研究生要用社會(huì)主義核心價(jià)值觀筑牢精神支柱

【摘要】當(dāng)代研究生的全面發(fā)展無(wú)論在客觀上還是在自身發(fā)展上都需要牢靠的精神支柱，堅(jiān)定科學(xué)的、正確的發(fā)展方向。筆者作為在讀碩士研究生，對(duì)此有著深刻的認(rèn)知，認(rèn)為關(guān)鍵在于要在社會(huì)主義核心價(jià)值觀的引領(lǐng)下，堅(jiān)持科學(xué)武裝頭腦，弘揚(yáng)大學(xué)精神，不斷提高自身的思想政治素質(zhì)，不斷加強(qiáng)自身的道德建設(shè)，不斷強(qiáng)化自身的文化修養(yǎng)。本文結(jié)合讀研的具體學(xué)習(xí)和生活的實(shí)際，以切身感受和普適性為切入點(diǎn)，進(jìn)行了論述。

【關(guān)鍵詞】核心價(jià)值觀；精神支柱；思政教育

無(wú)論是博士研究生還是碩士研究生，作為黨和國(guó)家培養(yǎng)的高級(jí)專業(yè)人才，其發(fā)展的關(guān)鍵是需要牢靠的精神支柱，從而保證科學(xué)、正確的發(fā)展方向。筆者作為一名在讀碩士研究生，在完成學(xué)業(yè)過(guò)程中接受了系統(tǒng)的學(xué)校教育，特別是受到了喜聞樂(lè)見(jiàn)的思想政治教育，對(duì)黨的教育路線方針政策有了更加深刻的認(rèn)識(shí)，對(duì)成長(zhǎng)成才成功的標(biāo)準(zhǔn)有了更加明確的認(rèn)知。特別是在社會(huì)主義政治經(jīng)濟(jì)體制下，要堅(jiān)持黨的正確領(lǐng)導(dǎo)，緊密團(tuán)結(jié)在以習(xí)近平為總書記的黨中央周圍，把握新時(shí)期的新形勢(shì)、新常態(tài)和新要求，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，不斷強(qiáng)化社會(huì)主義核心價(jià)值觀的精神動(dòng)力，為終身發(fā)展和進(jìn)步構(gòu)建更加堅(jiān)實(shí)的思想政治支柱。真正做到這一點(diǎn)，需要堅(jiān)持理論和實(shí)踐緊密結(jié)合，把自我的內(nèi)心世界和社會(huì)的客觀世界有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，才能達(dá)到事半功倍的成效。具體地講，主要應(yīng)該從以下幾個(gè)方面切入并準(zhǔn)確把握。

一是要堅(jiān)持科學(xué)武裝頭腦，不斷提高自身的思想政治素質(zhì)

首先，要克服和糾正“政治思想理論與學(xué)業(yè)研究無(wú)關(guān)”的不正確認(rèn)識(shí)，切身把自身的發(fā)展融入到社會(huì)的大熔爐中，把對(duì)黨、對(duì)國(guó)家的熱愛(ài)化作奮發(fā)進(jìn)取的責(zé)任和使命。這是思想層面的基本要求，也是個(gè)人追求發(fā)展進(jìn)步的不可或缺的動(dòng)力源泉，更是黨和國(guó)家的殷切期望。其次，就是要具體到個(gè)人的學(xué)習(xí)生活的實(shí)踐層面，切身增強(qiáng)行動(dòng)的自信和自覺(jué)，不斷加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，用科學(xué)的理論和思想引領(lǐng)自身進(jìn)步和發(fā)展。同時(shí)，也要用正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀豐富和改進(jìn)對(duì)客觀事物的認(rèn)知，完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)和思維結(jié)構(gòu)，提高善思的能力和水平，進(jìn)而推進(jìn)自我的發(fā)展和完善。再就是，要本著貼近客觀實(shí)際、貼近學(xué)習(xí)生活的原則，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，把社會(huì)主義核心價(jià)值觀的“24個(gè)字”的基本內(nèi)容和內(nèi)涵要素落實(shí)到實(shí)踐層面，并不斷地提高和升華。比如，要積極接受政治理論課主渠道的教育和培養(yǎng)，積極參加學(xué)校實(shí)施的“青年馬克思主義者培養(yǎng)工程”建設(shè)，積極參與“三研社”集體學(xué)習(xí)活動(dòng)，學(xué)會(huì)用馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法自覺(jué)認(rèn)識(shí)黨和國(guó)家的方針政策和重大實(shí)踐課題，主動(dòng)培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，自覺(jué)培養(yǎng)良好的思想品質(zhì)和行為習(xí)慣?？傊?，要堅(jiān)持自我修養(yǎng)、學(xué)校教育和社會(huì)影響緊密結(jié)合，通過(guò)師生聯(lián)動(dòng)、互動(dòng)的方式，形成理論武裝不同緯度互動(dòng)的學(xué)習(xí)模式，增強(qiáng)對(duì)科學(xué)政治理論學(xué)習(xí)的針對(duì)性和實(shí)效性，切實(shí)提升和完善自身的思想政治素養(yǎng)和正確辯知客觀世界的能力和水準(zhǔn)。

二是要踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，不斷加強(qiáng)自身的道德建設(shè)

首先，要把愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善牢牢記在心中，與社會(huì)主義核心價(jià)值觀的國(guó)家層面和社會(huì)層面的價(jià)值追求緊密地聯(lián)系在一起，切身用道德規(guī)范嚴(yán)于律己，并滲透到學(xué)習(xí)和生活全部過(guò)程中，從而轉(zhuǎn)化為自覺(jué)行動(dòng)，形成知全局、重大局、知榮辱、講正氣、促和諧的良好心境。也就是要切實(shí)把個(gè)人的“個(gè)體”融入所涉及的方方面面的“整體”中，進(jìn)而用社會(huì)主義核心價(jià)值觀來(lái)檢驗(yàn)和評(píng)價(jià)自己的思想和言行的社會(huì)符合度。其次，要以切實(shí)體驗(yàn)和實(shí)際踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀為載體，弘揚(yáng)社會(huì)主義、愛(ài)國(guó)主義和集體主義精神，切身增強(qiáng)勤奮學(xué)習(xí)和刻苦專研的學(xué)習(xí)動(dòng)力，形成精誠(chéng)團(tuán)結(jié)和共同進(jìn)步的人文氛圍。只有在思想和行動(dòng)兩個(gè)層面彼此互動(dòng)、互相促進(jìn)，才能真正筑牢社會(huì)主義核心價(jià)值觀的生長(zhǎng)沃土。也只有真正尊重和模范遵守社會(huì)主流價(jià)值觀，就是按照社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)涵要求嚴(yán)格要求自己，并主動(dòng)持續(xù)踐行，才能規(guī)范和引領(lǐng)自身的道德行為和水準(zhǔn)。因此，在社會(huì)主義核心價(jià)值觀的框架下，對(duì)道德修養(yǎng)有了更高的要求，要向高尚看齊，要向社會(huì)主流看齊，更要向黨和國(guó)家的要求看齊。只有這樣，道德的完美才能成為促進(jìn)我們成長(zhǎng)成才成功的推進(jìn)器和升華劑。

三是要弘揚(yáng)大學(xué)精神，不斷強(qiáng)化自身的文化修養(yǎng)

作為大學(xué)校園“象牙塔”里的在讀碩士研究生，自覺(jué)堅(jiān)守大學(xué)精神并大力弘揚(yáng)社會(huì)主義大學(xué)精神，既是責(zé)任，更是使命使然。在各自的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境中，要以學(xué)校的校訓(xùn)精神為驅(qū)動(dòng)，自覺(jué)接受學(xué)校優(yōu)良的校園文化熏陶，在實(shí)踐中磨練，在奉獻(xiàn)中成長(zhǎng)，為學(xué)校的校風(fēng)建設(shè)添磚加瓦。這不僅僅局限于思想層面，更加要注重實(shí)踐的外在修煉和體現(xiàn)，將思想的自覺(jué)轉(zhuǎn)化為行動(dòng)的自覺(jué)。比如，積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、熱衷參與志愿服務(wù)活動(dòng)，等等，預(yù)先了解社會(huì)、積極服務(wù)社會(huì)、主動(dòng)貢獻(xiàn)社會(huì)，在這些活動(dòng)中感知社會(huì)并培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)、奉獻(xiàn)意識(shí)，以走向社會(huì)的實(shí)際行動(dòng)檢驗(yàn)大學(xué)學(xué)習(xí)和生活的體驗(yàn)效果，以便更好地接受大學(xué)精神的灌輸和熏陶，并在頭腦中深深扎根，在思想和行動(dòng)上成為持續(xù)的習(xí)慣。此外，大學(xué)是社會(huì)的重要組成部分，是社會(huì)文化傳承創(chuàng)新的動(dòng)力源和傳聲器，要學(xué)會(huì)用健康的心態(tài)和理性的方式對(duì)待社會(huì)矛盾和問(wèn)題，正確認(rèn)知一些不良現(xiàn)象，不斷強(qiáng)化心理健康和心理“文明”，促進(jìn)身心和諧，從而更好地以習(xí)總書記系列講話精神引領(lǐng)，加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培育和踐行，強(qiáng)化符合社會(huì)主流價(jià)值觀要求的自身思想和文化建設(shè)。當(dāng)然，除了自身加強(qiáng)建設(shè)外，也要充分依靠和緊跟學(xué)校上下聯(lián)動(dòng)的建設(shè)模式、可持續(xù)發(fā)展的長(zhǎng)效機(jī)制、精神動(dòng)力教育的有效路徑，內(nèi)外兼修，才能真正收到事半功倍的效果。

總之，一個(gè)人需要精神動(dòng)力。堅(jiān)強(qiáng)的、正確的精神支柱對(duì)一名在讀碩士研究生的成長(zhǎng)至關(guān)重要。正確的精神食糧來(lái)源于正確的思想，自覺(jué)培養(yǎng)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，真切地用社會(huì)主義核心價(jià)值觀筑牢自己的精神支柱是永續(xù)發(fā)展、健康發(fā)展的基石。只有這樣，才能不愧于時(shí)代，才能為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興的“中國(guó)夢(mèng)”而貢獻(xiàn)更大的力量。

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作者簡(jiǎn)介

彭旭，北華大學(xué)思想政治教育專業(yè)在讀碩士研究生。