淺析農(nóng)村小學(xué)教學(xué)方法

張愛菊

摘要：我們都知道數(shù)學(xué)是人們在生活、勞動和學(xué)習(xí)中必不可少的工具，而小學(xué)生的教學(xué)策略是需要我們老師們逐步去研究。在課堂上，要正確引導(dǎo)學(xué)生自發(fā)學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。就目前而言，農(nóng)村的教育模式太過傳統(tǒng)，數(shù)學(xué)教學(xué)方法古老傳統(tǒng)，課堂氣氛低沉，學(xué)生的學(xué)習(xí)效率低下。此文就小學(xué)生的上課特點，和對教學(xué)實踐結(jié)合起來的方法加以研究。

關(guān)鍵詞：農(nóng)村 數(shù)學(xué)教學(xué) 課堂氣氛 對策研究

隨著電子科技的發(fā)展，時代的進步，科技知識日新月異，現(xiàn)在的小學(xué)生能夠自主學(xué)習(xí)越來越少了。作為小學(xué)老師在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中，要培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的信心，為學(xué)生構(gòu)建寬松的學(xué)習(xí)氛圍，給予學(xué)生充分展示自我的舞臺，以此來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。如何培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力尤為重要；獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力能否提高也是現(xiàn)今最為重要的事情。而如何讓小學(xué)生能夠自主學(xué)習(xí)，是一個比較重要的問題，此文就談下自己的一些看法以及確切的對策。

一、農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀

（1）課堂目標(biāo)模糊。教學(xué)目標(biāo)明確是對教師的最基本要求，而很多老師講課都是按部就班，書上有什么就講什么，除了課本以外，不在拓展任何的話題，范圍只局限在課本，讓學(xué)生的視野局限在狹小的空間里。但是，老師的任務(wù)不僅僅是教給學(xué)生知識，是應(yīng)該讓學(xué)生自己明白為什么要學(xué)，怎樣去學(xué)，學(xué)生在校學(xué)習(xí)的不光是知識，還要交給他們?nèi)绾巫鋈恕?/p>

（2）教學(xué)理念傳統(tǒng)陳舊，和學(xué)生的互動比較少。課堂上不會和學(xué)生互動，課下也很少和學(xué)生進行感情溝通，部分稍微年輕的老師講課還稍微靈活點，懂得如何調(diào)節(jié)課堂氣氛。部分老師只重視文化的分數(shù)，很少擴展學(xué)生的活動。

（3）課堂氣氛沉悶。學(xué)生上課只是呆板的看著書本的內(nèi)容，老師講到哪里看到哪里，課外老師布置的大量練習(xí)題，學(xué)生們只是為了做題而做題，僅僅是為了完成老師布置的作業(yè)，而不是主動地因為喜歡數(shù)學(xué)去學(xué)習(xí)。這是我們教學(xué)方法的失誤，沒有正確引導(dǎo)學(xué)生。

（4）開設(shè)的數(shù)學(xué)競賽活動少。據(jù)調(diào)查很多農(nóng)村小學(xué)，很多學(xué)生都說學(xué)校幾乎沒有開展什么關(guān)于數(shù)學(xué)的活動，基本上就是講完課本上的范例，自己做課外練習(xí)題，活動很少。

二、對于農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)存在的問題，提出的方案

（1）更新教育理念，明確教育目標(biāo)。老師的教育理念，決定著老師給學(xué)生授課時的教育行為。教學(xué)不只是教給學(xué)生數(shù)學(xué)知識，更要讓他們快樂的去學(xué)習(xí)，同時學(xué)會如何做人。培養(yǎng)小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，叫他們?nèi)绾螛淞⒆孕判?，培養(yǎng)學(xué)生的自身素養(yǎng)，這些都要從小學(xué)做起。

（2）改革數(shù)學(xué)教學(xué)方法。培養(yǎng)學(xué)生專心傾聽和認真閱讀的好習(xí)慣。讀書興趣是最好的老師，學(xué)生的興趣一旦被老師激發(fā)出來，他們就會積極參與探索學(xué)習(xí)的方法，上課時也會專心聽課。在課堂上老師盡量把枯燥復(fù)雜的問題簡答化，并且生動形象的表達給學(xué)生。然后讓他們各自討論出結(jié)果，老師和學(xué)生參與其中。

（3）創(chuàng)造有趣話題，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)激情。上課，或者下課，可以沒事多給學(xué)生講些故事，或者笑話，也可以為了某個課題自己講一些能夠讓學(xué)生感興趣的話題，讓學(xué)生處于一種興奮狀態(tài)，這時候講課的內(nèi)容學(xué)生通常記得很牢。

（4）舉辦數(shù)學(xué)競賽活動。老師可以在課下舉辦一些數(shù)學(xué)競賽活動，讓學(xué)生提高競爭意識，一般小學(xué)生競爭力比較強，在別人都學(xué)習(xí)的情況下，他如果怕落后，就要去學(xué)習(xí)，這也是一種激發(fā)小學(xué)生主動學(xué)習(xí)的一種手段。鼓勵學(xué)生參加學(xué)校的或者市區(qū)舉辦的數(shù)學(xué)競賽，讓學(xué)生提高視野，追求才會變高。

（5）師生互動，正確評價。和諧的師生關(guān)系可以更好地促進學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課后評估學(xué)生掌握的知識的情況，哪位同學(xué)有沒有進步，爭取和學(xué)生溝通，平時也可以多一些家訪之類?？傊?，盡量多的去了解學(xué)生們的心理，以及活動信息。

（6）注重實踐應(yīng)用。讓學(xué)生學(xué)以致用是教學(xué)的根本目標(biāo)。例如：一輛載重6噸的卡車運25噸煤，要運幾趟？25÷6=4（趟）……1（噸），余下1噸還需運一趟，采用“進一法”取近似值，一共5趟。一些生活中經(jīng)常遇到的問題也可以拿來和學(xué)生一塊探究，比如買菜問題，超市打折的問題，老師可以稍微轉(zhuǎn)化，就變成數(shù)學(xué)問題。

三、改善硬件設(shè)施

（1）在信息網(wǎng)絡(luò)科技發(fā)展迅猛的今天，采用多媒體教學(xué)也是一種主流，很多農(nóng)村小學(xué)沒有多媒體設(shè)備，在條件允許的情況下，傳統(tǒng)教育模式要和多媒體教學(xué)相互結(jié)合。多媒體教學(xué)可以充分發(fā)揮圖文并茂的優(yōu)勢，可以展現(xiàn)很多知識的形成過程，能夠使學(xué)生保持較高的學(xué)習(xí)興趣。

（2）大多農(nóng)村初中學(xué)校都沒有圖書館，即使有圖書館，但存書量也少的可憐，學(xué)生除了課堂之外沒有閱覽室進行課外閱讀。

總之：教師應(yīng)該在新的教學(xué)思想指導(dǎo)下，不斷探索，不斷創(chuàng)新。國家進一步明確了加強農(nóng)村中小學(xué)教師隊伍建設(shè)的目標(biāo)、任務(wù)和措施，制定優(yōu)惠政策，穩(wěn)定農(nóng)村教師隊伍，吸引具有教師資格的人員和大學(xué)畢業(yè)生到農(nóng)村，特別是偏遠貧困地區(qū)任教。因此，讓廣大的農(nóng)村教師，攜手共進，積極投身于改革的大潮中去，為國家的崛起，民族的振興，貢獻自己的力量！

參考文獻：

1.張奠宙，李士，《數(shù)學(xué)教育學(xué)導(dǎo)論》，高等教育出版社，2003年。

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3.馬云鵬，《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)論》，人民教育出版社，2003年。

4.楊慶余，《小學(xué)數(shù)學(xué)課程與教學(xué)》，高等教育出版社，2004年。