正提高化學(xué)教學(xué)的質(zhì)量。

空談?wù)`國(guó)，實(shí)干興邦！新課改已經(jīng)向我們發(fā)起號(hào)角，雖然我們農(nóng)村教學(xué)仍處在落后狀態(tài)，但只要教師認(rèn)真領(lǐng)會(huì)課改精神，以學(xué)生的終身發(fā)展為目標(biāo)，在教學(xué)過(guò)程中做好設(shè)計(jì)者和指導(dǎo)者的角色，激發(fā)學(xué)生求知的內(nèi)動(dòng)力，學(xué)生一定會(huì)興致高漲，主動(dòng)積極地投入學(xué)習(xí)，一定會(huì)迎來(lái)化學(xué)教學(xué)的活力與高效！

參考文獻(xiàn)：

錢(qián)貴寶.化學(xué)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)途徑初探[J].學(xué)周刊，2011（29）.

？誗編輯 董慧紅