讓微笑充滿課堂

周東生

世上最美的微笑是蒙娜麗莎的微笑，因為它的親切與神秘充滿了魅力。在教學中，老師微笑的魅力和作用更甚于蒙娜麗莎。為了渲染課堂氣氛，引起學生的興趣和求知欲，上課時，教師面帶微笑，并輔之以風趣、幽默，充滿誘因或懸念的語言，能給學生創(chuàng)造一個開放寬松的教學環(huán)境。在和諧寬松的課堂氣氛里，學生會懷著輕松愉快的心情投入學習，自然就敢大膽發(fā)言，積極思維，進而產(chǎn)生濃厚的學習興趣。智者說：“如果你是一粒微笑的種子，那就把它種在別人的心里?！崩蠋煱盐⑿Φ姆N子種在學生的心田里，你會發(fā)現(xiàn)即使這原本是一片貧瘠、雜草叢生抑或是被污染的土地，也會變得肥沃，平整、有生機。不久，在這里還會花開遍地，香飄萬里。微笑這顆種子是獨具魔力的呀！它代表信任、肯定、鼓勵、寬容、理解、感激、贊美、尊敬、自信、愉快、禮貌、真誠、幽默——人類所有美好的感情都可以用它來表達。

教育家提出：“用愛的微笑去征服學生的心靈?！蔽⑿κ且环N胸懷，更是一種藝術(shù)，不要吝嗇你的微笑和稱贊的話語，哪怕是一個鼓勵的眼神、一個會意的微笑，都會讓學生感到你的親近，這就是微笑的魅力。我們應該用微笑來對待、體驗、完善課堂。需要用生命的活力、激情、靈動來充實課堂。要感動自己，感動學生，感動家長，感動社會，更需要體驗教育的快樂，感受教育的幸福。

我每次上課總是面帶微笑地走進教室，讓學生帶著愉悅的心情進入學習過程，課中同時以朋友的身份微笑著和學生進行心靈的溝通與交流，讓他們感覺到老師并不是高高在上的統(tǒng)治者，而是和他們“同甘苦，共患難”、真正相處的朋友。同時用風趣、幽默的話語激勵學生、鼓舞著學生輕松快樂地接受知識。我知道在學生心中，教師的微笑有著無窮的魅力。教師微笑著面對學生，能給學生一種寬松的師生交往的人際環(huán)境，使學生時時感受到教師的理解、關心、寬容和激勵。教師的微笑是靦腆學生的興奮劑，可以使他們得到大膽鼓勵，敢于去表達自己;教師的微笑是外向好動學生的鎮(zhèn)靜劑，使他們得到及時的提醒，意識到自己的言行需要控制和自律。在教學工作中教師的微笑能夠活躍課堂氛圍，活躍學生思維，活躍學生的情緒;德育工作中，教師的微笑是對不良行為的理解和寬容，引起學生的自我反思和覺醒，是對良好行為的鼓勵和贊許，激勵學生不斷努力和進取。

教師把微笑帶入課堂，微笑著面對學生，能給學生一種寬松的師生交往的人際環(huán)境，給學生容易接近和相處的感覺，使學生在不緊張、沒壓力的氛圍中受到巨大鼓舞，增強了自信心，活躍課堂秩序，激發(fā)學生思維，使學生在愉快中學習，在愉快中成長。經(jīng)常面帶微笑，學生會報以微笑，也有利于師生的身心健康。何樂而不為呢？教師用微笑獎賞學生，其實也是在獎賞自己。用微笑去贊美學生，用微笑去化解誤會和沖突、用微笑去謀求合作的合力、用微笑交流思想和靈感，你會體驗到教育的巨大幸福;你會減少許多焦慮、困惑和無助，而多許多理解、支持和幫助。善意的微笑是發(fā)自內(nèi)心的，而不應該是裝出來的、無奈的。只有心中裝著學生的教師才會有甜美的、會心的、善意的微笑。

老師，露出你的微笑吧！微笑是人類最美麗的表情，是良好心態(tài)的自然流露，是愛的奉獻。教師面對天真爛漫的孩子，理解地微笑、真誠地微笑、寬容地微笑、鼓勵地微笑、友善地微笑、信任地微笑、支持地微笑，則會收到事半功倍的教育效果。

她是一名來自農(nóng)村的孩子，父母在一次車禍中雙亡。被唯一的親戚接到城里讀書，她的土氣，她的口音常被同學嘲笑，她覺得這世界沒有溫暖，命運對自己不公平，打算偷跑到廣州打工。我知道這件事后上課時總是微笑著看她，用眼神跟她交流。在一次新年聯(lián)歡晚會上，我微笑著叫著她的乳名，要她唱一首歌，只有母親叫過這個乳名，她感動了，聲情并茂地唱了一首《母親》之歌。從此她變得越來越自信，到畢業(yè)時居然成為班里優(yōu)秀的學生。

當然，教師的微笑必須以愛為基礎，它包含著對學生的理解、尊重和贊許，它能給學生以親切之感。教師的微笑，能協(xié)調(diào)教師與學生的關系，融洽教師與學生的感情，讓他們覺得老師和藹可親，愿意主動與你談心，交朋友，從而調(diào)動學生學習的積極性和主動性，激勵他們的自信心和上進心。

我班有個叫康xx的同學，聰明活潑，可有小偷小摸的壞習慣，惹得全班同學都很討厭他。一次，他偷了施xx五元錢，被發(fā)現(xiàn)后，非但不還錢，還嚇唬對方。當天，施xx哭著跑來告訴我這一情況。等到下午放學，我微笑著請他幫我買膠紙，他樂意地接受了，并且很快地買來了。隨后，我請他坐下，給他講故事。他聽著聽著，竟哭了起來，手伸進口袋里掏出一張皺巴巴的錢，低著頭說：“老師，以后我不敢了，我保證……”此后，我又經(jīng)常請他聽我講故事，找他談心事，幫他復習功課，鼓勵他做個德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學生。很快地，他改掉了壞習慣，拾到東西主動上交，還多次把自己的學習用品送給有困難的同學，每每遇此情況，我總會微笑地對他點點頭，他也報以會心地笑了。

微笑是一種親切的語言，架起心靈溝通的橋梁;微笑是一縷柔和的陽光，溫暖別人，明朗自己;微笑是一曲無聲流淌的音樂，能調(diào)節(jié)緊張的氣氛;微笑是心靈相通的七彩陽光，可融化你心中的冰雪，使生命更加燦爛。微笑，一個多么美好的字眼，它體現(xiàn)著人們的友善和真誠，溝通著人與人之間的關系。作為一個天天與富有個性的活蹦亂跳的學生打交道的教師來說，微笑則顯得尤其重要。

有一首歌叫做“讓世界充滿愛”，我想用“讓課堂充滿微笑”來表達自己作為一名教師的愿望！希望我們的教師在自己的課堂上用真心的微笑來激發(fā)學生的學習欲望，讓我們的課堂變成微笑的空間，讓孩子們在這微笑的空間中展開自己夢想的翅膀，自由自在地翱翔！

參考文獻：

王瓊.讓課堂充滿微笑.教育文匯，2008（5）.

？誗編輯 段麗君